盤點(diǎn)軍隊(duì)文職考試考試中那些無需計(jì)算的題

該題考察對(duì)現(xiàn)有數(shù)據(jù)的比較，需要注意兩個(gè)細(xì)節(jié)：第一是問題問的是從小到大，第二是表格中并不是完全按照大小排列的，注意日本和挪威的大小關(guān)系，選擇C選項(xiàng)。 2、簡單定性分析 圖表類材料給我們提供了大量的統(tǒng)計(jì)信息，有時(shí)，完全根據(jù)材料提供的信息，就可定性得到統(tǒng)計(jì)結(jié)果，不需復(fù)雜的計(jì)算。比如，可以通過柱狀圖柱的長短或折線圖點(diǎn)的高低來判斷柱狀圖或折線圖中數(shù)據(jù)的大小關(guān)系，可以通過餅圖中某個(gè)數(shù)據(jù)所占餅圖的比例來直接判斷它占總體的比例。

高冷的“同比”——資料分析中的言語省略成分

2017年軍隊(duì)文職考試考試即將來臨，資料分析因提高空間大、分?jǐn)?shù)比例高，一直被視為是備考過程中的重中之重。學(xué)習(xí)資料分析，要想提高做題速度、大幅度降低錯(cuò)誤率，除了掌握基本知識(shí)點(diǎn)與公式，還要厘清一些細(xì)節(jié)問題，就比如今天我們要給大家介紹的：同比。 資料分析中的同比在崗位能力考試中一共主要涉及兩個(gè)考點(diǎn)： 一、統(tǒng)計(jì)周期 同比：與歷史周期相比較。（一般情況下是今年第n月與去年第n月比。） 環(huán)比：與緊緊相鄰的上個(gè)統(tǒng)計(jì)周期相比較。