2018吉林軍隊(duì)文職招考考試重要軍隊(duì)文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫作熱詞解析：精準(zhǔn)扶貧
2018年軍隊(duì)文職招聘考什么?這是考生最想知道的問題;如何利用有限的時(shí)間找準(zhǔn)備考重點(diǎn)?這是考生最想聽到的答案。而作為主觀型考試科目的申論，無疑讓許多考生感到了無從下手。眾所周知，每年軍隊(duì)文職招聘的申論主題都會選取當(dāng)前最火熱的話題。2017年的主題為平衡，考察的是供給側(cè)改革，2016年主題為創(chuàng)業(yè)者心中的山，考察的是大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新。而這些都是當(dāng)年的最熱的話題和理論政策。那么，中公教育專家將帶領(lǐng)廣大考生來了解2018年又有哪些熱點(diǎn)值得我們?nèi)リP(guān)注?有哪些重大的理論政策需要我們記憶呢?精準(zhǔn)扶貧無疑是重中之重。一、何為精準(zhǔn)扶貧?精準(zhǔn)扶貧是粗放扶貧的對稱，是指針對不同貧困區(qū)域環(huán)境、不同貧困農(nóng)戶狀況，運(yùn)用科學(xué)有效程序?qū)Ψ鲐殞ο髮?shí)施精確識別、精確幫扶、精確管理的治貧方式。一般來說，精準(zhǔn)扶貧主要是就貧困居民而言的，誰貧困就扶持誰。二、為何要精準(zhǔn)扶貧?要想了解為何要推出精準(zhǔn)扶貧，首先我們就需要了解它的對立面粗放式扶貧。所謂粗放式扶貧指的是傳統(tǒng)的扶貧手段，各地政府為了幫助當(dāng)?shù)鼐用衩撠?，采取的重要手段就是發(fā)放扶貧款，簡而言之，就是誰窮就給誰錢，是一種撒胡椒面式、大水漫灌式扶貧。我們會發(fā)現(xiàn)，這種方式存在著很大的問題，最明顯的就是過于的一刀切，每個(gè)貧困地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平有限，相對于貧困人口的數(shù)量，政府的財(cái)政收入和扶貧款項(xiàng)無疑是杯水車薪，無法從根本上解決問題。除此以外，還存在以下幾個(gè)方面問題：1、底數(shù)不清。貧困居民底數(shù)不清，扶貧對象常由基層干部推估，而不了解當(dāng)?shù)氐呢毨丝跀?shù)量，不知道誰是貧困戶，扶貧也就成為了笑話，扶貧的效果更是無從談起。2、情況不明。每位貧困戶致貧的原因不同，有些是因病致貧、有些是因?yàn)?zāi)致貧、有些是因?yàn)閻毫拥纳鷳B(tài)環(huán)境致貧、有些是因?yàn)樨毨У拇H傳遞等。如果不了解各個(gè)貧困戶致貧的原因，就難以真正有效的實(shí)施手段，幫助居民脫貧。3、針對性不強(qiáng)。針對性指的是政府的扶貧手段，過去傳統(tǒng)的扶貧手段單一，而且效果不佳。在我國西部某地甚至出現(xiàn)扶貧羊變小肥羊的笑話。即政府盲目借鑒其他地區(qū)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)放扶貧羊，但是完全不考慮當(dāng)?shù)厣衬?、戈壁的生態(tài)環(huán)境，連草都沒有，談何養(yǎng)羊?因此習(xí)近平總書記就曾一針見血的指出：精準(zhǔn)扶貧就是宜游則游、宜牧則牧、宜漁則漁。而這直指的就是粗放式扶貧的針對性不強(qiáng)問題。4、扶貧資金指向不準(zhǔn)。這指向的就是由于對扶貧資金管理不善，導(dǎo)致出現(xiàn)貪腐。個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)干部對數(shù)字弄虛作假，騙取國家扶貧資源，牟取私利;扶貧過程中人情扶貧、關(guān)系扶貧現(xiàn)象頻發(fā)，造成應(yīng)扶未扶、扶富不扶窮等社會不公，甚至滋生腐敗。1
