解放軍文職招聘考試貨幣與貨幣制度-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
發(fā)布時間：2017-10-08 14:30:34貨幣與貨幣制度五、名詞解釋1．信用貨幣：信用貨幣是以信用作為保證，通過一定信用程序發(fā)行的、充當流通手段和支付手段的貨幣形態(tài)，是貨幣形式的現(xiàn)代形態(tài)。2．電子貨幣：電子貨幣是信用貨幣與電腦、現(xiàn)代通訊技術(shù)相結(jié)合的一種最新貨幣形態(tài)，它通過電子計算機運用電子信號對信用貨幣實施貯存、轉(zhuǎn)賬、購買和支付，明顯比紙幣、支票更快速、方便、安全、節(jié)約。3．世界貨幣：世界貨幣是指貨幣越出國境在國際市場上發(fā)揮一般等價物作用時的職能。4.貨幣制度：貨幣制度簡稱 幣制 ，是指一個國家以法律形式確定的貨幣流通的結(jié)構(gòu)與組織形式。5．本位幣（主幣）：本位幣又稱主幣，是一個國家法定的作為價格標準的主要貨幣，是用于計價、結(jié)算的基本的貨幣單位，具有無限法償?shù)哪芰Α?．輔幣：輔幣是本位幣基本單位以下的小面額貨幣，主要用于零星支付與找零。六、問答題1．貨幣的本質(zhì)。答：貨幣是固定地充當一般等價物的特殊商品，并體現(xiàn)一定的社會生產(chǎn)關(guān)系。首先，貨幣是一種商品，具有商品的共性，即都是用于交換的勞動產(chǎn)品，具有使用價值和價值。其次，貨幣是一般等價物。具有兩個基本特征。第一，貨幣是表現(xiàn)一切商品價值的材料。第二，貨幣具有直接同所有商品相交換的能力。再次，貨幣體現(xiàn)一定的社會生產(chǎn)關(guān)系。最后，貨幣作為財富的象征具有非常廣泛的影響力和支配性。2．貨幣制度及其構(gòu)成要素。答：貨幣制度簡稱 幣制 ，是指一個國家以法律形式確定的貨幣流通的結(jié)構(gòu)與組織形式。（一）貨幣材料和貨幣單位的規(guī)定 （二）本位幣與輔幣的鑄造與償付能力的規(guī)定（三）銀行券與紙幣發(fā)行流通的規(guī)定 （四）黃金準備制度3．貨幣制度的類型。答：幣材是貨幣制度的基礎(chǔ)，根據(jù)幣材不同，主要經(jīng)歷了金屬貨幣本位制和信用貨幣本位制兩個階段。在金屬貨幣本位制中又可以劃分為三類典型的貨幣制度，即：銀本位制、金銀復本位制和金本位制。銀兩本位制銀本位制銀幣本位制平行本位制貨金屬貨幣制度金銀復本位制雙本位制跛行本位制幣金幣本位制金本位制金塊本位制制金匯兌本位制度不兌現(xiàn)的信用貨幣制度4．什么是劣幣驅(qū)逐良幣？答：指貨幣價值高于實際價值的貨幣將實際價值高于貨幣價值的貨幣驅(qū)逐出貨幣流通領(lǐng)域的現(xiàn)象。銀賤則銀幣充斥市場，金賤則金幣充斥市場。比如金幣和銀幣的法定比價為1：15，而金與銀的市場比價由于銀的開采成本下降，使得其比價為1：17，此時金幣為良幣，銀幣為劣幣，人們就會將銀幣兌換為金幣，將金幣貯藏，最后使銀幣充斥流通，而金幣則被排斥出流通領(lǐng)域。如果相反即銀的價格上升而金的價格降低，人們就會將手中的金幣兌換為銀幣，將其貯藏、流通中就會充斥金幣。最終的結(jié)果在流通中仍然只有一種貨幣真正在執(zhí)行貨幣的職能。
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發(fā)布時間：2017-08-25 22:05:451.國際貨幣制度的概念①概念：各國政府對貨幣在國際范圍內(nèi)發(fā)揮世界貨幣職能所確定的規(guī)則、措施和組織形式。②內(nèi)容：國際儲備資產(chǎn)的確定；匯率制度的確定；國際收支不平衡的調(diào)節(jié)機制。③作用：促進國際貿(mào)易和國際支付手段的發(fā)展；提供足夠的國際清償力并保持對國際儲備資產(chǎn)的信心，以及保證國際收支的失衡能夠得到有效而穩(wěn)定的調(diào)節(jié)。2.國際貨幣制度的類型(1)金幣本位制歷史上第一個國際貨幣制度(1880年～1914年)，建立在各主要資本主義國家都實行金鑄幣本位制的基礎(chǔ)之上。