2019解放軍文職招聘考試教育學(xué)試題161-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2019-05-05 15:17:116.對(duì)促進(jìn)體育學(xué)習(xí)具有指向性和強(qiáng)化作用的是( )。A.體育興趣B.體育知識(shí)C.技能訓(xùn)練D.體育教學(xué)7.兩腳開立，雙手扶膝關(guān)節(jié)外側(cè)，前屈，屈膝半蹲，爽收用力向內(nèi)側(cè)推壓膝部，兩膝盡量?jī)?nèi)側(cè)，然后練習(xí)10-15次，此練習(xí)可矯正( )。A.X腿B.外八字腳C.內(nèi)八字腳D.O型腿8.以學(xué)生發(fā)展為中心，提高學(xué)生( )能力和基本活動(dòng)能力，將健康第一的指導(dǎo)思想，是新課程標(biāo)準(zhǔn)的主要基本理念。A.體育學(xué)習(xí)B.體育運(yùn)動(dòng)C.身體練習(xí)D.體能練習(xí)9.青少年肥胖除病理性之外，多數(shù)是過食而又缺乏運(yùn)動(dòng)所致，按標(biāo)準(zhǔn)體重計(jì)算，凡超過標(biāo)準(zhǔn)體重( )為肥胖。A.30%B.40%C.45%D.50%10.運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)理論體系的三個(gè)不同層析為( )。A.一般訓(xùn)練理論 項(xiàng)群訓(xùn)練理論 專項(xiàng)訓(xùn)練理論B.訓(xùn)練理論 專項(xiàng)訓(xùn)練理論 一般訓(xùn)練理論C.專項(xiàng)訓(xùn)練理論 一般訓(xùn)練理論 項(xiàng)群訓(xùn)練理論D.一般訓(xùn)練理論 專項(xiàng)訓(xùn)練理論 項(xiàng)群訓(xùn)練理論
2019四川下半年軍隊(duì)文職招考考試軍隊(duì)文職崗位能力數(shù)量關(guān)系：特值法的靈活應(yīng)用
軍隊(duì)文職招聘考試中哪個(gè)專項(xiàng)的得分率最低?恐怕大部分考生的答案是數(shù)量關(guān)系。參加過公職類考試的考生都知道，這個(gè)專項(xiàng)的題目著實(shí)有點(diǎn)難度，所以大家普遍把它放在最后，最后有時(shí)間就碰碰運(yùn)氣，沒時(shí)間就隨便蒙，這是導(dǎo)致該專項(xiàng)得分率低的普遍原因。其實(shí)，大家都陷入一個(gè)誤區(qū)，這個(gè)專項(xiàng)并不是所有的題目都難，只要你把簡(jiǎn)單的篩選出來(lái)做，不會(huì)做的去蒙，那整體會(huì)比全蒙的正確率高的很多很多。今天專家給大家介紹一種數(shù)學(xué)方法，可以讓這類題目變得非常簡(jiǎn)單易做，而且掌握之后，能快速解題得出答案。它就是特值法。特值法大家并不陌生，早在初中，甚至小學(xué)時(shí)候就接觸過，比如：在一個(gè)斜坡AB，一輛小車從A至B的速度是4m/s，從B至A的速度是6m/s，問小車從ABA的平均速度是多少?還記得當(dāng)時(shí)怎么求解的嗎?我們把全程看成一個(gè)1，平均速度V=2/(1/4+1/6)=4.8m/s。是不是想起來(lái)了?其實(shí)，我們?cè)谶@里把全程看成一個(gè)1，就是在利用特值法解題。只不過，在里面設(shè)的特值并不是僅僅局限于某一個(gè)固定的值，具體設(shè)誰(shuí)為特值，設(shè)特值為多少，我們要根據(jù)具體題目去看，但要把握一個(gè)原則：設(shè)的這個(gè)特值一定是方便我們計(jì)算的。所以，從這一點(diǎn)來(lái)看，剛才這個(gè)題目設(shè)的特值并不好，因?yàn)槔锩嬗蟹謹(jǐn)?shù)，如果計(jì)算能力不好的童鞋，還需要對(duì)算式進(jìn)行通分，然后在進(jìn)行計(jì)算。這或多或少會(huì)浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間。那設(shè)什么樣的特值才能方便我們計(jì)算，甚至不需要?jiǎng)庸P就能得出答案呢?這里告訴大家一個(gè)小技巧，我們?cè)O(shè)題干中給的兩個(gè)速度的最小公倍數(shù)為AB長(zhǎng)度，也就是AB=12，這樣一來(lái)，全程的平均速度V=總路程/總時(shí)間=(12+12)/(12/4+12/6)=4.8m/s。這個(gè)計(jì)算就非常簡(jiǎn)單，口算就直接的得出答案。你看，同樣設(shè)特值，答案同樣是4.8m/s，第二個(gè)特值就顯得更有優(yōu)勢(shì)。類似于設(shè)特值的題目還有很多，如何快速辨別出題目是否可以用特值呢?