無領(lǐng)導(dǎo)面試自由討論環(huán)節(jié)答題技巧
自由討論階段是無領(lǐng)導(dǎo)面試中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一，也是給考官留下好影響的關(guān)鍵所在?？梢哉f在自由討論環(huán)節(jié)表現(xiàn)好，那么你的面試也將成功一半。為了讓考生在無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試中取得好成績，下面專家為大家介紹幾種策略，以備大家更好的應(yīng)考。(一)基本戰(zhàn)略1.先發(fā)制人強(qiáng)烈建議考生第一個亮出自己，積極主動發(fā)言。好處：在考官頭腦中樹立良好的第一印象。在思路還沒有成熟的時候說什么呢?(1)將自己在獨(dú)立發(fā)言階段的觀點(diǎn)做適當(dāng)補(bǔ)充;(2)在獨(dú)立發(fā)言階段要認(rèn)真注意傾聽其他小組成員的觀點(diǎn)，可以將小組成員的觀點(diǎn)做一下總結(jié)分類。2.厚積薄發(fā)不急于搶先，適當(dāng)?shù)乇３殖聊?，仔?xì)傾聽其他人的意見，同時修正和完善自己的論點(diǎn)，充分吸收別人的優(yōu)勢。當(dāng)別人氣勢已盡，或彼此陷入爭執(zhí)，因混亂而出現(xiàn)疏漏時，再力挽狂瀾。(二)自由討論階段可能出現(xiàn)的情況及其應(yīng)對措施1.撞車時的處理在自由討論階段，很容易發(fā)生大家同時說話，即搶話的情景，這種情景的處理方法有：(1)凸顯修養(yǎng)。當(dāng)然注意不要在沉默中謙讓，因?yàn)樾摒B(yǎng)也是做給考官看的，比如，說上一句，你先請。或者女士優(yōu)先，你先請(2)不能一味謙讓，錯失說話機(jī)會。當(dāng)大家都同時開口說話時，搶話的技巧：謝謝這位小組成員。然后緊接著我的看法是(3)當(dāng)兩人同時開口說話，另一方表現(xiàn)出謙讓的時候，或者當(dāng)兩人都體現(xiàn)出風(fēng)度、表現(xiàn)出謙讓的時候，考生可以當(dāng)仁不讓，抓住機(jī)會發(fā)言，說：謝謝，我的看法是2.偏題時的處理討論中，很容易發(fā)生跑題的情景，大家就一個無關(guān)緊要的事情進(jìn)行長時間的爭論，此時，考生可以抓住這個機(jī)會，起到統(tǒng)領(lǐng)全局的作用。3.被其他組員抓住把柄時的處理由于思考的不成熟或者口誤，難免在討論中出現(xiàn)一些硬傷，從而被他人抓住猛攻，處理辦法有：(1)轉(zhuǎn)移話題法。論辯中，如果考生處于被動的不利地位，就不要再糾纏于原來的話題，這時可以及時轉(zhuǎn)移話題，或抓住對方的一個弱點(diǎn)。也可以從新的話題上向?qū)Ψ桨l(fā)起進(jìn)攻，變被動為主動。就另一個內(nèi)容，我的想法是(2)自我解嘲法。金無足赤，人無完人(人非圣賢，孰能無過)，也謝謝這位組員對我的觀點(diǎn)提出的見解，但是時間有限，咱們還是抓緊時間討論，進(jìn)入下一個話題吧。4.當(dāng)其他人的觀點(diǎn)跟我的觀點(diǎn)不一致時的處理不要粗暴地、直接地說出其他人的觀點(diǎn)不對。而應(yīng)說這位組員的觀點(diǎn)，我認(rèn)真傾聽了，我覺得有一定道理，但我又不能完全同意，因?yàn)?.有人過早提出用表決的辦法得出一致意見表決確實(shí)是解決問題的一種方法，但真理是不能表決的，在沒有進(jìn)行充分討論的情況下就進(jìn)行表決，并不能得出科學(xué)的結(jié)論。6.有人一言未發(fā)時各位組員，我注意到在我們小組成員中，還有一位組員全程沒有表達(dá)自己的觀點(diǎn)(沒有充分表達(dá)過自己的觀點(diǎn))，我想我們是否可以給他/她一次機(jī)會，聽取一下他/她的想法。
無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試，其實(shí)就在你身邊