其主要特點是：黃金充當國際貨幣，并作為主要的國際儲備資產(chǎn)；各國貨幣都規(guī)定含金量，其匯率由鑄幣平價決定；國際收支差額可通過 物價－鑄幣調(diào)節(jié)機制 而得到自動調(diào)節(jié)。國際金幣本位制的崩潰：由于資本主義制度經(jīng)濟發(fā)展不平衡所體現(xiàn)的貨幣黃金分配的不平衡，由于世界黃金供應(yīng)不穩(wěn)定，不適應(yīng)世界經(jīng)濟發(fā)展的需要以及金幣本位制的自動調(diào)節(jié)存在嚴重缺陷等原因，這種缺乏彈性的金幣本位制終于在第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)時崩潰并再也無法恢復起來。(2)金匯兌本位制第一次世界大戰(zhàn)后，各國無力恢復典型的金幣本位制，只好以金匯兌本位制取而代之。實行金匯兌本位制國家的貨幣與某一實行金幣本位制或金塊本位制國家（主要是美國、英國、法國和意大利）的貨幣保持一定的固定比價，并將本國的黃金外匯儲備移存掛鉤國家的中央銀行，通過市場買賣維持固定比價。國內(nèi)流通的貨幣是銀行券，銀行券不能直接兌換金幣或金塊，只能兌換成能換成黃金的外國貨幣。國際金匯兌本位制的崩潰：金匯兌本位制由于沒有金幣流通，銀行券兌換受到限制，以及本幣對英鎊、美元、法國法郎、意大利里拉的高度依賴性，因此是不穩(wěn)定的國際貨幣制度，它只是為適應(yīng)世界對黃金需求增加所導致黃金供應(yīng)不足的狀況而暫時存在的，當1929年世界性經(jīng)濟危機爆發(fā)時，其崩潰也就不可避免了。(3)布雷頓森林體系(美元本位制)1944年7月在美國的布雷頓森林召開的有44個國家參加的布雷頓森林會議，通過了以美國懷特方案為基礎(chǔ)的《國際貨幣基金協(xié)定》和《國際復興開發(fā)銀行協(xié)定》，總稱《布雷頓森林協(xié)定》，從而形成了以美元為中心的國際貨幣體系，即布雷頓森林體系。布雷頓森林體系的主要內(nèi)容：①建立了國際貨幣基金，旨在促進國際貨幣合作。②建立以黃金為基礎(chǔ)、以美元為最主要儲備貨幣的國際儲備體系。美元直接與黃金掛鉤，其他各國貨幣與美元掛鉤。③實行可調(diào)整的固定匯率制。④國際貨幣基金組織向國際收支赤字國提供短期資金融通，以協(xié)助其解決國際收支困難。⑤取消外匯管制，會員國在增強貨幣兌換性的基礎(chǔ)上實行多邊支付。⑥制定了 稀缺貨幣 條款。布雷頓森林體系的作用：①消除了國際金融秩序的混亂狀況。在一定時期內(nèi)穩(wěn)定了資本主義國家的貨幣匯率，營造了一個相對穩(wěn)定的國際金融環(huán)境，促進了世界貿(mào)易和世界經(jīng)濟的增長。②克服了國際金本位制下儲備資產(chǎn)不足的弊端。國際儲備可隨著國際貿(mào)易的增長而不斷增加，滿足了國際結(jié)算對支付手段的需要和各國政府對外匯儲備的需求。③鞏固了美國的國際金融霸主地位。美元成為主要的國際儲備貨幣，大大增強了美國的國際金融實力，使美國獲得了美元 鑄幣稅 的巨大利益。
解放軍文職招聘考試奴隸制政治制度-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
發(fā)布時間：2017-09-22 15:11:24一、奴隸制政治制度奴隸制是人類最早的政治制度。最早的奴隸制政治制度是公元前40世紀古代埃及的奴隸制。最發(fā)達的奴隸制政治制度是公元前8世紀的古代雅典奴隸制和公元前6世紀的古代羅馬奴隸制。奴隸制政治制度的政體有兩種形式：一是以雅典的奴隸制民主政體為代表；一是以中國先秦君主專制政體為代表。（一）雅典的奴隸制民主政體。1.人口結(jié)構(gòu)。在雅典奴隸制的全盛時代，有公民（成年男子）、自由人、奴隸、被保護民（外來人 商人等）。2.政治制度。只有成年男性有公民權(quán)。雅典的最高權(quán)力機關(guān)是人民大會，每個公民都可以參加，并享有投票權(quán)。全雅典分為100個自治區(qū)，最高權(quán)力機關(guān)是全區(qū)公民大會， 每個自治區(qū)由公民選舉官吏和法官。