2019廣東軍隊文職考試考試崗位能力技巧：多勞力合作 分配原則是關鍵
2019廣東軍隊文職考試考試崗位能力技巧：多勞力合作分配原則是關鍵。統(tǒng)籌問題是近幾年崗位能力考試中經(jīng)常會涉及的問題。它包括：多勞力合作、空瓶換水、排隊取水、真假幣等諸多知識點。怎樣快速且準確的解題是廣大考生最為關心的問題，以下解題技巧可以快速解決多勞力合作,使廣大考生在考場上見題不慌，迅速地解決多勞力合作問題。 一、什么是多勞力合作問題 多勞力合作指的是多人完成多項工作，每個人在不同的工作中體現(xiàn)不同的效率，怎樣安排才能實現(xiàn)在一定的時間內(nèi)，工作量最大或者工作總量一定，時間最短。 二、分工原則 發(fā)揮個人所長，讓每人做自己最擅長的工作，再統(tǒng)籌安排。 如何才能識別清楚每個人最擅長的工作，所以接下來非常關鍵的一點就是要判斷相對擅長項。
小王每天可以制作150個甲部件，或者制作75個乙部件;小劉每天可以制作60個甲部件，或者制作24個乙部件?，F(xiàn)兩人一起制作工藝品，10天時間最多可以制作多少該工藝品? 解析： (首先，我們整體來看這個表格能夠發(fā)現(xiàn)：不管是對于王師傅還是劉師傅，做甲的效率都要比做乙的高，但是總要有人需要放棄做甲來做乙。 橫向來看：王師傅做乙和甲的效率比為1:2。從后往前看，相同時間內(nèi)，相當于王放棄一個乙，可以完成2個甲;劉師傅做乙和甲的效率比為1:2.5，相同時間內(nèi)相當于劉放棄一個乙，可以完成2.5個甲，所以讓劉放棄做乙，用來做甲更加適合;如果我們換個角度，從前往后看，王師傅做甲和乙的效率比為2:1=1:0.5，相同時間內(nèi)，相當于王放棄一個甲，可完成0.
4，相同時間內(nèi)相當于劉放棄一個甲，可以完成0.4個乙，所以讓王放棄甲，做乙更加合適。 縱向來看：從下往上看，完成甲部件，王和劉的效率之比為150:60=，相當于相同時間內(nèi)，劉放棄一個甲，王可以做2.5個甲。同理，完成乙部件，王和劉的效率之比為75:24=，劉放棄一個乙，王可以做個乙，因為，所以王更適合做乙，劉更適合做甲;從上往下看，相同時間內(nèi)，王放棄一個甲，相當于劉做0.4個甲，王放棄一個乙，相當于劉做個乙，所以讓王放棄做甲，用來做乙合適。) 最后得出來的結(jié)論即：王師傅適合做乙，劉師傅適合做甲。 10天一共可以做600個甲+750乙，相當于600套產(chǎn)品加150個乙，最后剩下的150個乙，最好希望經(jīng)過重新的分配，達到一份甲+一份乙，由于王師傅完成甲乙的效率比為2:1，所以一份甲需要讓0.
5份乙，所以一份=100乙，所以最后的實際量相當于100個甲+100個乙，可以組合成為100套，600+100=700套。 (2)已知時間(工作量一定的條件下，時間越少，效率越高) 例：有甲、乙兩項工作，張師傅單獨完成甲工作要9天，單獨完成乙工作要15天。王師傅單獨完成甲工作要3天，單獨完成乙工作要12天。如果兩人合作完成這兩項工作，最少需要多少天? 解析：張師傅適合做乙，王師傅適合做甲。
2016考試崗位能力指導：劍指數(shù)量考場提分
在軍隊文職考試崗位能力試卷中，數(shù)量關系雖難，但大部分題只要會做就能得分，因此大家不應該放棄數(shù)量關系，而是應該想辦法去提高分數(shù)。國家軍隊文職考試網(wǎng)指出數(shù)量關系解題主要有三個步驟：定時間、選題目、“蒙”答案。希望可以幫助考生更有效的進行員備考。一、定時間定做題時間點，定做題所用時間。很多小伙伴，習慣把數(shù)量關系放在最后來做，殊不知這無異于放棄數(shù)量關系了，畢竟之前已經(jīng)花費大量精力去做其它題目，導致最后半小時，大部分小伙伴精力都無法集中，而數(shù)學卻是最需要精力集中去審題、計算的。還有考生由于其它專項花費時間過多，可能到最后做數(shù)量關系的時候就剩五六分鐘去直接蒙答案了。所以數(shù)量關系做題時間最好定在考試開始一小時左右，是大家狀態(tài)最好的時候。當然，有人會說，如果數(shù)量關系放中間，會花費大量時間導致其它部分沒時間做了，因此我們除了規(guī)定何時做數(shù)量關系，還需要將做數(shù)量關系的時間嚴格把控在15—20分鐘之間。二、選題目選會做的題目，挑熟悉的題目。在定時間之后，可能有小伙伴有疑問了，該如何把控時間在15-20分鐘之間呢？明顯做不完呀。當然，如果你想每一題都做完、都做對，對于大部分小伙伴來說是不可能的，因此我們要先選會做的、熟悉的題目來做。具體來說，先總體瀏覽數(shù)量關系題，將我們比較熟悉的題目勾選出來，然后優(yōu)先做。接著把剩下的題目挨個看一遍，簡單會做的直接做，難懂的跳過。那么如何判斷簡單與難呢？一般來說，讀題兩遍以內(nèi)能懂的，就算會，簡單。讀題兩遍都沒懂的，那么這一題就直接跳過去。三、“蒙”答案利用題目已知的部分條件進行“蒙”答案。將選完的題目做完之后，發(fā)現(xiàn)還有部分不會做，那么針對這部分不會做的題目我們又該如何去做呢？顯然是“蒙”了，但是此“蒙”非彼蒙，我們要“蒙”的有技巧，“蒙”的有道理。這時候就要學會利用題目給的條件進行“蒙”題了。例如：修建一條公路，甲隊單獨做36天可以完成，甲隊做9天后再交給乙隊做6天恰好修完一半。現(xiàn)在甲、乙兩隊合修若干天后，剩下的由乙隊單獨修建完成，結(jié)果發(fā)現(xiàn)乙隊單獨修的時間與之前兩隊合修的天數(shù)相同。則從開始到完成共用多少天？D.9根據(jù)題意可知，所問總時間為合修天數(shù)+乙單獨修的天數(shù)，又兩者相等，所以答案一定是2×單獨修的天數(shù)，所以直接把D排除。接著思考，在考試過程中出題人常常會在選項當中設置一些易錯選項，比如本題考生常常會在算出單獨修的天數(shù)后就寫答案，忘記乘以2，而本題中36是18的兩倍，18是9的兩倍，因此18跟9就有可能是一易錯答案，36跟18就有可能是正確答案，所以我們只需在AC里面選一個，從而提高正確率。崗位能力更多解題思路和解題技巧，可參看。
