消退、泛化、強(qiáng)化、正強(qiáng)化、負(fù)強(qiáng)化、懲罰、模仿學(xué)習(xí)、替代反應(yīng)的概念 - 行測(cè)知識(shí)
消退、泛化、強(qiáng)化、正強(qiáng)化、負(fù)強(qiáng)化、懲罰、模仿學(xué)習(xí)、替代反應(yīng)的概念減小字體增大字體消退、泛化、強(qiáng)化、正強(qiáng)化、負(fù)強(qiáng)化、懲罰、模仿學(xué)習(xí)、替代反應(yīng)的概念要想讓一個(gè)新的條件反射持久存在，就得持續(xù)地把無條件刺激和條件刺激結(jié)合起來，否則條件反射就會(huì)逐漸削弱直至最終消失。這種條件性的刺激-反應(yīng)之間的聯(lián)系漸漸消失的現(xiàn)象叫做消退。2.某種特定刺激的條件反射形成后，另一些類似的刺激，也會(huì)誘發(fā)出同樣的條件反射，新刺激越近似于原刺激，條件反射被誘發(fā)的可能性就越大，這一現(xiàn)象稱為泛化。3.強(qiáng)化是指行為被緊隨其出現(xiàn)的直接結(jié)果加強(qiáng)的過程。包括正性強(qiáng)化和負(fù)性強(qiáng)化。4.正強(qiáng)化是指增加正面的獎(jiǎng)勵(lì)、報(bào)酬、贊揚(yáng)或感謝等作為行為矯正的一種手段。5.負(fù)強(qiáng)化是指以減少反面的懲罰、剝奪、批評(píng)等作為行為矯正的一種手段。6.懲罰是指在某種行為發(fā)生后給予一定的具有減弱某種行為傾向的刺激，如批評(píng)、罰款、剝奪等。7.模仿學(xué)習(xí)是指?jìng)€(gè)體通過他人的行為而習(xí)得復(fù)雜行為的過程。8.替代反應(yīng)是指?jìng)€(gè)體受到示范者行為的暗示而表現(xiàn)出一種與示范者相似的反應(yīng)。
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2017解放軍文職公共基礎(chǔ)知識(shí)：刑事訴訟法之懲罰犯罪與人權(quán)-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
懲罰犯罪與人權(quán)是刑事訴訟目的不可分割的兩個(gè)方面。所謂懲罰犯罪，是指通過刑事訴訟程序，在準(zhǔn)確及時(shí)查明案件事實(shí)真相的基礎(chǔ)上，對(duì)構(gòu)成犯罪的被告人公正適用刑法，以打擊犯罪，是對(duì)刑罰權(quán)的賦予;人權(quán)，是指在刑事訴訟過程中，訴訟參與人特別是犯罪嫌疑人、被告人的權(quán)利免受非法侵害，是對(duì)刑罰權(quán)的規(guī)制。對(duì)刑事訴訟的目的應(yīng)當(dāng)側(cè)重追究犯罪還是人權(quán)，認(rèn)識(shí)不一，有所謂犯罪控制模式和正當(dāng)程序模式之爭(zhēng)。犯罪控制模式比較注重和社會(huì)的整體利益，關(guān)注對(duì)犯罪的懲罰，當(dāng)兩者發(fā)生沖突時(shí)，往往選擇懲罰犯罪;正當(dāng)程序模式提倡個(gè)人權(quán)利應(yīng)超越之上，在刑事訴訟中比較重視人權(quán)，當(dāng)二者不能兼顧時(shí)，往往選擇人權(quán)。
