2017河南軍隊(duì)文職招考面試面試技巧：讓漫畫(huà)類題型的寓意無(wú)處藏身
漫畫(huà)類題型是軍隊(duì)文職招考面試過(guò)程中比較重要的一類題型，但是很多同學(xué)在看到漫畫(huà)類的題目的時(shí)候，毫無(wú)思路。特別是在考場(chǎng)中高度緊張的情況下，完全不知道該講點(diǎn)什么。今天中公教育專家就從漫畫(huà)本身的寓意去著手帶大家去了解了解漫畫(huà)，到底想說(shuō)些什么?|||任何一幅漫畫(huà)，作者在描繪的時(shí)候?；蛘哒f(shuō)考官在考察我們的時(shí)候，都是想讓我們看到背后的寓意。也就是說(shuō)任何一幅漫畫(huà)都有一定的寓意和含義，那么對(duì)于一幅漫畫(huà)如何去挖掘它的寓意，經(jīng)過(guò)專家經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，在觀察漫畫(huà)的時(shí)候，重點(diǎn)應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面：第一，看文字。很多的漫畫(huà)在描述的過(guò)程中，在漫畫(huà)里面會(huì)有一定的文字，而這些文字往往能夠直接表達(dá)漫畫(huà)的寓意和含義。所以大家在看漫畫(huà)的時(shí)候，一定要能夠關(guān)注漫畫(huà)里面的文字。這樣有利于我們能夠更好的去把握漫畫(huà)，想表達(dá)的意思。第二，看夸張的部分。漫畫(huà)想要表達(dá)它的寓意，但是又害怕看漫畫(huà)的人看不出來(lái)，所以對(duì)于一些他想表達(dá)的一些特點(diǎn)就會(huì)通過(guò)適當(dāng)?shù)目鋸垇?lái)予以表現(xiàn)。比如說(shuō)他想表達(dá)我們要重實(shí)踐，那么在漫畫(huà)人物描述的時(shí)候腳就會(huì)特別大;他要想告訴我們要重思考，在漫畫(huà)描述的時(shí)候往往頭部的描述就會(huì)比較特殊。只要我們?cè)诜治龊陀^察漫畫(huà)的時(shí)候，能夠注意到這些夸張?zhí)厥獾牟课?，那么?duì)于漫畫(huà)的意思我們就能夠有所把握。第三，把握對(duì)比的方面。在過(guò)程中，很多漫畫(huà)的出現(xiàn)并不是單一的畫(huà)面，存在多部漫畫(huà)共同出現(xiàn)的情況。那么在這種情況下，大家就要能夠去分析漫畫(huà)內(nèi)在的邏輯。比如說(shuō)有的漫畫(huà)是按照時(shí)間順序進(jìn)行排布的，那么我們就要能夠通過(guò)觀察漫畫(huà)了解經(jīng)過(guò)隨時(shí)間的流逝里面發(fā)生的變化。而有的漫畫(huà)可能是兩幅漫畫(huà)里面各個(gè)構(gòu)成途徑都是一樣的，只是個(gè)別點(diǎn)不同。那我就要能夠通過(guò)對(duì)比找到里面不同的點(diǎn)，從而分析找出他想表達(dá)的意思，只要能夠關(guān)注到漫畫(huà)的不同點(diǎn)，那么我們就能夠分析作者想表達(dá)的意思。第四聯(lián)合實(shí)際，任何一道題目考試都不是沒(méi)有意義的，任何一幅漫畫(huà)都有一定的現(xiàn)實(shí)性的含義，我們?cè)诜治雎?huà)的時(shí)候要考慮一個(gè)問(wèn)題：為什么作者會(huì)在當(dāng)下讓我們?nèi)ニ伎歼@幅漫畫(huà)?說(shuō)明當(dāng)下實(shí)際需要漫畫(huà)背后的含義，那么從這個(gè)角度我們可以結(jié)合實(shí)際去思考這個(gè)漫畫(huà)有沒(méi)有一些現(xiàn)實(shí)性的意義，那也有利于我們更好的去挖掘漫畫(huà)所想表含的類深層次的一些寓意。中公教育專家認(rèn)為，對(duì)于一幅漫畫(huà)我們解決的方法還有很多很多。但是不管怎么樣，都要求我們能夠有一個(gè)細(xì)致的觀察，沉著冷靜的分析。只有這樣才能夠找到漫畫(huà)所要表達(dá)的點(diǎn)，才能夠更好的為答題添磚加瓦。
