盤點(diǎn)軍隊(duì)文職考試考試中那些無(wú)需計(jì)算的題
該題考察對(duì)現(xiàn)有數(shù)據(jù)的比較,需要注意兩個(gè)細(xì)節(jié):第一是問(wèn)題問(wèn)的是從小到大,第二是表格中并不是完全按照大小排列的,注意日本和挪威的大小關(guān)系,選擇C選項(xiàng)。 2、簡(jiǎn)單定性分析 圖表類材料給我們提供了大量的統(tǒng)計(jì)信息,有時(shí),完全根據(jù)材料提供的信息,就可定性得到統(tǒng)計(jì)結(jié)果,不需復(fù)雜的計(jì)算。比如,可以通過(guò)柱狀圖柱的長(zhǎng)短或折線圖點(diǎn)的高低來(lái)判斷柱狀圖或折線圖中數(shù)據(jù)的大小關(guān)系,可以通過(guò)餅圖中某個(gè)數(shù)據(jù)所占餅圖的比例來(lái)直接判斷它占總體的比例。
高冷的“同比”——資料分析中的言語(yǔ)省略成分
2017年軍隊(duì)文職考試考試即將來(lái)臨,資料分析因提高空間大、分?jǐn)?shù)比例高,一直被視為是備考過(guò)程中的重中之重。學(xué)習(xí)資料分析,要想提高做題速度、大幅度降低錯(cuò)誤率,除了掌握基本知識(shí)點(diǎn)與公式,還要厘清一些細(xì)節(jié)問(wèn)題,就比如今天我們要給大家介紹的:同比。 資料分析中的同比在崗位能力考試中一共主要涉及兩個(gè)考點(diǎn): 一、統(tǒng)計(jì)周期 同比:與歷史周期相比較。(一般情況下是今年第n月與去年第n月比。) 環(huán)比:與緊緊相鄰的上個(gè)統(tǒng)計(jì)周期相比較。