2018新疆軍隊(duì)文職招考考試：法的運(yùn)行做題小技巧
動(dòng)態(tài)的法我們也把其稱為法的運(yùn)行，占據(jù)著法理學(xué)試題的半壁江山。其主要包括了法的制定和法的實(shí)施兩大部分。這一部分如何考查呢?應(yīng)該如何去做題呢?我們一起來學(xué)學(xué)其中的小技巧。一、概念辨析概念是我們學(xué)習(xí)法的運(yùn)行的第一步，主要需要了解法的制定和法的實(shí)施的概念。法的制定是指國家機(jī)關(guān)按照職權(quán)和法定程序制定、修改、和廢止法律與其他規(guī)范性法律文件的一種專門活動(dòng)。法的實(shí)施是指法律在社會(huì)生活中實(shí)際的運(yùn)用過程。又包括了法的遵守(守法)、法的執(zhí)行(執(zhí)法)和法的適用(司法)。二、辨明對象了解概念之后我們需要走第二步，就是分別掌握法的制定和法的實(shí)施的主體對象分別是誰，這對我們做題是非常有幫助的。法的制定的實(shí)施主體是在國家中具有立法權(quán)的特定的國家機(jī)構(gòu)，比如全國人民代表大會(huì)、全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)、國務(wù)院等。在這一部分大家結(jié)合法的淵源來具體掌握就可以了。法的實(shí)施按照主體對象不同分為了法的遵守(守法)、法的執(zhí)行(執(zhí)法)和法的適用(司法)。法的遵守是指國家機(jī)關(guān)、社會(huì)組織和公民個(gè)人依照法律的規(guī)定，行使權(quán)利(權(quán)力)履行義務(wù)(職責(zé))的活動(dòng)。也就是說法的遵守的對象是所有的人。法的執(zhí)行是指國家行政機(jī)關(guān)或者其公職人員在行使管理的過程中貫徹法律的活動(dòng)，所以它的對象是行政機(jī)關(guān)及其工作人員。法的適用是司法機(jī)關(guān)將法運(yùn)用于具體案件的專門活動(dòng)。其主體是司法機(jī)關(guān)，也就是法院和檢察院。三、明白如何考對于這部分的出題形式不外乎就兩種。第一種直接考察問大家分類，前面已經(jīng)闡述過了。第二種會(huì)給大家出一個(gè)案例，這時(shí)候做題時(shí)就需要大家找出每個(gè)選項(xiàng)的主體是誰，根據(jù)主體去判斷。比如：下面哪些屬于法的適用：A、交警對小明違章停車的行為罰款200元B、甲根據(jù)公司法的規(guī)定提出成立公司的申請C、檢察院批準(zhǔn)逮捕犯罪嫌疑人張三D、法院判決李四構(gòu)成搶劫罪并處5年有期徒刑這道題問的是法的適用也就是司法，其主體是法院和檢察院，根據(jù)這個(gè)主體，直接回到題目中找出司法機(jī)關(guān)就可以了，由此這道題選擇C、D兩項(xiàng)，A項(xiàng)交警是行政機(jī)關(guān)的人員屬于執(zhí)法，B選項(xiàng)甲是一般主體屬于守法。需要大家注意的是如果國家工作人員不是在行使職權(quán)過程中做的事就有可能是守法，比如教育局局長匿名舉報(bào)了工商局局長貪污賄賂就屬于守法了。法的運(yùn)行這一部分在考試中經(jīng)常出現(xiàn)，但其實(shí)難度并不大，只需要大家掌握其概念、對象、以及如何考我們就能在這部分拿到滿分了。
2018江西軍隊(duì)文職招考考試軍隊(duì)文職崗位能力閱讀題技巧：跟文段主旨“媚眼”來電