很多同學(xué)面對無領(lǐng)導(dǎo)小組討論這樣的面試形式常常覺得摸不著頭腦，今天專家就帶大家看看無領(lǐng)導(dǎo)小組討論到底是什么。一、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論其實(shí)就在你身邊不要覺得無領(lǐng)導(dǎo)小組討論這種形式離自己很遙遠(yuǎn)，一點(diǎn)都沒有接觸過。其實(shí)，在生活中時常會遇到，只是你沒有把這些事情比較歸納思考過。舉個最簡單的例子，你們宿舍4個同學(xué)，一起討論今天中午聚餐去吃什么的問題，就是一個很簡單的討論過程。首先，大家都說說自己想吃什么;之后，再互相討論，一起吃什么更好;最后，你們4個得出結(jié)論，去一家餐廳吃飯。再復(fù)雜一點(diǎn)的話，可能就在校園中的社團(tuán)或者班級的工作，社團(tuán)里要策劃一項活動，往往會先開個會，有十多個人參與討論，大家各抒己見，最后策劃出一份統(tǒng)一的活動方案，并執(zhí)行。這就基本接近正式的無領(lǐng)導(dǎo)小組討論了。二、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的概念描述:一組應(yīng)試者組成一個臨時工作小組，討論給定的問題，并做出決策。由于這個小組是臨時拼湊的，并不指定誰是負(fù)責(zé)人，目的就在于考察應(yīng)試者的表現(xiàn)，尤其是看誰會從中脫穎而出，但并不是一定要成領(lǐng)導(dǎo)者，團(tuán)隊中其他的角色也很重要。三、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的考試流程及測評要素:無領(lǐng)導(dǎo)小組它是通過一定數(shù)目的考生組成一組(810人)，進(jìn)行一小時左右時間的與工作有關(guān)問題的討論，討論過程中不指定誰是領(lǐng)導(dǎo)，也不指定受測者應(yīng)坐的位置，讓受測者自行安排組織，評價者來觀測考生的組織協(xié)調(diào)能力、口頭表達(dá)能力、辯論的說服能力等各方面的能力和素質(zhì)是否達(dá)到擬任崗位的要求，以及自信程度、進(jìn)取心、情緒穩(wěn)定性、反應(yīng)靈活性等個性特點(diǎn)是否符合擬任崗位的團(tuán)體氣氛，由此來綜合評價考生之間的差別。包括提綱準(zhǔn)備，個人陳述，自由討論，總結(jié)陳詞四個階段。四、無領(lǐng)導(dǎo)小組面試題目都有哪些形式?1、開放式：例如，您認(rèn)為什么樣的領(lǐng)導(dǎo)才是個好領(lǐng)導(dǎo)?2、兩難式：例如，您認(rèn)為能力和態(tài)度哪個更重要?3、排序選擇：例如，公司要裁員，對留用名單進(jìn)行排序。4、資源爭奪：例如，公司幾個設(shè)備都有損壞，維修資金有限，應(yīng)如何分配?5、實(shí)際操作：針對存在的問題設(shè)計一個實(shí)際操作方案。各位親愛的同學(xué)，雖然題目形式各異，但是題目和形式都來自于生活，無領(lǐng)導(dǎo)小組討論其實(shí)很有趣的，用心感受，多練習(xí)，最后中公教育祝大家成功上岸!
無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試如何當(dāng)好“領(lǐng)導(dǎo)”
公考面試中除了采用常規(guī)的結(jié)構(gòu)化面試形式外，有的地方還會采用一種面試形式無領(lǐng)導(dǎo)小組討論。顧名思義，所謂的無領(lǐng)導(dǎo)小組討論就是要求將一組考生放在一起，進(jìn)行一場不指定誰是領(lǐng)導(dǎo)者的討論，最終考官根據(jù)考生在討論中的表現(xiàn)來給考生進(jìn)行打分。在無領(lǐng)導(dǎo)討論中有一種角色是考官比較喜歡，也是經(jīng)常出現(xiàn)高分的角色，領(lǐng)導(dǎo)者。那么領(lǐng)導(dǎo)者是什么樣的表現(xiàn)，考官用哪些行為來判斷誰是領(lǐng)導(dǎo)者呢?今天，專家就帶領(lǐng)大家一起來看看討論中如何當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)。第一，規(guī)范討論思路作為領(lǐng)導(dǎo)者，需要在整個討論過程中組織討論的思路，引導(dǎo)討論的進(jìn)程，所以作為組織者需要有大局意識，需要清楚整個討論分為幾個階段，每個階段的主要目標(biāo)主要任務(wù)是什么，同時還要有魄力，敢于在適時的時候站出來引導(dǎo)進(jìn)程，而避免出現(xiàn)偏離目標(biāo)的問題。第二，聚焦討論問題在無領(lǐng)導(dǎo)討論中，往往會因?yàn)榇蠹腋鲌?zhí)己見而出現(xiàn)討論混亂、討論不在一個維度上的問題，此時，作為領(lǐng)導(dǎo)者，需要站出來聚焦討論的問題，而所謂的聚焦問題就是指指定一個問題來大家討論，讓所有組員圍繞此問題討論，而不要討論別的方面的話題。