36. 公共事業(yè)是向社會提供服務和勞務的。在教育服務中，教師教學是提供服務的過程，學生聽課是接受服務的過程。這體現出公共事業(yè)的( )特征。
A. 公益性 B. 非營利性
C. 公共性 D. 非物質性
37. 現代科技事業(yè)活動從其本身的性質來看，可以分為以下四類：基礎科學研究、人文社會科學研究、( )、公益性研究和技術推廣。
A. 應用技術研究 B. 科技技能研究
C. 科技知識研究 D. 科技產品研究
38. 廣義的教育事業(yè)管理包括教育行政和( )。
A. 教育預測 B. 學校管理
C. 教育投資 D. 教育計劃
39. 公共危機挑戰(zhàn)著正常的社會運行秩序，是一種非均衡狀態(tài)。它可能會使眾多社會公眾的生命、健康和財產遭受損害，會威脅社會系統(tǒng)的基本價值與行為準則。這體現了公共危機產生的( )。
A. 不確定性 B. 緊急性
C. 破壞性 D. 公共威脅性
40. 廣義的公共危機管理體制是指包括政府部門、非政府部門、企業(yè)甚至公民個人在內的各類主體在公共危機應對和處理中所形成的關系模式。其中，政府部門在公共危機管理中處于( )。
A. 輔助地位 B. 橋梁地位
C. 核心地位 D. 參與地位
36.答案：D。解析：本題考查公共事業(yè)的特征相關知識。非物質性，是指公共事業(yè)是向社會提供服務和勞務的，這些服務和勞務一般不具有物質形態(tài)，而且提供服務的過程與消費服務的過程往往是同步的。題中“教師教學是提供服務的過程，學生聽課是接受服務的過程”，教與學一般是同時發(fā)生的，且教師教學一般不具有物質形態(tài)，并不是某一物體，體現了公共事業(yè)的非物質性。故正確答案為D。
37.答案：A。解析：本題考查科技事業(yè)的概念?，F代科技事業(yè)活動從其本身的性質來看，可以分為以下四類：基礎科學研究、人文社會科學研究、應用技術研究、公益性研究和技術推廣;根據科技活動的目的和功能，可以將科技活動分為兩大類：以滿足企業(yè)或市場需要為主要目標的科技活動、以滿足社會共同需要為主要目標的科技活動。故正確答案為A。
38.答案：B。解析：本題考查教育事業(yè)管理相關知識。廣義的教育事業(yè)管理包含教育行政和學校管理，它以整個國家的教育系統(tǒng)作為自己的管理對象，以教育的相關指令和法規(guī)為管理的基本依據，對整個國家的教育行政系統(tǒng)以及各類學校組織進行教育預測、教育投資、教育計劃、教育決策、教育組織、教育督導、教育評價，從而為社會經濟的全面發(fā)展培養(yǎng)高素質人才。故正確答案為B。
39.答案：D。解析：本題考查公共危機的特征相關知識。本題涉及到的公共危機的特征有：(1)公共威脅性。是指公共危機挑戰(zhàn)著正常的社會運行秩序，對公共利益、公共安全構成威脅。它可能會使眾多社會公眾的生命、健康和財產遭受損害。主要表現為危害影響范圍較大，對公眾和社會造成威脅。(2)不確定性。主要表現為公共危機的狀態(tài)、影響不確定，危機反應也是不確定的。(3)緊急性。主要表現為，危機發(fā)生后，危機管理人員必須迅速調動可以掌控的一切人力、物力和財力，進行有效的應對，控制事態(tài)發(fā)展。(4)破壞性。主要表現為，不論什么性質和規(guī)模的危機，都必然不同程度地造成破壞，造成混亂和恐慌。故正確答案為D。
40.答案：C。解析：本題考查公共危機管理中政府的角色。廣義的公共危機管理體制是指包括政府部門、非政府部門、企業(yè)甚至公民個人在內的各類主體在公共危機應對和處理中所形成的關系模式。其中，政府部門在公共危機管理中處于核心地位。故正確答案為C。
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