軍隊(duì)改文職的范圍_2016軍隊(duì)文職考試考試備考

2016軍隊(duì)文職考試考試備考：數(shù)量關(guān)系之不定方程的解題技巧

2016年軍隊(duì)文職考試考試已不足一月，為了讓廣大考生在短暫的時(shí)間內(nèi)更有信心、更有勝算的奔赴考場(chǎng)，紅師教育為大家悉心準(zhǔn)備了軍隊(duì)文職考試考試題型備考系列分析，助力大家通關(guān)成公。 近年來(lái)不定方程在軍隊(duì)文職人員招聘考試中雖然是選考題目，但是出題率卻很高，基本每年都會(huì)出到1-2題，對(duì)此紅師教育教研中心專項(xiàng)對(duì)不定方程進(jìn)行總結(jié)，希望對(duì)廣大考生有所幫助。 不定方程是指未知數(shù)的個(gè)數(shù)多于方程個(gè)數(shù)，且未知數(shù)受到某些限制（如要求是質(zhì)數(shù)、整數(shù)或正整數(shù)等）的方程或方程組。在崗位能力考試中，最常出現(xiàn)的是二元一次方程，其常用形式為：ax+by=c，其中a、b、c為已知整數(shù)，x、y為所求自然數(shù)，也不乏有對(duì)三元一次方程或方程組的考察，基本形式為ax+by+cz=d，其中a、b、c、d為已知整數(shù)，x、y、z為所求自然數(shù)。

對(duì)于乘法：乘數(shù)有偶則為偶，乘數(shù)無(wú)偶則為奇）、自然數(shù)的質(zhì)合性以及尾數(shù)特性等多種數(shù)學(xué)知識(shí)確定解的范圍。其解題的步驟為： 1、根據(jù)題意列出方程 根據(jù)列方程的步驟即可，設(shè)未知數(shù)-找等量關(guān)系-列方程。 2、化為標(biāo)準(zhǔn)形式 二元一次方程的標(biāo)準(zhǔn)式為：ax+by=c，其中a、b、c為已知整數(shù)，x、y為所求自然數(shù)。三元一次方程的標(biāo)準(zhǔn)式為：ax+by+cz=d，其中a、b、c、d為已知整數(shù)，x、y、z為所求自然數(shù)。 3、確定解的范圍 一般先根據(jù)題意看是否規(guī)定是整數(shù)、質(zhì)數(shù)或者有理數(shù)，再根據(jù)列出的方程利用奇偶性和尾數(shù)特性來(lái)確定解的范圍。 4、根據(jù)解的范圍進(jìn)行試探或者代入選項(xiàng)排除 基本在限定解的范圍之后就可以得出正確答案了，最多再代入排除一下。

2018軍隊(duì)文職人員招聘崗位能力備考言語(yǔ)中的邏輯填空詞語(yǔ)辨析

2018軍隊(duì)文職人員招聘崗位能力備考言語(yǔ)中的邏輯填空詞語(yǔ)辨析，言語(yǔ)理解是特別重要的一個(gè)部分，今天紅師教育老師跟大家就一起來(lái)看看邏輯填空中的詞語(yǔ)辨析，下面通過(guò)真題進(jìn)行講解。 先看這樣一組詞語(yǔ)：耳聞目睹耳濡目染。耳聞目睹：親耳聽到，親眼看到。耳濡目染：形容時(shí)常聽到看到，無(wú)形之中受到影響。區(qū)別：①耳聞目睹只指聽到看到，至于是不是經(jīng)常，不管，有沒有受到影響，也不管;耳濡目染則表示聽?wèi)T看慣，受到影響，有所轉(zhuǎn)變。②耳聞目睹可以直接帶賓語(yǔ);耳濡目染則不能。那么我們一起來(lái)看一道題。 培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，需要深入研究如何把社會(huì)主義核心價(jià)值觀與人們的日常工作生活緊密結(jié)合，使廣大人民群眾得以________、潛移默化，收到用之不覺、去之不能之效。

解析：由頓號(hào)可知，空格處所填詞語(yǔ)與潛移默化構(gòu)成聯(lián)合關(guān)系，表達(dá)人民群眾在時(shí)間中慢慢地發(fā)生變化，所以用耳濡目染。 他的父親是一名指揮家，或許因?yàn)開_______，孩提時(shí)的小劉便對(duì)樂器演奏顯現(xiàn)出很高的天賦。 A.耳聞目睹B.耳提面命C.耳熟能詳D.耳濡目染 答案選擇D。耳聞目睹指親耳聽到，親眼看到。耳提面命形容教誨殷勤懇切。耳濡目染指耳朵經(jīng)常聽到，眼睛經(jīng)常看到，不知不覺地受到影響。耳熟能詳指聽得多了，能夠說(shuō)得很清楚、很詳細(xì)。根據(jù)題意，選D。 我們?cè)賮?lái)看一組詞語(yǔ)，防微杜漸防患未然。防微杜漸：指在壞思想、壞事或錯(cuò)誤剛冒頭時(shí)，就加以防止、杜絕，不讓其發(fā)展下去。防患未然：在禍患發(fā)生之前就加以預(yù)防。 區(qū)別：①防微杜漸偏重在事物剛露出苗頭就給予制止的行為;