常見的話術(shù)如各位組員，我們首先應(yīng)該為我們的選擇指定一個相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)，大家對于標(biāo)準(zhǔn)有什么想法沒有來聚焦大家討論標(biāo)準(zhǔn)的問題。第三，調(diào)節(jié)討論紛爭無領(lǐng)導(dǎo)討論過程中，經(jīng)常會因?yàn)榻M員們的想法不一樣而發(fā)生爭執(zhí)，一旦起了爭執(zhí)，就很難再繼續(xù)討論下去，場面也會變得非?；靵y。此時作為領(lǐng)導(dǎo)者，需要站出來調(diào)節(jié)爭執(zhí)，歸納總結(jié)雙方的爭論焦點(diǎn)，并適當(dāng)引導(dǎo)其他組員來參與討論或者通過擱置爭議的方式解決爭執(zhí)。第四，掌控討論時間每一次無領(lǐng)導(dǎo)小組討論，考官都是事先規(guī)定好了時間的，考生需要在規(guī)定時間內(nèi)完成自由討論，而且需要達(dá)成一致意見，這就需要有一個專門的計時的人員，而這個人員就可以是領(lǐng)導(dǎo)者。領(lǐng)導(dǎo)者一邊記錄時間，一邊引導(dǎo)進(jìn)程、規(guī)范思路，并且在時間比較緊迫的時候要及時提醒組員加快討論進(jìn)度。以上就是一個好的領(lǐng)導(dǎo)者需要在無領(lǐng)導(dǎo)討論中的一些作為，考官也是通過這些表現(xiàn)來評判到底誰是此次討論的組織者的。中公教育希望各位考生能夠勤加練習(xí)，加以運(yùn)用，在無領(lǐng)導(dǎo)小組討論中有出色的發(fā)揮。
無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試不要有畏懼感
無領(lǐng)導(dǎo)小組討論作為面試中的一種形式，可以更好的測查考生的綜合素質(zhì)，因此很多黨政機(jī)關(guān)非常青睞這種考試形式。但是，很多考生表示對無領(lǐng)導(dǎo)小組討論這種考試形式很是畏懼，不知如何應(yīng)對。借此機(jī)會，中公教育專家在考前給各位考生一些備考的建議，讓大家更從容地應(yīng)對考試。首先，對無領(lǐng)導(dǎo)小組討論要有正確的認(rèn)識，要懂得適當(dāng)?shù)耐讌f(xié)。無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的最終目的是通過討論大家能夠?qū)τ懻摰脑掝}達(dá)成一致意見。而很多考生在討論的過程中盲目的堅持己見，導(dǎo)致整個討論進(jìn)度延誤，使整場討論在個別話題上浪費(fèi)了大量的時間，最終沒有達(dá)成小組討論的目的，致使這個小組分?jǐn)?shù)都不高。而堅持己見，不懂得退讓的考生無疑成了罪魁禍?zhǔn)?，原本想展示自己，結(jié)果卻事與愿違，所以在討論的時候適當(dāng)?shù)耐讌f(xié)也是一種技巧。其次，在討論過程中要有清晰的自我定位，各司其職。在每一場討論過程中，大家遇到的人不一樣，大家的性格也各異，所以要依據(jù)這個小組的實(shí)際情況，大家要給自己一個清晰的定位。各位考生可以選擇做整場討論的主導(dǎo)者、意見貢獻(xiàn)者、時間和節(jié)奏的提醒者、當(dāng)自己沒有亮點(diǎn)的時候也可以做觀點(diǎn)的支持者。選擇什么角色這個其實(shí)并不是整場討論決定成敗的關(guān)鍵，很多考生認(rèn)為選擇主導(dǎo)者就可以取得高分，很多時候也未必如此。因?yàn)樵谝粋€團(tuán)隊中角色不一樣，任務(wù)也不一樣，評價這個人是不是一個好員工，要看她是否能夠把自己的本職工作做好，所以大家選擇了自己的角色定位之后，最關(guān)鍵的是要在合適的時機(jī)提高有效發(fā)言次數(shù)。最后，提高有效發(fā)言次數(shù)。很多考生認(rèn)為發(fā)言越多分越高，所以整場都在搶話，這個其實(shí)是個誤區(qū)，這樣的結(jié)果和不懂得妥協(xié)、沒有團(tuán)隊意識其實(shí)是一個問題。有效發(fā)言每個角色的時機(jī)不一樣，簡單來說就是需要大家言簡意賅，跟著整場討論的節(jié)奏走，當(dāng)大家已經(jīng)對某個話題達(dá)成一致意見開啟另一個話題時，不可再回到原來的話題，要懂得適當(dāng)?shù)谋Ａ粢庖姟．?dāng)自己沒有想法時，有考生的發(fā)言自己認(rèn)同要及時表明自己支持的態(tài)度，并說明理由。除此之外，還有很多注意事項，其實(shí)都是我們在日常聊天時的禮貌問題，大家稍加注意即可。|||
