軍隊文職面試一共多少種題型_2019北京軍隊文職招考考試軍隊文職崗位能力沖刺

軍隊文職崗位能力言語理解：言外之意，你能讀懂多少?

2020各軍隊文職招聘試陸續(xù)拉開序幕。很多小伙伴開始進行積極的備考，但總難免會出現(xiàn)各種問題。比如對于題目的理解不到位，對于題型的了解不清楚、對于時間的安排不合理等等。這些問題都會讓很多小伙伴陷入恐慌和糾結(jié)中。比如在言語理解與表達這部分。很多小伙伴都會感到提升速度很慢，除了自己平時沒有閱讀習(xí)慣，對于語言文字的理解能力不夠以外，有些題型的靈活性也是導(dǎo)致很多小伙伴做錯的原因。其中隱性主旨就是一類比較難的題目。希望和小伙伴們共同來感受一下這種題型的解答。例：汪曾祺曾說語言不是外部的東西，它是和內(nèi)在的思想同時存在，不可剝離的。在他看來寫小說就是寫語言，語文課學(xué)的是語言，但語言不是空殼，而是要承載各種各樣的思想、哲學(xué)、倫理、道德的。怎么做人，如何對待父母兄弟姐妹，如何對待朋友，如何對待民族、國家和自己的勞動等，這些在語文課里是與語言并存的。從這個意義來講，語文教育必須吸收和繼承傳統(tǒng)文化，而詩歌無疑是傳統(tǒng)文化的集大成者。這段文字意在說明：A.詩歌中包含豐富的思想、倫理和道德元素B.脫離內(nèi)在思想的語文教育是空洞無物的C.必須重視詩歌在語文教育中的作用D.語文教育需要和思想品德教育同步進行在這道題目中，問意在說明，也就是要讓我們分析完材料后能夠準(zhǔn)確把握作者所要表達的內(nèi)容。亦即中心思想。材料第一句引出汪曾祺的觀點，他認為語言和內(nèi)在的思想同不存在，不可剝離，之后談到寫小說不僅要體現(xiàn)語言，也要體現(xiàn)道德思想等內(nèi)涵。如何做人等等一些關(guān)于道德內(nèi)涵的東西，是和語言密不可分的。在最后一句中，提到語文教育必須吸收和繼承傳統(tǒng)文化，對前文內(nèi)容進行總結(jié)，亦即語文教育的功能應(yīng)當(dāng)包含那些，而后面強調(diào)詩歌是傳統(tǒng)文化的集大成者，所以由此克制，既然語文教育要吸收和繼承傳統(tǒng)文化，那也就說明在語文教育中要體現(xiàn)詩歌的內(nèi)容。整個文段均在分析語文教育、傳統(tǒng)文化和詩歌的關(guān)系，并沒有明確突出觀點。因此這道題可以理解為隱性主旨，而通過文段的分析，發(fā)現(xiàn)作者在最后凸現(xiàn)了詩歌在語文教育中應(yīng)有的重要性，由此可知作者想要突出的詩歌的重要性，進而喚醒我們重視詩歌。這個就是材料的言外之意。根據(jù)這個中心思想，結(jié)合選項就可以非常迅速地選擇C選項。紙短情長，隱性主旨在考試中依然會經(jīng)常出現(xiàn)，因此再次給大家簡單做個總結(jié)：1、如果文段先分析一個問題，然后指出導(dǎo)致這個問題出現(xiàn)的原因。那么我們可以針對原因提個對策，從源頭解決問題。2、如果文段先分析一個問題，然后指出這個問題會導(dǎo)致什么樣的危害。那么我們可以針對問題提對策，解決了問題，危害也就沒了。3、如果文段先分析一個事物的重要性，然后指出當(dāng)下存在的問題或缺陷不足。那么我們可以針對不足缺陷提對策。讓這個重要的事物得到應(yīng)有的重視。中公教育希望小伙伴們在學(xué)會以后能夠繼續(xù)提升自己對文段的理解能力，真正做到讀懂材料的內(nèi)涵。

