大學生戀愛的利弊是什么？ - 常識判斷
大學生戀愛的利弊是什么？減小字體增大字體大學生戀愛有利有弊，請說說大學生戀愛的好處。
(1)戀愛可以成為學習的調(diào)劑和促進兩個人進步的動力。
(2)戀愛是一種人與人的密切相處，這種相處會暴露處一個人的缺點，還有對方的缺點，在相處中會讓彼此會學會修改自己，包容別人，會促進兩個人的成長。
(3)符全大學生的年齡階段的正常情感需要，與異性的交往有利于情感的豐富；
(4)戀愛當中，雙方通過體驗情緒情感的變化，可以完善自身人格。
大學生戀愛有利有弊，請說說大學生戀愛的弊端。
(1)戀愛與學習處理不當，可能成為學習的負擔。
(2)大學生由于其自身的不成熟，很多事情率性而為，包括愛情。造成了一生的悲劇，或者影響了一生的擇偶。
(3)學校的環(huán)境和社會的環(huán)境差距很多，成功率非常的低；
(4)大學生自身的經(jīng)濟條件會受戀愛而限制；
(5)可能因為失戀而陷入某種心理障礙，從而影響大學生的身心健康。
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分值：100分55分1分
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大學生應(yīng)如何調(diào)適自己的學習心理問題
大學生應(yīng)如何調(diào)適自己的學習心理問題減小字體增大字體簡述學習對大學生心理健康的影響，并結(jié)合自己的實際情況，闡述大學生應(yīng)如何調(diào)適自己的學習心理問題。
(一)學習對大學生人格的影響（5分）
1.對氣質(zhì)性格的影響
人的氣質(zhì)主要受先天的影響，但是性格卻是在后天與社會的互動中慢慢建立形成起來的。性格是指個人對現(xiàn)實的穩(wěn)定的態(tài)度和習慣化了的行為方式。學習不僅影響大學生的態(tài)度進而還影響其行為方式。
2.對自我過程的影響
自我過程包括自我認知、自我體驗和自我控制。大學學習的選擇性給了學生自由決定是否選擇某些科目的權(quán)力，自我認知會隨著認知結(jié)構(gòu)的豐富而更加完整。這種自由也對自我控制提出了更高要求。
3.對認知風格的影響
認知風格(也稱認知方式)是指個體在認知過程中所表現(xiàn)出來的習慣化的形式。認知風格多種多樣，如場獨立和場依存、思索型和沖動型、整體型和分析型。不同的專業(yè)甚至一個專業(yè)的不同領(lǐng)域都會對學習主體的認知風格產(chǎn)生影響。
(二)學習對大學生情緒意志的影響（5分）
學習是大學生活中最重要的任務(wù)之一，學習的過程和結(jié)果都會影響到學生的情緒。情緒的產(chǎn)生是與需要和動機緊密相連的，大學學習的廣度和深度會影響主體的需求結(jié)構(gòu)。同時，大學學習要求更強的自主性、選擇性，既給主體提供了檢驗自己意志力、自我控制水平的機會，也對主體提出了提高自控力和意志水平的要求。
(三)學習對大學生社會適應(yīng)性的影響（5分）
首先，大學教學的主要目的是為社會培養(yǎng)高素質(zhì)的專業(yè)性人才。學習內(nèi)容主要是為大學生進入社會擔任一定的社會分工工作而設(shè)計的。
其次，大學教學的一大特色是團隊合作。強調(diào)團隊集體作戰(zhàn)的教學方式使學生不僅在課題進行中實踐了所學知識、鍛煉了創(chuàng)新能力，更重要的是在一個以專業(yè)學習為主要任務(wù)的團隊中與成員互動很大程度上影響著一個人的人際交往能力。
（四）結(jié)合自身情況舉例闡述大學生應(yīng)如何調(diào)適自己的學習心理問題。（10分）
1確立適當?shù)膶W習抱負水平（2分）
2激發(fā)學習興趣和學習熱情（2分）
3注重有效的學習策略和方法（2分）
4培養(yǎng)良好的學習心境（2分）
結(jié)合自身情況舉例闡述如何調(diào)試學習心理問題（2分）
