解放軍文職招聘考試如何形成良好的班風(fēng)？-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2017-08-29 20:11:06如何形成良好的班風(fēng)？答：班風(fēng)是一個(gè)班級(jí)在長期的活動(dòng)和交往中形成的共同心理傾向和精神風(fēng)貌。形成良好的班風(fēng)的基本要求：第一、確立班風(fēng)目標(biāo)。有經(jīng)驗(yàn)的班主任在接手一個(gè)新的班級(jí)后，總是根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況來確立班風(fēng)建設(shè)的基本思路，而后組織學(xué)生集體討論，確立班級(jí)的班風(fēng)目標(biāo)。第二、培養(yǎng)正確輿論。班主任應(yīng)通過各種形式，使學(xué)生明確是非標(biāo)準(zhǔn)，形成正確的價(jià)值觀念。第三、強(qiáng)化行為訓(xùn)練。班主任要從大處著眼，小處入手，根據(jù)一定的規(guī)章制度，嚴(yán)格要求學(xué)生，常抓不懈，反復(fù)訓(xùn)練。第四、加強(qiáng)榜樣示范。班主任要抓好典型，樹立好榜樣。另外，班主任還應(yīng)注意以身作則，以自身的言行來影響學(xué)生。6、如何做好中等生的個(gè)別教育？答：中等生的特點(diǎn)是：一是信心不足，二是表現(xiàn)欲不強(qiáng)。三是學(xué)習(xí)不成績穩(wěn)定。根據(jù)以上特點(diǎn)首先班主任要重視對(duì)中等生的教育，既要抓兩頭，也要抓中間，努力使中間因素向積極的方面轉(zhuǎn)化，實(shí)現(xiàn)班級(jí)工作的良好循環(huán)。其次，根據(jù)中等生的不同特點(diǎn)有的放矢地進(jìn)行個(gè)別教育，對(duì)信心不足的學(xué)生重點(diǎn)是解決方法問題；對(duì)表現(xiàn)欲不強(qiáng)的學(xué)生，重點(diǎn)是解決動(dòng)力問題；對(duì)于成績不穩(wěn)定的學(xué)生重點(diǎn)是解決非智力因素問題。再次，給中等生創(chuàng)造充分展示自己才能的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)他們的自信心。7、如何做好后進(jìn)生的個(gè)別教育？答：后進(jìn)生的典型特點(diǎn)是求知欲不強(qiáng)，學(xué)習(xí)能力較低；自卑、復(fù)雜感強(qiáng)。根據(jù)其特點(diǎn)要做到：要關(guān)心熱愛與嚴(yán)格要求相結(jié)合；培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)；善于發(fā)掘后進(jìn)生身上的閃光點(diǎn)，增強(qiáng)其自信心和集體榮譽(yù)感；針對(duì)后進(jìn)生的個(gè)別差異，因材施教，對(duì)癥下藥；對(duì)后進(jìn)生的教育要持之以恒。
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2020湖南軍隊(duì)文職招考考試軍隊(duì)文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫作技巧：提出對(duì)策“對(duì)癥下藥”
提出對(duì)策題在申論考試中是一個(gè)重點(diǎn)題型，與群眾密切相關(guān)，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題對(duì)于公職人員來說是非常重要的，一個(gè)科學(xué)合理的決策需要深入了解民情、充分反映民意、廣泛集中民智、切實(shí)珍惜民力，所以提出對(duì)策的能力是測查的重點(diǎn)。專家給大家進(jìn)行講解：一、提出對(duì)策關(guān)鍵：發(fā)現(xiàn)問題。想要提出的一個(gè)科學(xué)合理的對(duì)策，需要有針對(duì)性，對(duì)癥下藥，首先要明確問題，所以考生在面對(duì)提出對(duì)策題目的時(shí)候，一定要明確問題。在問題明確之后就要針對(duì)問題提出相應(yīng)的對(duì)策，而對(duì)策的提出一定要有可行性，即符合政治、經(jīng)濟(jì)、倫理、技術(shù)等的要求，并且需要有操作性，即具體化，比如提出在法治方面加強(qiáng)宣傳教育時(shí)，希望考生能夠具體描述宣傳教育的手段以及可以達(dá)到的效果，所以完整描述可以為：加強(qiáng)宣傳教育，通過掛橫幅、發(fā)放宣傳手冊(cè)、舉辦專題知識(shí)講座等手段對(duì)民眾普及法律知識(shí)，提高民眾知法、懂法、守法的法治觀念。二、試題展示。題干：假如你是一名農(nóng)村文化工作者，請(qǐng)針對(duì)給定資料3中農(nóng)村基層文化存在的問題，就如何進(jìn)一步提升基層文化的精準(zhǔn)服務(wù)，提出對(duì)策和建議。(25分)要求：措施具體，針對(duì)性強(qiáng)，條理清楚。篇幅250字左右。在這道題中，首先要明確農(nóng)村基層文化存在的問題，然后結(jié)合材料信息和實(shí)際提出對(duì)策。具體分析如下：材料展示：配送錯(cuò)位，也是農(nóng)村基層文化中一個(gè)潛在的問題。湯處長介紹說，現(xiàn)代社會(huì)城鎮(zhèn)化的發(fā)展趨勢，使得部分農(nóng)村地區(qū)的青壯年已轉(zhuǎn)移到城市，有的舉家搬遷到城郊居住，甚至整個(gè)村都轉(zhuǎn)移出去。一些農(nóng)民工大量聚集的社區(qū)、城鄉(xiāng)接合部的公共文化服務(wù)嚴(yán)重不足，成為真空地帶。在這些地區(qū)，資源配置需要重新定位。2016年湯處長他們?yōu)檗r(nóng)民工送溫暖，選擇在城鄉(xiāng)接合部放電影，沒想到此舉受到熱烈歡迎，一年放了200多場。外出打工的人沒什么娛樂，文化生活非常單調(diào)，需要特別關(guān)心。在這道題中，很明確的問題是配送錯(cuò)位。針對(duì)配送錯(cuò)位的問題，根據(jù)材料給出的直接對(duì)策為：重新定位資源配置，將公共文化服務(wù)向農(nóng)民工大量聚集的社區(qū)、城鄉(xiāng)結(jié)合部傾斜，如在城鄉(xiāng)結(jié)合部放電影，以豐富在外務(wù)工人員的文化生活，滿足他們的精神生活。針對(duì)這種題型需要考生細(xì)心耐心，善于發(fā)現(xiàn)材料中的問題，針對(duì)問題提出相應(yīng)的對(duì)策，考生多做類似題目，在做題過程中，積極思考，相信會(huì)突破難關(guān)，收獲佳績!