川考崗位能力知多少，數(shù)量命題趨勢找

可見，把這6類題型掌握好，每次川考數(shù)量關(guān)系就可以對7-8道題。因此，這就是大家復(fù)習(xí)備考的重點題型。 命題趨勢3：經(jīng)典題型重現(xiàn) 除了6大類常考題型之外，近兩年川考中也出現(xiàn)了一些經(jīng)典老題型。例如，四川有很多年沒有考容斥問題和溶液問題了，但在2016年下半年考了兩道容斥問題，2015年上半年和2017年上半年均考查了溶液問題。還有比賽問題、邊端計數(shù)問題、星期日期問題、年齡問題等小題型也開始輪番上陣。遇到這些冷門小題型，如果是大家熟悉的、一讀就懂的可以做了，如果實在棘手可以根據(jù)考場時間情況選擇性放棄。 命題趨勢4：新方法受關(guān)注 近年來，川考對幾種新的解題方法格外關(guān)注： 一是十字交叉法，幾乎每一年都有一道題即可以用傳統(tǒng)方程法解也可以用十字交叉法解，但如果熟練掌握十字交叉法解題會更快一些。

因此，建議大家掌握好這種方法。 二是枚舉歸納法，能夠用枚舉歸納法的題型要么是數(shù)據(jù)小、數(shù)目少便于列舉，要么是數(shù)據(jù)大但能列舉出周期規(guī)律。近幾年川考中的一些星期問題、周期循環(huán)問題、幾何計數(shù)問題都可以采用枚舉歸納法求解。 三是行程比例法，行程問題是大多數(shù)考生的一個痛點，而川考幾乎每年都有一道行程問題，在2015年上半年和2014年下半年的考試中行程問題均需要利用比例法來求解，利用方程法也能解，但是非常麻煩。所以一定要熟知會用行程問題的一反兩正比(特別是路程一定時間與速度成反比)。 命題趨勢5：區(qū)分度在上升 川考的數(shù)量關(guān)系題目難度整體上并不大，但是往往有一定的區(qū)分度，對考生的能力考查呈上升趨勢。例如下面這兩道題：

2019北京軍隊文職招考考試軍隊文職崗位能力沖刺：類比推理的三種考察方式

在軍隊文職招聘判斷推理中，其中有一個題型類比推理。這種題型由于題干很短，所以同學(xué)們都比較喜歡作答，但是這種題型需要考生們有很好的解題思路，下面專家就帶大家來學(xué)習(xí)一下。類比推理這種題目主要考察三種題型，第一種是兩項式：A：B;第二種是三項式：A：B：C;第三種是括號式A對于()相當(dāng)于()對于B。類比推理的解題方法主要是找規(guī)律：先找內(nèi)部規(guī)律，再找外部規(guī)律。內(nèi)部規(guī)律主要有兩種方法：1.遣詞造句法：通過自己的語感把題干進行造句，但是造句一定要簡短，不要編故事。例：生?。撼运帯＞涂梢栽炀錇椋阂驗樯?，所以吃藥。千萬不要編故事，一定要符合正常的邏輯關(guān)系。2.尋找詞項間的關(guān)系：題干的詞語之間是有一定關(guān)系的，我們可以結(jié)合考試中?？嫉脑~項間關(guān)系進行解題。比如：溝通：手機：金屬。我們發(fā)現(xiàn)這道題造句比較困難，詞語之間的關(guān)系很明顯。前兩個詞，溝通：手機之間的關(guān)系為手機可以用來溝通后兩個詞：手機：金屬的關(guān)系為金屬是制作手機的一種材料。通過找這兩個關(guān)系，再結(jié)合選項去選擇就可以了。如果內(nèi)部規(guī)律選不出來，我們就需要借助外部規(guī)律去解題了。外部規(guī)律就是縱向看詞語的詞性、感情色彩、事物的性質(zhì)去排除。比如題干：酒：杯。A.面：盆。B.菜：筐。C.湯：碗。首先根據(jù)內(nèi)部規(guī)律去解題，可以找到兩個詞的關(guān)系，杯里能裝酒;三個選項盆里能裝面，筐里能裝菜，碗里能裝湯都對。這就需要找外部規(guī)律來進行解題了。由于筐是露眼的，和杯、盆、面都不同，所以把B排除。A選項中面是固體，而酒和湯都是液體，所以這道題不選A，只能選C。我們看一道例題來進行鞏固以下：例：車輪：汽車：運輸A墨汁：毛筆：書法B聽筒：電話：通話C鏡片：眼鏡：讀書D衣服：衣架：曬衣答案：B。紅師解析：這道題我們可以尋找詞項間的關(guān)系。車輪是汽車的組成部分?？梢耘懦鼳，D。汽車的主要功能是運輸，電話的主要功能是通話，眼鏡的功能不只是讀書，所以排除C。中公教育專家認為，類比推理這種題型還需要大家多加練習(xí)，總結(jié)規(guī)律，這樣就能把這種題型做的越來越好。