2018北京軍隊(duì)文職招考面試指導(dǎo)：社會(huì)現(xiàn)象題如何劍走偏鋒
社會(huì)現(xiàn)象題是面試中?？嫉囊环N題型，也是很多同學(xué)難以拿高分的題型。一般經(jīng)過(guò)培訓(xùn)之后，大部分考生都知道社會(huì)現(xiàn)象題答題的內(nèi)容維度主要有現(xiàn)狀、背景、影響、原因、對(duì)策。往往大家答這種題的時(shí)候也顯得千篇一律，考官聽(tīng)完我們的答題也覺(jué)得都是一個(gè)模子出來(lái)的。那么怎么讓我們的社會(huì)現(xiàn)象題答的跟別人不一樣呢?專家認(rèn)為，這就需要我們劍走偏鋒，答題要有一定的亮點(diǎn)。亮點(diǎn)一、原因分析的時(shí)候找歷史原因。比如說(shuō)：對(duì)于老人打罵不給他讓座的小伙子的事情，你怎么看這道題，我們?cè)诜治鲈虻臅r(shí)候除了分析老人自身的原因之外，還可以從歷史的角度去找原因，那就是中國(guó)自古以來(lái)都是一個(gè)尊老愛(ài)幼的國(guó)家，尊老是傳統(tǒng)美德。但正是由于其是傳統(tǒng)美德，所以導(dǎo)致一些人認(rèn)為給老人讓座是理所應(yīng)該的，是一個(gè)義務(wù)。而事實(shí)上讓座只是一種自愿的行為，我們不能強(qiáng)制。亮點(diǎn)二、提對(duì)策的時(shí)候借鑒國(guó)外做法。比如說(shuō)：對(duì)于某地對(duì)麥苗使用除草劑制作出雙龍戲珠的圖畫(huà)的做法，你怎么看這道題，我們?cè)谔釋?duì)策的時(shí)候除了可以說(shuō)我們要大力發(fā)展旅游經(jīng)濟(jì)，同時(shí)要保護(hù)耕地和農(nóng)作物之外，還可以提出我們可以學(xué)習(xí)借鑒日本的做法，那就是將不同的農(nóng)作物種植在一起，然后讓它們自然生長(zhǎng)，長(zhǎng)成后形成各種五顏六色的圖案，這樣既能發(fā)展旅游經(jīng)濟(jì)又能保護(hù)農(nóng)作物。亮點(diǎn)三、感性發(fā)散。感性發(fā)散的意思是我們?cè)趯?duì)一個(gè)現(xiàn)象談看法的時(shí)候，不一定非要站在政府角度理性分析，也可以談?wù)勛约旱母行哉J(rèn)知，當(dāng)然前提是我們的感性認(rèn)知是三觀正確的。比如說(shuō)四川軍隊(duì)文職招聘的真題，讓你談?wù)剬?duì)毛坦廠中學(xué)的看法這道題。我們?cè)诳赐瓴牧虾蛨D片后，可以直接談自己的感受是毛坦廠中學(xué)受人追捧，還可以說(shuō)讓我想起了自己的高中生活也是痛并快樂(lè)著，還可以說(shuō)說(shuō)每個(gè)人都應(yīng)該有一段自己一個(gè)人堅(jiān)持熬過(guò)痛苦的經(jīng)歷，這樣我們才能成長(zhǎng)。這些都是我們從自己出發(fā)，談自己的感受、感觸和感悟。以上中公教育專家跟大家分享的幾個(gè)小技巧，你學(xué)會(huì)了嗎?
