解放軍文職招聘考試影響學(xué)生能力形成與發(fā)展的條件-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育

發(fā)布時間：2017-08-28 22:01:47聯(lián)系實際分析影響學(xué)生能力形成與發(fā)展的條件。能力的形成與發(fā)展受多方面因素的影響。先天素質(zhì)，環(huán)境和教育的影響、實踐的經(jīng)驗以及個人主觀的努力等因素，都會對能力的形成和發(fā)展發(fā)生性質(zhì)不同的作用///1 先天素質(zhì)。人的各種能力并不與生俱來的。先天稟賦所具有的，只有一定的解剖和生理特點，其中，高級神經(jīng)系統(tǒng)特別是大腦的特點有著尤其重要的意義，它們是能力發(fā)展的直接物質(zhì)基礎(chǔ)。在心理學(xué)上，把這些造成人們之間天生差異的解剖、生理特點，成為素質(zhì)。素質(zhì)是能力發(fā)展的自然基礎(chǔ)，決定著能力發(fā)展的潛力。正如一個色盲很難成為一名優(yōu)秀的畫家。2 環(huán)境的教育。環(huán)境包括的范圍十分廣泛。學(xué)前環(huán)境、家庭環(huán)境、學(xué)校環(huán)境和社會環(huán)境等，都會對能力的形成和發(fā)展產(chǎn)生影響。尤其是早期環(huán)境對能力的形成和發(fā)展更有重要影響，越來越多的心理學(xué)研究都證明了這一判斷的正確性。//學(xué)校教育對能力形成和發(fā)展所起的作用是系統(tǒng)性的。學(xué)生通過系統(tǒng)地接受教育，不僅掌握了必備的知識和技能，而且能力也不斷得到發(fā)展。對兒童和青少年來說，發(fā)展能力是與系統(tǒng)學(xué)習(xí)和掌握知識、技能分不開的。3 實踐活動的影響。人的各種能力是在社會實踐活動中最終形成和發(fā)展起來的。雖然，掌握知識對于能力發(fā)展是重要的，但越來越多的科學(xué)家認識到，個人直接經(jīng)驗的積累在人的能力發(fā)展中有著不可替代的作用。人在多大范圍內(nèi)和多深程度上經(jīng)歷和掌握事物，也就在多大范圍和多深程度上形成應(yīng)對事物的能力，人的最終能力的不同，歸根到底是由于實踐的性質(zhì)、廣度與深度不同造成的。這正如一個推銷員的銷售能力往往比一個農(nóng)民強，而一個農(nóng)民的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)能力又比一個推銷員強。4 主觀能動性。個人自身是能力的載體。一個人能力的高低，離不開他的主觀努力。一個人的追求的目標越遠大，付出的努力越多，經(jīng)歷的范圍越廣、程度越深，他的能力也就相應(yīng)地獲得越大、越多、越廣和越深的發(fā)展。一個把奪取冠軍作為跑步目標的人，其賽跑能力一定比僅僅把跑步作為健身目的的人有更大的發(fā)展而一個刻苦訓(xùn)練的人也一定比不參加訓(xùn)練的人有更大的發(fā)展。

解放軍文職招聘考試文化對教育發(fā)展的影響和制約-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育

發(fā)布時間：2017-09-15 15:00:24文化對教育發(fā)展的影響和制約1、王道俊、郭文安《教育學(xué)》觀點（統(tǒng)考）（1） 文化知識制約教育的內(nèi)容和水平（2） 文化模式制約教育環(huán)境和教育模式（3） 文化傳統(tǒng)制約教育的傳統(tǒng)和變革2、黃濟、王策三《現(xiàn)代教育論》的觀點（1） 社會文化背景對現(xiàn)代教育的影響作用。這種作用表現(xiàn)兩方面：一是現(xiàn)代教育總是在一定的文化背景下進行的，隨著社會文化的發(fā)展，必然提高人們對現(xiàn)代教育的需求，就必須發(fā)展教育事業(yè)；二是文化的社會背景對學(xué)校教育與社會聯(lián)系產(chǎn)生影響（2） 民族文化傳統(tǒng)對現(xiàn)代教育的影響作用。這種制約作用表現(xiàn)在三方面，一是民族文化傳統(tǒng)制約需要教育傳遞的內(nèi)容；二是民族文化傳統(tǒng)制約人們對現(xiàn)代教育目的、教育地位的認識以及教育內(nèi)容、方法和手段的選擇；三是民族文化傳統(tǒng)制約學(xué)校教育的課程結(jié)構(gòu)和教育內(nèi)容3、柳海民《教育原理》的觀點（1） 文化類型影響教育目標（2） 文化本體影響教育內(nèi)容（3） 文化觀念影響人的教育觀念。這種制約主要表現(xiàn)在兩個方面：一是文化觀念制約和影響著人們對教育的態(tài)度和行為；二是文化觀念影響著教育思想的產(chǎn)生和形成（4） 文化傳統(tǒng)影響著教育方法和思想導(dǎo)向4、孫俊三《教育原理》的觀點（1） 社會文化的發(fā)展提高了人們對教育的需求, 促進教育事業(yè)的發(fā)展和完善（2） 社會文化的發(fā)展促使學(xué)校與社會聯(lián)系加強（3） 社會文化的發(fā)展促進教學(xué)內(nèi)容的質(zhì)量和結(jié)構(gòu)的變化（4） 社會文化的發(fā)展影響教育方法、手段和組織形式的變革（四）科學(xué)技術(shù)對教育發(fā)展的影響和制約1、科學(xué)技術(shù)能夠有力的改變教育者的教育觀念，提高他的教育能力2、科學(xué)技術(shù)對教育對象也有影響3、科學(xué)技術(shù)還會滲透到教育資料的所有環(huán)節(jié)中去，為教育資料的更新和發(fā)展提供新的手段（五）人口對教育發(fā)展的影響和制約1、王道俊、郭文安《教育學(xué)》觀點（統(tǒng)考）（1） 人口的發(fā)展狀況決定著學(xué)校教育的發(fā)展速度（2） 人口的密度決定學(xué)校教育的規(guī)模（3） 人口出生的高額與低谷影響到學(xué)校不同時期的學(xué)額與班級的調(diào)整（4） 人口的遷移影響到學(xué)校的拆、遷、建、并2、柳海民《教育原理》的觀點（1） 人口數(shù)量影響教育規(guī)模（2） 人口結(jié)構(gòu)影響教育結(jié)構(gòu)。具體表現(xiàn)為：人口年齡構(gòu)成制約各級教育發(fā)展規(guī)模與進程；人口就業(yè)結(jié)構(gòu)制約學(xué)校教育結(jié)構(gòu)；人口地域分布制約學(xué)校布局（3） 人口質(zhì)量影響教育質(zhì)量。具體表現(xiàn)為：直接影響是指入學(xué)者己有的水平對教育質(zhì)量的總影響；間接的影響是指年長一代的人口質(zhì)量影響新生一代的人口質(zhì)量，從而影響以新生一代為對象的學(xué)校的教育質(zhì)量