主旨觀點(diǎn)題是言語理解題目中非常重要的一類題型，大部分考生在復(fù)習(xí)的時(shí)候可謂是愛之恨之：做的時(shí)候，覺得怎么選怎么對，但是一對答案怎么都不對。我選的為啥不是主旨呢。答案為啥和我不來電呢?問題到底出在哪兒了呢?今天中公教育專家就來告訴大家，主旨在題目里長什么樣，又是識別包含主旨的選項(xiàng)找到正確答案。一、媚眼的特定字眼主旨觀點(diǎn)型題目的答案通常具有一定深度，基于此特點(diǎn)，鎖定材料或選項(xiàng)中包含特定字眼的句子或選項(xiàng)，便能在最短時(shí)間內(nèi)初步確定答案。這一技巧對于分秒必爭的考試而言尤為重要。此類特定字眼有：務(wù)必、亟待、應(yīng)(該)、必須、需要、要、最重要的是等。二、找對拋媚眼的人(論述對象)論述對象指的是文段展開所圍繞的中心話題。冗長的文段常會(huì)讓人理不清頭緒，錯(cuò)把次要的信息當(dāng)作了文段的論述重點(diǎn)，怎樣才能避免走入誤區(qū)呢?1.通過句子的主語找論述對象主語在句子中發(fā)揮著重要的作用，通過分析句子的主語，可以對作者的說明對象有一個(gè)準(zhǔn)確的把握。2.通過研究人員、科學(xué)家等字眼找論述對象對于說明性材料，文段一般介紹的是一種新科技、新方法、新發(fā)現(xiàn)。因此，專家提醒考生要特別注意科學(xué)家、研究人員這些特殊的權(quán)威主體之后的內(nèi)容，他們的研究成果常是文段論述的對象。3.表示某一特定含義的概念為論述對象文段中出現(xiàn)的含有特定意義的概念，通常是文段的要點(diǎn)。尤其當(dāng)該概念出現(xiàn)在段尾時(shí)，往往是文段的論述對象，與文段的主旨有密切關(guān)系。三、拋媚眼的方式也很重要哦(論證方式)主旨觀點(diǎn)型題目的材料以議論性文體為主，基于證明觀點(diǎn)的需要，作者在行文時(shí)會(huì)運(yùn)用到相關(guān)的論證方法。分析這些論證方法，可以幫助考生準(zhǔn)確地把握文段的主旨。1.因果論證法因果論證法是通過提示原因來論證結(jié)果的一種論證方法。當(dāng)文段末尾出現(xiàn)因此、所以引導(dǎo)的句子時(shí)，通?？梢钥紤]此處運(yùn)用了因果論證法。此時(shí)文段的主旨一般可從因此、所以后的內(nèi)容中得出。2.歸納論證法歸納論證法是一種由個(gè)別到一般的論證方法。它通過許多個(gè)別的事例或分論點(diǎn)，歸納出事物所共有的特性，從而得出一個(gè)一般性的結(jié)論。當(dāng)材料中出現(xiàn)以分號連接的并列成分時(shí)，可考慮此處是運(yùn)用了歸納論證法。解答此類題目的關(guān)鍵是找出所羅列事例的共同特點(diǎn)。3.對比論證法對比論證法是一種求異的思維方式，它側(cè)重于通過比較事物的相反或相異的屬性來揭示需要論證的論點(diǎn)的本質(zhì)。對比可以是兩個(gè)對象之間的比較，也可以是同一對象不同階段之間的比較，前者是為了突出某一事物，后者則重在說明前后的變化。4.假設(shè)論證法基于證明觀點(diǎn)的需要，有時(shí)候作者會(huì)在論證過程中提出一些假設(shè)，進(jìn)而指出這個(gè)假設(shè)情況下出現(xiàn)的不利后果，意為否定這個(gè)假設(shè)。這種論證方法也可以被用來解題。運(yùn)用這種方法要注意關(guān)注文段中出現(xiàn)的指示詞如果，其后常是作者否定的做法，與之相反的做法便是作者提倡的，即為文段的主旨四、姑娘的心思總想讓你猜(暗含作者情感傾向的內(nèi)容)姑娘不會(huì)直接告訴你她喜歡你，但是她會(huì)暗示你啊，感情傾向都看不出來，小伙子，小心注孤生哦。而這一點(diǎn)體現(xiàn)在考試中就是：部分的選材常具有一定的導(dǎo)向性，褒揚(yáng)什么，貶抑什么，都與社會(huì)主流文化的價(jià)值取向一致。根據(jù)文段中帶有感情色彩的詞句，或者文段的整體敘述風(fēng)格，可以對作者的寫作傾向有一個(gè)總體的把握。這樣可以直接排除與作者的情感態(tài)度不一致的選項(xiàng)，提高解題效率。方法教給大家了，是與主旨來個(gè)約會(huì)，還是對佳人的示好不聞不問，看你們咯。
