解放軍文職招聘考試財產所有-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育

發(fā)布時間：2017-08-21 12:02:34財產可以由兩個以上的公民、法人共有。共有分為按份共有和共同共有。按份共有人按照各自的份額，對共有財產分享權利，分擔義務。共同共有人對共有財產享有權利，承擔義務。按份共有財產的每個共有人有權要求將自己的份額分出或者轉讓。但在出售時，其他共有人 在同等條件下，有優(yōu)先購買的權利?！睹裢ㄒ庖姟罚福?、對于共有財產，部分共有人主張按份共有，部分共有人主張共同共有，如果不能證明財產是按份共有的，應當認定為共同共有。８９、共同共有人對共有財產享有共同的權利，承擔共同義務。在共同共有關系存續(xù)期間， 部分共有人擅自處分共有財產的，一般認定無效。但第三人善意、有償取得該財產的，應當 維護第三人的合法權益；對其他共有人的損失，由擅自處分共有財產的人賠償。９０、在共同共有關系終止時，對共有財產的分割，有協(xié)議的，按協(xié)議處理；沒有協(xié)議的， 應當根據(jù)等分原則處理，并且考慮共有人對共有財產的貢獻大小，適當照顧共有人生產、生 活的實際需要等情況。但分割夫妻共有財產，應當根據(jù)婚姻法的有關規(guī)定處理。９１、共有財產是特定物，而且不能分割或者分割有損其價值的，可以折價處理。９２、共同共有財產分割后，一個或者數(shù)個原共有人出賣自己分得的財產時，如果出賣的財產與其他原共有人分得的財產屬于一個整體或者配套使用，其他原共有人主張優(yōu)先購買權的 ，應當予以支持?！逗贤ā费芯块_發(fā)人轉讓專利申請權 的，委托人享有以同等條件優(yōu)先受讓的權利。合作開發(fā)的當事人一方聲明放棄其共有的專利申請權的，可以由另一方單獨申請或者由其他各方共同申請。申請人取得專利權的，放棄專利申請權的一方可以免費實施該專利。

育種目標資料-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育

發(fā)布時間：2017-08-13 21:01:59育種目標的定義育種目標就是對所要育成品種的要求，也就是在一定的自然、耕作栽培和經濟條件下所育成新品種應具備的一系列優(yōu)良性狀指標。確定育種目標是育種工作的前提，育種目標適當與否是決定育種工作成敗的關鍵。37.引種的概念引種是指從外地或外國引進新品種（或品系），經過適應性試驗后，在本地區(qū)直接推廣種植的生產實踐。引種工作的特點是簡單易行，可收到立竿見影的效果，是解決生產中迫切需要良種的有效措施。38.引種的一般規(guī)律外地品種能否在本地直接利用，關鍵問題在于它能否很好地適應本地區(qū)的自然環(huán)境條件，因此，引種時首先必須掌握原產地與引種地區(qū)生態(tài)條件的差異程度以及作物品種的感溫性和感光性強弱；其次是根據(jù)品種對溫、光反應的特性，掌握耕作栽培技術特點。 上述引種規(guī)律的一個共同點，就是把具體的植物種和品種看成是具體的自然條件下的產物。39.選擇的類型（掌握）自然選擇：在自然條件下，生物體由于外界環(huán)境條件的影響，而發(fā)生變異。適應于自然界的變異個體，生存下來并連續(xù)繁殖下去；不適應于自然界的個體，則遭到死亡或消滅。這個過程就叫做 自然選擇 。人工選擇：在人為的作用下，選擇符合人類所需要的變異類型，淘汰那些對人類不利的變異類型，這個過程叫 人工選擇 。現(xiàn)代的作物品種是在自然選擇基礎上的人工選擇產物。

2018年軍隊文職人員招聘崗位能力指導：假言命題推理規(guī)則

從這幾年軍隊文職人員招聘考過的真題來看，假言命題一直是個考試熱點，在去年的軍隊文職人員招聘真題當中再次出現(xiàn)了這一考點。因此今天，我們就圍繞著這一?？汲Ｐ碌闹R點，再談一談應該如何來應對。 上述論斷可以基于以下前提作出，除了： A.只有獲得過奧運會體操冠軍，才有資格當體操隊教練 B.如果沒有獲得過奧運會體操冠軍，則沒有資格當體操隊教練 C.如果有資格當體操隊教練，則須獲得過奧運會體操冠軍 D.如果獲得過奧運會體操冠軍，則有資格當體操隊教練 通過這道題目我們來看一下，考察假言命題的推理規(guī)則的題目一般在題干中會給出一個表達條件關系的命題。選項會圍繞兩個條件之間的關系來考察大家。要想解決好這樣的題目，就必須明確充分條件和必要條件的含義。