解放軍文職招聘考試中醫(yī)要振興單純靠政府的扶持是不夠的-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2017-08-30 17:08:32中醫(yī)要振興、要發(fā)展，喊幾聲口號是沒有用的，單純靠政府的扶持也是不夠的，作為一門醫(yī)學(xué)學(xué)科來說，真正要得到發(fā)展，就是要在醫(yī)療實(shí)踐中體現(xiàn)出它的存在價(jià)值和作用。對中醫(yī)來說，這個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，一方面需要中醫(yī)工作者堅(jiān)定不移地在醫(yī)療實(shí)踐中運(yùn)用真正的中醫(yī)理論治病，讓更多的人能體會到中醫(yī)帶來的真實(shí)療效；另一方面就是要逐步培養(yǎng)公眾對中醫(yī)的信任，只有公眾的信任，才能使中醫(yī)真正得到施展才能的機(jī)會。而要解決這個(gè)信任問題，最好的辦法就是讓更多的人了解中醫(yī)到底是如何治病的、中醫(yī)能治什么樣的病、中醫(yī)為什么能治療這些病，只有這樣，中醫(yī)才能為公眾所接受和信任。而了解中醫(yī)的途徑，就是要徹底打碎中醫(yī)頭上"玄"的帽子，將中醫(yī)的本質(zhì)明明白白地呈現(xiàn)在大家面前，讓大家看清楚中醫(yī)的廬山真面目，這才是科學(xué)的態(tài)度。中醫(yī)最后該何去何從？是不是像有人說的"中醫(yī)是遲早要被淘汰的"？我想，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，作為醫(yī)學(xué)學(xué)科，只要它有療效，那就證明它有存在的價(jià)值。我從學(xué)習(xí)中醫(yī)到實(shí)踐中醫(yī)，至今也有十多個(gè)年頭了，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過程中，在中、西醫(yī)學(xué)理論的比較思索中，逐漸產(chǎn)生了自己的一些想法和觀點(diǎn)，這些想法和觀點(diǎn)，我認(rèn)為對認(rèn)識和了解中醫(yī)還是有一定的幫助的，希望能以此作為大家走近中醫(yī)的引玉之磚。
2017公共基礎(chǔ)知識公文:通報(bào)的寫法-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2017-08-12 20:49:33通報(bào)由標(biāo)題、主送機(jī)關(guān)、正文、發(fā)文機(jī)關(guān)署名和成文日期組成，這里主要介紹三種通報(bào)正文的寫法。1.表彰性通報(bào)正文應(yīng)寫清以下三層內(nèi)容。首先概述先進(jìn)事跡，即簡要寫出何人或何單位，在何時(shí)何地何背景下，有何先進(jìn)事跡;然后簡要評價(jià)，分析評議，歸納其積極意義，以利于人們學(xué)習(xí)借鑒;最后提出表彰，發(fā)出號召，有的以 特予以通報(bào)表揚(yáng)，以資鼓勵(lì) 之類的慣用語作結(jié)。2.批評性通報(bào)首先概述典型事故或錯(cuò)誤行為的主要事實(shí)，注意把人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件和結(jié)果寫清楚;其次對所通報(bào)錯(cuò)誤、問題或事故進(jìn)行分析評議，說明產(chǎn)生的原因和造成的危害，并提出處理意見和決定;最后提出要求，指出要從中吸取教訓(xùn)，以防止類似事情再度發(fā)生。3.情況通報(bào)情況通報(bào)的正文，關(guān)鍵在于對情況的掌握要確切、全面、充分。首先交代制發(fā)通報(bào)的原因和目的，其次對所出現(xiàn)的事情予以說明，闡明道理，最后提出指導(dǎo)性意見和解決問題的措施和辦法。
