2018江蘇軍隊文職招考面試熱點:未捐款小學生“拉上講臺拍照發(fā)群”
背景：據廣東當地媒體報道，近日，在茂名市茂南區(qū)朝陽學校，有名學生家長患了重病。有家長稱：老師強迫學生捐款，不捐款的學生還被拍照發(fā)到了家長群。群截圖顯示：10名學生站在講臺上，有的低著頭，兩手背在后面，有的不敢直視下面的同學。命題預測：將未捐款小學生拉上講臺拍照發(fā)群，如此逼捐為哪般?參考答案：我們都知道，小學生是沒有經濟能力的，從法律的角度上講，甚至是沒有民事行為能力的，讓小學生捐錢，其實就是讓小學生的家長捐錢，小學生沒有捐，老師自然要遷怒于家長，所以在家長群里斥責也就不足為怪了。但是這件事之所以引發(fā)熱議，就在于老師把孩子拉上講臺并拍照的行為，不管因為什么問題，作為教育工作者，都不應該采取這種示眾的方式來懲罰學生，更何況，不捐款也絕對不能算錯，孩子人生觀世界觀價值觀都沒有成熟，就過早的體驗到了這種無聲的羞辱以及道德綁架的滋味。而臺下的學生也由此學會了這種錯誤的處理問題的方式。可以說無論臺上還是臺下，教室里的孩子都是受害者，都因為老師這種簡單粗暴的處理問題的方式留下了心理創(chuàng)傷與錯誤示范。孩子沒有捐款，原因有很多，也許是回家忘告訴家長，也許是家長認為學生家長重病這種事激發(fā)不起自己的同情心，無論怎樣，既然是捐款，重點就在于自愿性，不捐也根本構不成被指責的理由，更不是不捐的家長在家長群里被批判的理由。老師和家長的地位本就是不平等的，即便被曝光的家長感受到被冒犯也往往敢怒不敢言。這會進一步割裂家長和老師的關系，本來大家的目的都是為了孩子成長，需要互相尊重互相理解?？墒窃诰唧w的實踐中老師又給自己的學生上了一堂公然冒犯的負面課程。面對這種不良示范，涉事學校要加強對涉事教師師德師風的教育，給予被冒犯的家長一個滿意的交代。對于受到心理創(chuàng)傷的學生，要及時安撫，不要讓還未成年的孩子背上沉痛的心理負擔。捐款活動的初衷是讓孩子有做好事的參與感，培養(yǎng)愛心。在這個過程中量力而行就好。重病家庭也需要社會公益組織和更多媒體的報道來緩解經濟壓力。莫讓好事變了味。也莫讓更加無辜的患病家長卷進本不應該卷入的輿論風波。|||