2020部隊文職人員招聘考試護理學(xué)知識:影響睡眠的因素-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育

發(fā)布時間：2020-03-08 18:07:20影響睡眠的因素：①自身因素:睡覺姿勢不同會影響睡眠，如仰臥位時，肌肉不能放松，而且手易搭胸，影響呼吸及心臟:睡前思想雜亂、憂慮、焦急、惱怒等易導(dǎo)致失眠。②生理因素:要兒期的睡眼時間為16-20h，青少年期為9-10h，成年期為7-8h，老年期則為6-h;個體晝夜節(jié)律性的破壞也會影響睡眠;身體的疲勞有助于睡眠;內(nèi)分泌的變化，如婦女月經(jīng)前期或月經(jīng)期會出現(xiàn)嗜睡現(xiàn)象。③環(huán)境因素:環(huán)境太吵、太亮、太熱或太冷、濕度太大、陌生的環(huán)境等都會影響睡眼，導(dǎo)致睡眠不佳④病理因素:身體的舒適是獲得休息與睡眠的先決條件。如果身體不適或疾病的影響(如心腦血管病胃腸病、內(nèi)分泌疾病，以及手術(shù)后)均易引起失眠。⑤藥物因素:許多藥物皆會影響個體的睡眠。如某些感冒藥因其含有的成分會使人昏昏欲睡;安眠藥可幫助個體入睡;抗精神病藥、抗抑郁藥、抗焦慮藥等有鎮(zhèn)靜安眠的作用等。⑥食物因素:乳制品、豆類、肉類等食物中含有色氨酸，能促進睡眠。咖啡中含有咖啡因，會于擾睡眠，避免在睡前4-5h飲用。

解放軍文職招聘考試影響出版物市場需求的因素-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育

發(fā)布時間：2017-12-21 11:20:33影響出版物市場需求的因素一、影響出版物消費的基本因素對出版物消費起普遍性和決定性影響的因素是文化教育狀況和經(jīng)濟發(fā)展水平?！蚝喴治錾鐣幕逃隣顩r對出版物市場需求的影響。出版物消費與物質(zhì)消費的本質(zhì)區(qū)別，就在于文化程度是影響個人出版物消費狀況的首要因素，一國的文化教育狀況也對該國出版物消費的整體發(fā)展具有決定性的作用。（1）一個國家或一個地區(qū)文化教育的發(fā)展狀況，關(guān)系到消費者文化素質(zhì)的高低。一般情況下，消費者文化素質(zhì)越高，接受知識與信息的能力就越強，閱讀消費出版物的愿望就越迫切。調(diào)查表明，文化教育越發(fā)展，讀者的文化素質(zhì)越高，出版物市場的消費能力就越強。（2）文化教育的發(fā)展，能促進全社會良好讀書風(fēng)氣的形成。讀者的出版物閱讀能力是在群體生活中獲得的，一方面，通過學(xué)校、家庭、單位以及其他社會聯(lián)系接受文化熏陶；另一方面，又受到同代人閱讀傾向的影響。如果文化教育的發(fā)展使社會各階層成員就受教育的機會大為增多，那么在相關(guān)群體的影響下就能在全社會形成良好的讀書學(xué)習(xí)的風(fēng)氣。（3）文化教育的發(fā)展，還能直接刺激教材、課本及教學(xué)輔導(dǎo)讀物等類型的出版物消費。開展任何形式的教育，都需要使用教材；接受教育的人口越多，需要的教材及輔導(dǎo)讀物就越多?！蛏鐣?jīng)濟發(fā)展水平是怎樣影響出版物市場需求的？出版物消費這種需要的最終實現(xiàn)必須由經(jīng)濟因素來決定。一個國家或地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展水平的高低，不僅決定整個出版物市場消費水平的狀況，而且對個人出版物消費也有著重要的影響。（1）就消費個體而言，個人購買力狀況與國家的經(jīng)濟發(fā)展水平緊密相關(guān)。只有社會經(jīng)濟發(fā)展了，居民人均收入才能增加；也只有居民收入達到一定標準之后，其滿足精神需要的出版物消費投入才能有效增長。（2）就出版物市場的整體消費而言，經(jīng)濟發(fā)展水平不僅影響出版物消費水平，而且對消費結(jié)構(gòu)甚至對于消費方式都能產(chǎn)生重要影響。人均國民收入越高，出版物的消費水平就越高，消費結(jié)構(gòu)就越合理，消費方式也就越多。