每10個自治區(qū)構(gòu)成一個部落，每個部落各選出50名代表參加雅典議事會（又稱 五百人會議 ）。這個議事會是雅典的最高行政機關(guān)，它要服從和執(zhí)行人民大會的決定。各級執(zhí)政官和其他官員都由公民選舉產(chǎn)生，并接受公民監(jiān)督，任期一年，除非公民輪流完畢，否則不得重新任職。實行法制，民主產(chǎn)生法官和陪審員，任期一年，投票判決。這種政治制度是一種直接的民主制度，這不僅與雅典的工商業(yè)發(fā)達有關(guān)，而且與古代雅典城邦國家的人口較少有關(guān)。。（二）中國的奴隸制政治制度。從公元前21世紀開始建立，經(jīng)過夏、商、周3個朝代，1300多年，以周代最為發(fā)達。以君主為核心，以宗法（血緣關(guān)系）制度為基礎(chǔ)，按照親疏遠近的關(guān)系，從國王、諸侯層層下延，建立起層級制的政權(quán)機構(gòu)，等級明確，世代相傳，各級政權(quán)都由奴隸主把持。各諸侯國都有自己獨立的政權(quán)和軍隊，經(jīng)濟也自成體系。實際上就是國中之國。官僚制度分為內(nèi)服官（在國王直接統(tǒng)治區(qū)內(nèi)為王室服務(wù)的官吏）和外服官，有與之配套的官吏培養(yǎng)、選拔、任免、等級和退休養(yǎng)老等制度。
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發(fā)布時間：2017-09-15 15:51:47教育與政治制度一、政治制度對教育的制約作用1．政治制度決定教育的領(lǐng)導權(quán)。2．社會的政治制度決定受教育的權(quán)利和程度。3．社會的政治制度決定教育目的、教育政策、教育制度和教育內(nèi)容體系。二、教育的政治功能1．教育通過傳播一定社會的政治意識形態(tài)，完成年輕一代的政治社會化。2．教育通過選拔和培養(yǎng)專門的政治人才，促進社會政治的穩(wěn)定、完善和發(fā)展。3．教育通過形成輿論、思潮，對社會政治產(chǎn)生影響。此外還要認識到，教育對社會政治的作用有兩個不同的結(jié)果。當教育反映先進階級的利益時，教育對社會的發(fā)展起到推動作用；當教育反映落后階級的利益時，教育就對社會的發(fā)展起到阻礙作用；當教育服務(wù)于某階級時，就對某階級的政治具有鞏固，促進和維護作用，同時對對立階級起到阻礙、削弱、瓦解的作用。第三節(jié) 教育與科學技術(shù)的關(guān)系一、 科學技術(shù)對教育的影響1.科學技術(shù)能夠改變教育者的觀念；2.科學技術(shù)能夠影響受教育者的數(shù)量和教育質(zhì)量；3.科學技術(shù)可以影響教育的內(nèi)容、方法和手段。二、 教育對科學技術(shù)發(fā)展的作用1.教育能完成科學知識的再生產(chǎn)；2.教育推進科學的體制化；3.教育具有科學研究的功能；4.教育具有推進科學技術(shù)研究的功能。第四節(jié) 教育與文化的關(guān)系一、 教育與文化的關(guān)系教育與文化的關(guān)系是互相部分包含、互相作用，并互為目的與手段的交融關(guān)系。文化中的部分內(nèi)容構(gòu)成教育內(nèi)容，每一種文化都具有一定的教育影響，而教育又是傳播文化的重要手段之一，是文化活動的構(gòu)成。因此教育與文化的關(guān)系最為直接、最為密切。二、 文化對教育的制約作用1．文化規(guī)范影響著教育的價值取向，制約著人的教育觀念。2．文化影響教育內(nèi)容。3．文化還具有非正式的教育作用。三、 教育的文化功能1．教育的文化傳承功能。2．教育的文化選擇功能。3．教育的文化融合功能。4．教育的文化創(chuàng)新功能。四、 學校文化（一） 學校文化的概念學校全體成員或部分成員習得且共同具有的思想觀念和行為方式。（二） 學校文化的分類1.學校物質(zhì)文化2.學校精神或觀念文化3.學校制度文化學校的精神或觀念文化是校園文化的核心