②防微杜漸既可以用于壞事情壞現(xiàn)象，也可以用于一般事物和現(xiàn)象，適用范圍較大;防患未然只用于有嚴(yán)重惡果的事情，適用范圍較小。 雖然目前這些不良傾向還不至于影響曲藝發(fā)展的主流，但也不可忽視，應(yīng)該________、積極引導(dǎo)，以正確的文藝價(jià)值觀引領(lǐng)生存在不同體制內(nèi)的曲藝工作者。 解析：文中不良傾向雖已出現(xiàn)，但是尚未發(fā)展壯大，需要采取措施加以制止，防微杜漸側(cè)重不好的事情剛剛出現(xiàn)苗頭就制止;防患未然側(cè)重不好的事情還沒有發(fā)生。所以用防微杜漸。 這兩組詞語(yǔ)只類兩個(gè)典型，想學(xué)好詞語(yǔ)填空大家一定要注意積累。

職測(cè)常識(shí)模塊：關(guān)于質(zhì)量互變規(guī)律的考點(diǎn)討論

這一規(guī)律揭示出任何事物都具有質(zhì)的規(guī)定性和量的規(guī)定性，都表現(xiàn)為質(zhì)與量的統(tǒng)一量變與質(zhì)變是事物運(yùn)動(dòng)兩種基本的狀態(tài)，切事物的發(fā)展變化都表現(xiàn)為由量變到質(zhì)變和由質(zhì)變到量變的質(zhì)量互變過(guò)程。 (一)質(zhì)、量和度 1.質(zhì)：一事物成為它自身而區(qū)別于其他事物內(nèi)在規(guī)定性。 質(zhì)和事物的直接同一，具有兩方面的含義： 其一是說(shuō)，事物總是具有一定質(zhì)的事物，不具有一定質(zhì)的事物是根本不存在的; 其二是說(shuō)，質(zhì)又總是一定事物的質(zhì)，脫離一定事物的質(zhì)也是根本不存在的。由于質(zhì)與事物直接同一，因而它是事物內(nèi)在的規(guī)定性。這種內(nèi)在的規(guī)定性只有通過(guò)這一事物與他事物的關(guān)系，通過(guò)事物之間的區(qū)別才能表現(xiàn)出來(lái)。 2.量：事物的規(guī)模、范圍、程度，及其構(gòu)成成分在空間上的排列組合。

例如，物體的大小，質(zhì)量的疏密、等，都是事物量的規(guī)定性。量的規(guī)定性又可區(qū)分為內(nèi)涵的量和外延的量：外延的量是表示事物存在范圍和廣度的量，是可以用機(jī)械的方法來(lái)計(jì)算的量;內(nèi)涵的量是表示事物等級(jí)程度、構(gòu)成方式、功能過(guò)程的量，它比外延的量更加深刻，是不能用機(jī)械的方法來(lái)加以計(jì)算的。 3.度：一定事物保持自己的質(zhì)的量的限度、范圍。 作為質(zhì)和量之統(tǒng)一的度，就是事物保持自己質(zhì)的量的限度、幅度、范圍，是和事物的質(zhì)相統(tǒng)一的數(shù)量界限。例如，在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，水的度就是0℃-100℃，在這個(gè)幅度內(nèi)，水保持其自身不變。如果超出0℃-100℃這個(gè)范圍，突破度的兩個(gè)關(guān)節(jié)點(diǎn)或臨界點(diǎn)(0℃或100℃)，水就失去自己的質(zhì)，而變成冰或水蒸汽。

(二)質(zhì)變與量變 事物的運(yùn)動(dòng)、變化和發(fā)展是通過(guò)量變和質(zhì)變表現(xiàn)出來(lái)的。量變和質(zhì)變是事物變化的兩種形式或兩種狀態(tài)。 1.量變體現(xiàn)了事物發(fā)展的連續(xù)性，即事物量的變化。 2.質(zhì)變體現(xiàn)了事物發(fā)展連續(xù)性的中斷，即事物性質(zhì)的變化。 3.區(qū)分事物發(fā)展過(guò)程中量變和質(zhì)變的根本標(biāo)志事物的變化是否超過(guò)度的范圍。 (三)質(zhì)量互變辯證關(guān)系 量變與質(zhì)變的關(guān)系是辯證的，二者相互聯(lián)系，并在一定條件下相互轉(zhuǎn)化。 1.量變是質(zhì)變的必要準(zhǔn)備，質(zhì)變是量變的必然結(jié)果 2.質(zhì)變鞏固量變的成果，質(zhì)變又引起新的量變。質(zhì)變和量變是相互滲透的，量變中會(huì)有局部質(zhì)變，質(zhì)變中也伴隨新的量變和積累。