我們就說，前面這個事物是后面那個事物的充分條件。后面那個事物是前面那個事物的必要條件。必要條件的定義是，一個事物的不發(fā)生，必然會導致另一個事物的不發(fā)生。就是根據(jù)這兩個定義，我們就可以得出假言命題的推理規(guī)則：充分條件發(fā)生時，必要條件一定發(fā)生;必要條件不發(fā)生時，充分條件一定不發(fā)生。又因為假言命題的表達式都是從充分條件指向必要條件，所以我們常稱呼充分條件為前件，必要條件為后件。因此，假言命題的推理規(guī)則就是：肯定充分條件，就可以肯定必要條件;否定必要條件，就可以否定充分條件。即：肯前肯后，否后否前。再回到這道題目，題干中推出關系式為：教練冠軍。前件是教練，后件是冠軍。問法是讓我們選出不可以從題干當中推出的一項，即選出與題干不相同的一項。

B項不是冠軍否定了后件，沒資格當教練否定了前件。這是在否后推否前。C項當教練是冠軍，這是肯前肯后。D項，冠軍教練，與題干推出關系式相反。答案選擇D項。 通過這道例題，同學們可以發(fā)現(xiàn)，假言命題的推理規(guī)則實際上并不難，關鍵是要找準推出關系式和前件后件。大家可以用去年的軍隊文職人員招聘真題來進一步去練習。

解放軍文職招聘考試田間結構配置-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育

發(fā)布時間：2017-08-20 14:58:54在作物種類、品種確定后，合理的田間結構，是能否發(fā)揮復合群體充分利用自然資源的優(yōu)勢，解決作物之間一系列矛盾的關鍵。只有田間結構恰當，才能增加群體密度，又有較好的通風透光條件，發(fā)揮其它技術措施的作用。如果田間結構不合理，即使其它技術措施配合得再好，也往往不能解決作物之間爭水、爭肥，特別是爭光的矛盾。作物群體在田間的組合、空間分布及其相互關系構成作物的田間結構。間（混）、套作的田間結構是復合群體結構，既有垂直結構又有水平結構。垂直結構是群體在田間的垂直分布，是植物群落的成層現(xiàn)象在田間的表現(xiàn)，層次的多少與參與間（混）、套作的作物種類多少及作物、品種的選擇密切有關。水平結構是作物群體在田間的橫向排列，由于作物根系吸收一定范圍內的水分、養(yǎng)料，且植株在田間的橫向排列與田問垂直結構的形成密切有關，所以水平結構顯得非常復雜和重要。這里著重說明間、套作的水平結構的組成。1．密度提高種植密度，增加葉面積指數(shù)和照光葉面積指數(shù)是間、套作增產的中心環(huán)節(jié)。間、套作時，一般高位作物在所種植的單位面積上的密度要高于單作，以充分利用改善了的通風透光條件，發(fā)揮密度的增產潛力，最大限度地提高產量。其增加的程度應視肥力情況、行數(shù)多少和株型的松散與緊湊而定。水肥條件好，密度可較大。不耐蔭的矮位作物由于光照條件差，水肥條件也較差，一般在所種植單位面積上的密度較單作時略低一些或與單作時相同。生產中，為了達到高位作物的密植增產和發(fā)揮邊行優(yōu)勢，并能增加副作物的種植密度、提高總產量，經驗是：高位作物采用寬窄行、帶狀條播、寬行密株和一穴多株等種植形式，做到 擠中間，空兩邊 ，即以縮小高位作物的窄行距和株距（或較寬播幅）保證要求的密度，以發(fā)揮密度的增產效應；用大行距創(chuàng)造良好的通風透光條件，充分發(fā)揮高位作物的邊行優(yōu)勢，并減少矮位作物的邊行劣勢。生產運用中，各種作物密度還要結合生產的目的、土壤肥力等條件具體考慮。當作物有主次之分時，一般是主作物（高位作物或矮位作物）的密度和田間結構不變，以基本上不影響主作物的產量為原則；副作物的多少根據(jù)水肥條件而定，水肥條件好，可多一些，反之，就少一些。從土壤肥力看，如甘肅等地小麥、扁豆或大麥、豌豆混作，水肥條件較好的地上，小麥、大麥比例較大；相反，扁豆或豌豆比例加大。套作時，各種作物的密度與單作時相同。當上、下茬作物有主次之分時，要保證主要作物的密度與單作時相同，或占有足夠的播種面積。間套種情況下，各種作物的密度都要統(tǒng)一考慮，全面安排。既要提高全年全田的種植總密度，又要協(xié)調各種作物之間利用生態(tài)因素的矛盾。