2017解放軍文職(綜合應(yīng)用能力·E類)自測試題及答案一-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育

1). 為行為改變提供理由或動機(jī)的先行因素是( )A.弱化因素B.強(qiáng)化因素C.抑制因素D.促成因素E.傾向因素正確答案:E答案解析:影響健康行為的因素概括地講可分為如下三個方面:(1)傾向因素:指為行為改變提供理由或動機(jī)的先行因素。(2)促成因素:指允許行為動機(jī)或愿望得以實現(xiàn)的先行因素,即實現(xiàn)或達(dá)到某行為所必需的技術(shù)和資源,包括干預(yù)項目、服務(wù)、行為和環(huán)境改變的必需資源、行為改變所需的新技能等。(3)強(qiáng)化因素:指對象實施某行為后所得到的加強(qiáng)或減弱該行為的因素。2). 庫血保存時間不超過( )A.1周B.2周C.3周D.4周E.以上都不是正確答案:C3). 醫(yī)療保健機(jī)構(gòu)為公民提供的婚前保健服務(wù)包括下述哪項內(nèi)容( )A.婚前遺傳指導(dǎo)、婚前衛(wèi)生咨詢、婚前醫(yī)學(xué)檢查B.婚前衛(wèi)生指導(dǎo)、婚前衛(wèi)生咨詢、婚前醫(yī)學(xué)檢查C.婚前衛(wèi)生指導(dǎo)、婚前健康咨詢、婚前醫(yī)學(xué)檢查D.婚前衛(wèi)生指導(dǎo)、婚前衛(wèi)生咨詢、婚前遺傳檢查E.婚前衛(wèi)生指導(dǎo)、婚前健康咨詢、婚前遺傳檢查正確答案:B

2019解放軍文職招聘考試教育學(xué)試題2121-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育

發(fā)布時間:2019-05-08 21:52:2818、 角色期待答:角色扮演者對自己和別人應(yīng)表現(xiàn) 出什么樣的行為或應(yīng)成為什么樣的角色的想法和期待。19、 負(fù)誘因答:凡是個體因逃離或躲避誘因而得到滿足時,這種誘因稱為負(fù)誘因。三、簡答題20、簡述班主任對班級的領(lǐng)導(dǎo)方式及其對學(xué)生的影響。答:班主任對班級的領(lǐng)導(dǎo)方式主要有以下三種類型:1. 專制型:這種領(lǐng)導(dǎo)方式的班主任會對學(xué)生時時嚴(yán)加監(jiān)視,要求學(xué)生無條件地接受一切命令,很少會對學(xué)生給予表揚(yáng),不相信學(xué)生能夠自覺學(xué)習(xí)。因此會導(dǎo)致學(xué)生易激怒,不愿意與其他同學(xué)及老師合作、推卸責(zé)任也是常有的事,而且會表現(xiàn)為教師一旦離開課堂,學(xué)習(xí)就明顯松垮。2. 放任型:這種領(lǐng)導(dǎo)方式的班主任在和學(xué)生打交道中幾乎沒有信心,認(rèn)為學(xué)生愛怎么樣就怎么樣,對學(xué)生沒有明確的目標(biāo),對學(xué)生活動不鼓勵也不反對,不參加學(xué)生活動也不提供幫助。因此學(xué)生不知道該做什么,體現(xiàn)為道德水平不高,學(xué)習(xí)成績也不好,更沒有合作精神。3. 民主型:在這種領(lǐng)導(dǎo)方式的指引下,班主任與班集體共同制定計劃和做出決定,樂于給學(xué)生以幫助和指導(dǎo),鼓勵集體活動,會對學(xué)生給予客觀的表揚(yáng)與批評。因此在這種氛圍下的學(xué)生會樂于學(xué)習(xí),有合作精神,會相互鼓勵,不論教師在不在課堂,學(xué)生的努力程度都會較好。21、簡述智育的基本任務(wù)。答:智育的主要任務(wù)包括:①向?qū)W生傳授系統(tǒng)的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識;②培養(yǎng)訓(xùn)練學(xué)生形成基本技能和技巧;③發(fā)展學(xué)生智力。22、簡述動機(jī)產(chǎn)生的條件。答:1.內(nèi)在條件是需要:動機(jī)是在需要的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的,與需要緊密聯(lián)系,但它又不同于需要。只有當(dāng)需要達(dá)到一定程度,才能成為推動或阻止某種活動的內(nèi)部動力。2.外在條件是誘因:能夠引起個體動機(jī)并滿足個體需要的外在刺激,稱為誘因。凡是使個體趨向或接受某種刺激而獲得滿足的,稱為正誘因;凡是使個體逃離或躲避某種刺激而獲得滿足的,稱為負(fù)誘因。