2018江西軍隊(duì)文職招考考試軍隊(duì)文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫作解釋型綜合分析題的破解思路
在國軍隊(duì)文職招聘申論考試中，綜合分析類題目不僅考查考生閱讀理解和歸納概括能力，也要求考生能基于材料把握命題人的思想和觀點(diǎn)，進(jìn)而對作答對象進(jìn)行分析、解釋。綜合分析的解釋分析考查頻率較高且難度較大的題目，是考生復(fù)習(xí)備考過程中應(yīng)重點(diǎn)突破并掌握其破解方法。中公教育專家在此進(jìn)行講解。解釋型分析題多是對一些復(fù)雜的、不明朗的概念或現(xiàn)象進(jìn)行解釋說明，從而使本質(zhì)問題更加清晰地呈現(xiàn)在眼前，以便發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。作答解釋型分析題，關(guān)鍵在于提示出分析對象的本質(zhì)，并結(jié)合給定資料對其進(jìn)行解釋、分析。作答思路如下：一、圍繞作答對象，直接解釋句子解釋型綜合分析，關(guān)鍵的就是首先針對題干所給出的句子進(jìn)行解釋、分析，所以把握作答對象，并對其進(jìn)行解釋顯得尤為重要。對于句子意思的解釋可以從兩個(gè)方面入手：一是明確作答對象，從整體上把握句子意思。如依據(jù)給定資料2，闡述劃線句子城市的水系就像城市的指紋的意思，從題干中可以提取得到作答對象為城市的水系就像城市的指紋，而對這句話進(jìn)行整體理解把握，其字面意思解釋可以得出這句話揭示出城市水系對于反映城市特色的重要作用。這種方法能夠在審題時(shí)大致把握句子的意思，但是其使用具有一定的局限性，尤其是對于在句子中包含一些特殊名詞，或者意義不明詞語的句子時(shí)，很難通過字面意思進(jìn)行直接解釋。二是提取解釋對象中的關(guān)鍵詞，分析關(guān)鍵詞之間的關(guān)系?；貧w材料，通過把握材料的核心思想對句子進(jìn)行解釋。如給定資料4中說綠水青山就是金山銀山，請簡要陳述你對這句話的理解。其中關(guān)鍵詞包括綠水青山、金山銀山兩個(gè)關(guān)鍵詞。綠水青山指的是生態(tài)環(huán)境，金山銀山指的是經(jīng)濟(jì)發(fā)展。兩個(gè)關(guān)鍵詞之間的關(guān)系是辯證統(tǒng)一、并列關(guān)系，回到材料中發(fā)現(xiàn)，材料核心內(nèi)容主要圍繞保護(hù)環(huán)境與經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展之間的關(guān)系。因此這句話的意思是：強(qiáng)調(diào)了保護(hù)環(huán)境的重要性，綠水青山不僅是寶貴的生態(tài)資源，還是重要的經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢，是眾多產(chǎn)業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展的命脈。二、依據(jù)材料內(nèi)容，進(jìn)行全面多角度分析圍繞作答對象，回歸材料，概括每一自然段的段落大意，重點(diǎn)進(jìn)行表現(xiàn)、原因、影響、重要性、必要性、合理性等分析。三、加工整合要點(diǎn)，形成對策結(jié)論依據(jù)上述分析內(nèi)容，最后形成結(jié)論或提出對策。下面以一道軍隊(duì)文職招聘真題為例：給定資料4中英國登山家喬治馬洛里的名言因?yàn)樯皆谀抢?影響了無數(shù)勇于探索、勇于進(jìn)取的人。請你結(jié)合實(shí)際，談?wù)剬@句話的理解。1