考試崗位能力之?dāng)?shù)字推理4種實用解題技巧

軍隊文職考試崗位能力之?dāng)?shù)字推理4種實用解題技巧數(shù)字推理題型在近三年國家軍隊文職考試中沒有考查，但它并未從考試大綱上刪除，而且仍然出現(xiàn)在一些地方考試中，題量為5道題或10道題，并且考題難度系數(shù)有上升的趨勢。因此提醒考生仍要引起重視，做到有備無患。在做數(shù)字推理時，考生常常會因無法判斷題型的規(guī)律而找不到突破點，在此國家軍隊文職考試網(wǎng)（）對數(shù)字推理解題思路整理如下：◆備考方向1.備考重點：多級數(shù)列、分式數(shù)列、冪次方數(shù)列和遞推數(shù)列。其中多級數(shù)列是最重要、最基礎(chǔ)的一種題型，出題時可融合等差數(shù)列、等比數(shù)列等。2.基本數(shù)列：根式數(shù)列、間隔數(shù)列、分組數(shù)列等在江蘇崗位能力中也會出現(xiàn)。3.拓展數(shù)列：質(zhì)數(shù)數(shù)列、圖形數(shù)列是近年來各省地方考試出現(xiàn)較多的題型，考生應(yīng)該引起重視?！艚忸}思路從數(shù)列“長相”判定數(shù)列規(guī)律是做好數(shù)字推理的重要方法，其“長相”包括數(shù)列的長度、正負號、各項差值大小及變化趨勢等。從這些“長相”特征來判斷出它屬于哪種類型，然后再確定解題方法，這樣可以大大提高解題速度和正確率。1、如果數(shù)字呈現(xiàn)遞增或遞減的變化幅度很大，一般會有多次方出現(xiàn)；如果數(shù)字呈現(xiàn)遞增或遞減的變化幅度不是很大，則有可能為多級數(shù)列。解法一：這是一個多級等比數(shù)列。后一項減去前一項得到0，2，8，26，（80），繼續(xù)后一項減去前一項得到2，6，18，（54），這是一個公比為3的等比數(shù)列。解法一：這是一個多級等比數(shù)列。后一項減去前一項得到0，2，8，26，（80），這是一個冪次方數(shù)列，數(shù)列各項分別可以寫成30-1，31-1，32-1，33-1，（34-1）。2、如果題目的數(shù)字是正負符號間隔排列的，則可能會有（-1）n出現(xiàn)或是公比為負數(shù)的等比數(shù)列，一般多以（-1）n形式出現(xiàn)。3、如果數(shù)列給出的項數(shù)比較多，數(shù)列比較長，達到8個甚至更多，則可能會是隔項數(shù)列或分組數(shù)列。另外，如果數(shù)列有兩個未知項，則多數(shù)為隔項數(shù)列或分組數(shù)列。，42，41，39，234、如果數(shù)列各項給出的數(shù)字較大，達到三位數(shù)甚至是四位數(shù)，則有可能為多元數(shù)列。近年來江蘇省每年都會考查1～2道這類題目，考生應(yīng)該引起足夠的重視?！魪?fù)習(xí)提示1.如果選項當(dāng)中有不止一個選項都能滿足原數(shù)列，則需要考查哪個答案最合適、最合理，實踐操作過程當(dāng)中找出哪個規(guī)律更加直接，更加簡單。2.如果按一個合理的規(guī)律找出的答案在選項當(dāng)中沒有，則需要重新思考其他規(guī)律，并且需要揣摩出題人的意圖。3.有些設(shè)計不好的模擬題甚至極少數(shù)真題，由于數(shù)字較少無法確定規(guī)律，或者規(guī)律太偏無法短時間內(nèi)想到，這樣的題目不宜深究。崗位能力更多解題思路和解題技巧，可參看。