2020年河南軍隊(duì)文職考試崗位能力備考： 主旨觀點(diǎn)題要抓總結(jié)詞和高頻詞
正所謂知己知彼，百戰(zhàn)不殆，真正了解軍隊(duì)文職招聘的各類題型及解題技巧就非常重要，今天要和大家分享的是主旨觀點(diǎn)類題目，面對(duì)這種題型，大部分考生會(huì)覺得讀不懂，技巧性弱，準(zhǔn)確率低，實(shí)則不然，該種題型考察的主要是閱讀敏感，接下來就跟大家一起來看一下這類題的套路在哪里呢? 這類題目的一個(gè)主要特點(diǎn)就是字多，所以在做題時(shí)間不夠的時(shí)候，我們可以有取舍的關(guān)注題干，找重點(diǎn)部分，那么怎么明確重點(diǎn)呢，這就可以借助關(guān)鍵詞敏感，通過關(guān)鍵詞幫助我們明確體現(xiàn)作者觀點(diǎn)的信息，在題干中常見的關(guān)鍵詞，主要有關(guān)聯(lián)詞(然而、但是、所以、同時(shí)、甚至)、觀點(diǎn)詞(認(rèn)為、覺得、推測(cè))、總結(jié)詞(總之、因此、有鑒于此)、對(duì)策詞(應(yīng)該、應(yīng)、認(rèn)為、需要、要、必須、務(wù)必)、高頻詞等，今天分享總結(jié)詞和高頻詞這兩類。
2020年重慶軍隊(duì)文職考試崗位能力備考：高手總結(jié)片段閱讀三個(gè)殺手锏
片段閱讀題目具有的閱讀量大、知識(shí)點(diǎn)多、提升速度慢的特點(diǎn)，容易讓復(fù)習(xí)陷入瓶頸的考生無(wú)可奈何。對(duì)此，紅師教育軍隊(duì)文職招聘專家總結(jié)了一些片段閱讀解題訣竅，希望能幫助考生突破瓶頸。 一、鑒別總分式 總分式包括總的概括和分的論述與分析，掌握這種結(jié)構(gòu)形式對(duì)于解答主題概括和寓意推斷類的題型非常有幫助。 (1)總領(lǐng)式： 一般是文段中心句出現(xiàn)在段落前面部分，起到總領(lǐng)本段內(nèi)容的作用。后文內(nèi)容都是對(duì)中心句的論證和分析，或引出一些例子進(jìn)行證明。總領(lǐng)式的文段，核心就是要把握第一句或前兩句的中心內(nèi)容。 (2)總結(jié)式： 一般是出現(xiàn)在段尾部分，在一段話結(jié)束后都要用結(jié)論性的語(yǔ)句總結(jié)概括，從而達(dá)到重申重點(diǎn)的目的。通常用因果關(guān)系的句式表示結(jié)論，如因此、所以、因而可見、總之、言而總之、綜上所述、概而言之等。
打好軍隊(duì)文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫作第一戰(zhàn)——?dú)w納概括
歸納概括題目一直都是考察的重點(diǎn)，因此，掌握歸納概括題目的解題方法對(duì)于提高申論分?jǐn)?shù)而言也至重要。，而且歸納概括題一般情況下都是第一道題目，那么如何打好這第一戰(zhàn)呢，專家在此進(jìn)行分析。一、解釋型分析方法詳解那么在作答歸納概括題目的過程需要注意哪些內(nèi)容呢?一方面，是要仔細(xì)審題。歸納概括題目通常在提干中會(huì)出現(xiàn)歸納、概括、簡(jiǎn)述、概述、綜述和總結(jié)等詞匯，而作答對(duì)象通常為單一要素，此外，還要審清作答范圍，另外，歸納概括題目的作答結(jié)構(gòu)通常為總分結(jié)構(gòu)，并且要注意標(biāo)注序號(hào)。另一方面，是卷面工整。不能出現(xiàn)大范圍的涂改和錯(cuò)別字，另外，字?jǐn)?shù)如若允許，如超過400字，則可以考慮分成兩個(gè)自然段來作答。二、解題范例(三)假定你是有關(guān)部門的一名工作人員，準(zhǔn)備將比逗咖啡館的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)向廣大學(xué)生進(jìn)行推介，請(qǐng)根據(jù)給定資料4～6，歸納總結(jié)比逗咖啡館的主要成功經(jīng)驗(yàn)。要求：內(nèi)容準(zhǔn)確全面，總結(jié)有深度、有條理。不超過300字。解析：根據(jù)歸納總結(jié)二詞可知，這是一道歸納概括題目，確定作答結(jié)構(gòu)為總括句加具體經(jīng)驗(yàn)。作答對(duì)象為經(jīng)驗(yàn)，既做法，所以需要回到給定資料中去尋找做法，但在閱讀材料的過程中會(huì)發(fā)現(xiàn)，比逗咖啡館的做法主要來源于給定資料6，根據(jù)材料的共同點(diǎn)判斷給定資料4-5需要用于書寫總括句。另外，字?jǐn)?shù)不超過300字，可以分段作答，也可以答成一個(gè)自然段。參考答案：比逗咖啡館的主要成功經(jīng)驗(yàn)是眾籌創(chuàng)業(yè)，通過眾籌籌人、籌資、籌智，聚合更多資源形成裂變：一是進(jìn)行前期調(diào)研。通過問卷調(diào)查，考查眾籌在校園的可行性。二是股東招募。以股權(quán)換股資，科學(xué)選址，并得到股東的大力宣傳。三是建立董事會(huì)。股東參與，核心運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)決策，奉行專業(yè)的事給專業(yè)的人做的原則。四是設(shè)置股權(quán)流轉(zhuǎn)計(jì)劃。根據(jù)貢獻(xiàn)度挑選永久股東，其余需將股份流轉(zhuǎn)給合適人選。五是主題定位準(zhǔn)確。利用校園優(yōu)勢(shì)，承接創(chuàng)業(yè)交流活動(dòng)，獲得諸如薪酬制度設(shè)計(jì)等更多資源。六是進(jìn)行APP研發(fā)。將股東的貢獻(xiàn)設(shè)置成任務(wù)，作為分紅、股權(quán)流轉(zhuǎn)等環(huán)節(jié)的依據(jù)，加強(qiáng)股東交流，提高股東活躍度。