2019年甘肅軍隊(duì)文職考試崗位能力技巧：論證題經(jīng)常出現(xiàn)的小陷阱

論證題，無(wú)論是題干還是選項(xiàng)部分的文字的描述篇幅都相對(duì)比較大，可以說(shuō)是邏輯判斷模塊中的重難點(diǎn)。在考試中為了在最短的時(shí)間內(nèi)更快的選出正確答案，排除錯(cuò)誤選項(xiàng)的方法是非常有效的。下面就由我為大家簡(jiǎn)單辨析錯(cuò)誤選項(xiàng)的小陷阱。 一.偷換概念。 判斷推理中，尤其是在選項(xiàng)中，我們經(jīng)常涉及偷換概念這一說(shuō)法，主要有兩種形式，一是，名詞的直接偷換，或者是文段前后的兩個(gè)詞完全相同，但表述的意義完全不同。不但是在論證中，在日常推理的歸納推理中，也是選項(xiàng)常犯的三大錯(cuò)誤之一。在言語(yǔ)理解中也經(jīng)常有涉及。與言語(yǔ)理解不同的是，大家在做言語(yǔ)理解題的過(guò)程中會(huì)重點(diǎn)關(guān)注詞意，但在做判斷推理的題目重點(diǎn)關(guān)注的是行文的前后邏輯。因此，偷換概念這個(gè)小陷阱會(huì)常常把大家繞進(jìn)去。

例：4研究證明，吸煙所產(chǎn)生煙霧中的主要成分丙烯醛，是眼睛健康的慢性殺手，而橄欖油提取物羥基酪醇，能有效減緩這個(gè)慢性殺手給眼睛帶來(lái)的傷害。由此得出結(jié)論，常吃橄欖油能夠讓吸煙者眼晴遠(yuǎn)離傷害。以下如果為真，最能支持上述論證的是() A.羥基酪醇易于被人體吸收 B.橄欖油含有其他有益于人體的物質(zhì) C.常吃橄欖油的人視力優(yōu)于不經(jīng)常吃的人 D.煙霧中還含有其他對(duì)視力有傷害的物質(zhì) 首先，第一步是根據(jù)提問方式最能支持上述論證的是我們可以判斷出，此題為論證題中的加強(qiáng)論證題。然后我們來(lái)找一下這道題的論點(diǎn)，論點(diǎn)為由此可以得出結(jié)論之后的：常吃橄欖油能夠讓吸煙者眼晴遠(yuǎn)離傷害。接下來(lái)我們來(lái)找論據(jù)，論據(jù)為：吸煙所產(chǎn)生煙霧中的主要成分丙烯醛，是眼睛健康的慢性殺手，而橄欖油提取物羥基酪醇，能有效減緩這個(gè)慢性殺手給眼睛帶來(lái)的傷害。

此題最容易錯(cuò)的是C選項(xiàng)。同學(xué)們選錯(cuò)的原因，正是命題人利用視力替代眼睛健康的偷換概念。如果學(xué)生將自己的日常思維代入進(jìn)來(lái)會(huì)經(jīng)常錯(cuò)誤的選擇C選項(xiàng)。 二.概念范圍大小不一致 概念范圍大小不一致主要是針對(duì)前后詞語(yǔ)概念范圍不同，擴(kuò)大詞語(yǔ)概念的范圍或縮小了概念的范圍。 例：研究人員對(duì)年齡在40歲至70歲的990人的電話采訪和實(shí)驗(yàn)室化驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析發(fā)現(xiàn)：樂觀者壞膽固醇(即低密度脂蛋白)高的可能性較低，而好膽固醇(即高密度脂蛋白)較高，這對(duì)心臟有保護(hù)作用，有助于抵消壞膽固醇。因此，研究認(rèn)為這是心理健康與身體健康息息相關(guān)的又一證據(jù)，樂觀的性情可能對(duì)人體健康有一些實(shí)實(shí)在在的好處。以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持上述研究結(jié)論?

雖然膽固醇是脂類，但是此脂類并不一定指的是題干中的膽固醇，因此屬于概念范圍的擴(kuò)大，為偷換概念。 紅師教育希望對(duì)大家有所幫助，2019年甘肅軍隊(duì)文職考試崗位能力備考絕不是一蹴而成的事情，希望考生們能都耐心復(fù)習(xí)，一舉成公。