這就需要大家了解特值的常見應(yīng)用有哪些，這里大家記住兩點(diǎn)即可：一是，題干中含有任意字眼(包括純文字，純字母，幾何動(dòng)點(diǎn)等);二是，題目中存在M=A*B關(guān)系(比如工程問題(工程總量=工作效率工作時(shí)間)、行程問題(路程=速度時(shí)間)、利潤(rùn)問題(利潤(rùn)=利潤(rùn)率成本)等等)。當(dāng)然，不是說(shuō)只要存在這種關(guān)系就一定要用特值，我們要明白所設(shè)特值只是參與了運(yùn)算過程，在結(jié)果中沒有體現(xiàn)的才可以用。再比如舉個(gè)例子：某同學(xué)到農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)買蘋果，買3元/千克的蘋果用掉所帶錢的一半，而其余的錢都買了2元/千克的蘋果，則該同學(xué)所買的蘋果的平均價(jià)是多少?在這個(gè)題目里面存在：總錢數(shù)=單價(jià)斤數(shù)，這樣一個(gè)等量關(guān)系，題干中給了兩個(gè)單價(jià)，最后讓我們求得是一個(gè)總單價(jià)，那我們就可以用特值法來(lái)求解。因?yàn)槲覀儾还茉O(shè)斤數(shù)為特值還是總錢數(shù)特值，它們僅參與了計(jì)算過程，輔助我們計(jì)算，對(duì)最后結(jié)果并沒有影響。所以，這道題我們可以設(shè)錢數(shù)的一半為6(兩個(gè)單價(jià)的最小公倍數(shù))，那總錢數(shù)為12，兩次買的斤數(shù)分別為6/3=2斤、6/2=3斤，故平均價(jià)=12/(2+3)=2.4元/斤。利用特值法解題是數(shù)量關(guān)系最常用的一種方法。中公教育建議大家學(xué)會(huì)這種解題技巧，加上適當(dāng)?shù)念}目練習(xí)，增強(qiáng)對(duì)類似題目的敏感度，那考試時(shí)候?qū)@類題目的解決就會(huì)非?？?，自然而然這個(gè)專項(xiàng)的正確率就提上來(lái)了。
軍隊(duì)文職崗位能力備考技巧：刷題有法 高分有望
關(guān)于提高軍隊(duì)文職招聘做題速度的辦法，很多人都會(huì)選擇刷題，專家在此為大家提供一些建議。1、專項(xiàng)刷題提速，很多考生想到了刷題，這確實(shí)是一條很多的路徑，但是，不掌握刷題方法，再多的刷題也只是增加我們的負(fù)擔(dān)而已。專項(xiàng)刷題應(yīng)該作為我們刷題的第一階段。專項(xiàng)刷題指的是一要分專項(xiàng)刷題，二要分題型刷題。比如說(shuō)，刷題中，每一種小題型要做上20幾道題，做每一道題都在心里問自己，這個(gè)題題型特點(diǎn)是什么。然后，想一想這種題型的最優(yōu)解決方法是什么。通常來(lái)說(shuō)，一道數(shù)量關(guān)系題的解題方法有多種，但往往這些方法中間有一些或某種方法能夠快速解決問題，哪些題難度比較大。在專項(xiàng)刷題階段應(yīng)該做完一種題型后及時(shí)總結(jié)做好筆記。2、暗線刷題在第一階段的刷題，我們都是在知道所刷題的題型下進(jìn)行的，只需要去分析特點(diǎn)想一想最優(yōu)方法然后去解決問題。而暗線刷題是指所有題型混合在一起，要求我們確定某個(gè)題是什么題型，并用最優(yōu)方法去解決。暗線刷題更具有實(shí)戰(zhàn)性，通常需要進(jìn)行多組訓(xùn)練，可以10組一題持續(xù)練習(xí)20幾組。3、魔鬼刷題專項(xiàng)刷題，暗線刷題后，可以達(dá)到面對(duì)一個(gè)陌生的題時(shí)不至于心里發(fā)慌?？梢詮娜莸嘏袛嗄男╊}大概有些難度哪些題可以大概容易地做出來(lái)。一般而言可以在考試時(shí)解決大部分的簡(jiǎn)單題型。但是對(duì)于拿高分的考生，也要盡全力去拿下那些難題，只有這些題才是拉開區(qū)分度的題。這就需要魔鬼刷題。魔鬼刷題需要在規(guī)定的時(shí)間做一定數(shù)量的暗線題。在這些題中要有針對(duì)性地安排一些難度較大的題目。通常10分鐘10道題一組，每組安排2到3個(gè)難度較大的題目。4、套題訓(xùn)練每個(gè)專項(xiàng)都進(jìn)行了魔鬼刷題后，對(duì)于自己的優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)應(yīng)該就會(huì)有一個(gè)比較清晰的認(rèn)識(shí)，這個(gè)時(shí)候，需要我們給自己合理安排實(shí)戰(zhàn)做題順序，并有規(guī)律地進(jìn)行套題試卷模考，嚴(yán)格限定時(shí)間，該舍棄就舍棄那些難題，該拿下就拿下那些容易題。有舍有得定能成功!
