2020年海南軍隊(duì)文職考試軍隊(duì)文職招考崗位能力備考：資料分析高分沖刺指南
2020年海南軍隊(duì)文職招聘崗位能力備考：資料分析高分沖刺指南 資料分析部分的大綱規(guī)定的測試內(nèi)容是資料分析主要測查報(bào)考者對各種形式的文字、圖表等資料的綜合理解與分析加工能力，這部分內(nèi)容通常由統(tǒng)計(jì)性的圖表、數(shù)字及文字材料構(gòu)成。具體要求是針對一段資料一般有1～5個(gè)問題，報(bào)考者需要根據(jù)資料所提供的信息進(jìn)行分析、比較、推測和計(jì)算，從四個(gè)備選答案中選出符合題意的答案。 下面，紅師教育專家就和大家談一下在2019年xx軍隊(duì)文職招聘沖刺階段怎么復(fù)習(xí)資料分析，幫助大家備戰(zhàn)，奪取高分。 一、理解真題的精髓 紅師教育專家建議從未接觸過資料分析題型的考生，可以先從真題入手，了解資料分析部分是什么樣的考查方式，具體題型是什么樣的，只有真正理解真題，并通過真題練習(xí)才能理解資料分析部分命題的特點(diǎn)。
三、熟知常用計(jì)算技巧 正確列式之后，繁雜數(shù)據(jù)的計(jì)算會耗去很長的時(shí)間，也是造成最后崗位能力部分時(shí)間不足的主要因素，利用解資料分析時(shí)常用的計(jì)算技巧，并根據(jù)不同技巧找到相對應(yīng)的典型題型并反復(fù)練習(xí)，一定可以通過技巧的學(xué)習(xí)加上真題的練習(xí)，達(dá)到快速提高解題速度的目的。 四、熟悉資料分析題型特點(diǎn) 資料分析部分，一篇材料后面的五道小題，實(shí)則屬于不同的題型，對應(yīng)的解題方式也不同，比如問題是高于某值的有幾個(gè)月，這時(shí)我們可以從正面去求解，也可以從側(cè)面即低于或等于的有幾個(gè)月入手。紅師教育建議考生在復(fù)習(xí)的過程中可以結(jié)合教材或者結(jié)合所練習(xí)的資料分析題目進(jìn)行總結(jié)、分析，并針對不同的命題方式把握好快速求解的解題方式。 五、真題模擬練習(xí) 前面說了備考資料分析時(shí)要掌握的概念、技巧、題型特點(diǎn)等知識，掌握的這些知識之后關(guān)鍵是能夠正確的運(yùn)用，這就需要考生在備考的過程中不斷的去做模擬題進(jìn)行練習(xí)，并在練習(xí)結(jié)束之后進(jìn)行分析總結(jié)，找到適合自己的解題技巧，最終必能在崗位能力考試中快速解答完資料分析部分的題目。
2020年四川軍隊(duì)文職考試軍隊(duì)文職招考崗位能力備考：資料分析解題技巧
2020年四川軍隊(duì)文職招聘崗位能力備考：資料分析解題技巧 2020年四川軍隊(duì)文職招聘崗位能力技巧之資料分析解題技巧，資料分析是軍隊(duì)文職考試考試的一個(gè)重要模塊，其成績的高低直接影響整體的好壞，同時(shí)資料分析題也是最容易得分的地方，并且單項(xiàng)分值相對來說是比較高的。雖然資料分析很重要，但是正確率一直很低。這是因?yàn)橘Y料分析模塊通常排在試卷的后兩個(gè)部分，又涉及對文字閱讀，圖形、表格理解，數(shù)學(xué)計(jì)算能力的考查，加上考試時(shí)間緊張，致使許多考生放棄了這一部分試題，或者匆匆答題，所以該模塊的得分率一直很低。大部分考生認(rèn)為資料分析難度大，需要經(jīng)過大量的計(jì)算，其實(shí)這是一種誤解，資料分析部分試題的難度相對較小，個(gè)別題目會涉及繁瑣的計(jì)算，如果考生能夠掌握一些常用的解題技巧，就可以通過短時(shí)間的訓(xùn)練來提高自己的解題能力。
對于文字型材料，我們一定要掌握好分段落中心法對于其中包含特殊數(shù)字、字母、符號的題目，關(guān)鍵詞搜索法將為我們帶來巨大的便利;而面對表格、柱狀圖和趨勢圖，橫縱目標(biāo)定位法是鎖定所需數(shù)據(jù)最為快捷的方法。 兩種題型： 計(jì)算類：計(jì)算類在具體求解之前一定要看選項(xiàng)，若選項(xiàng)差別大用估算法，若不大一般采用直除法。 文字分析類：每篇資料的最后一題，一般把握三個(gè)原則：題干短原則，即優(yōu)先判斷題干較短的題目;不計(jì)算原則，即優(yōu)先判斷不需要計(jì)算的題目;信息易得原則，優(yōu)先判斷信息易于尋找的題目。 兩大方法：估算法，直除法 估算法：第一，估算法的核心是取整運(yùn)算(取整的目的是方便計(jì)算);第二，選項(xiàng)差別大;第三，特殊題型用估算法，如兩期比重比較，疊算式等等。
第二，選項(xiàng)前兩位不同，一般除以除數(shù)的前2位，或者前3位近似替代。 注意事項(xiàng) 資料分析的任何一道題目都不是孤立的單方向思考的題目，而是與答案選項(xiàng)緊密聯(lián)系在一起的聯(lián)合體。因此，在完成任何一道題目的時(shí)候，都必須結(jié)合題目的四個(gè)選項(xiàng)一起思考，從而可能大大地簡化思考與計(jì)算的過程。 資料分析模塊內(nèi)容只要考生掌握了基礎(chǔ)的知識、題型和速算方法和解題的技巧，并在大量練習(xí)的鞏固下達(dá)到機(jī)械化、流程化完成資料分析試題的目的。
2020年海南軍隊(duì)文職考試軍隊(duì)文職招考崗位能力備考：掌握指數(shù)知識，速解資料分析
2020年海南軍隊(duì)文職招聘崗位能力備考：掌握指數(shù)知識，速解資料分析 2020年海南軍隊(duì)文職招聘崗位能力技巧：掌握指數(shù)知識，速解資料分析，指數(shù)是近幾年來軍隊(duì)文職招聘資料分析中都會涉及的問題。指數(shù)知識在資料分析中與其他知識點(diǎn)有什么樣的聯(lián)系，該怎樣用才能快速且準(zhǔn)確的用其解題是廣大考生最為關(guān)心的問題，為此總結(jié)了以下指數(shù)與資料分析其它知識點(diǎn)的聯(lián)系以及解題技巧快速解決考試中常見的一些題目,使廣大考生在考場上見題不慌，迅速地用指數(shù)解決相關(guān)的資料問題。 一、指數(shù)的定義 將某一統(tǒng)計(jì)指標(biāo)的基期值看作100，根據(jù)現(xiàn)期值與基期值的實(shí)際比例關(guān)系，算得現(xiàn)期值相當(dāng)于多少，即為指數(shù)。(指數(shù)=現(xiàn)期實(shí)際值/基期實(shí)際值*100) 注：1、將基期值看作100，基期值是100嗎?
2、算得現(xiàn)期值相當(dāng)于多少即指數(shù)，即指數(shù)是相對數(shù)，沒有單位。 3、根據(jù)指數(shù)的公式，遇到指數(shù)，即可將指數(shù)看作是現(xiàn)期值，其對應(yīng)基期值就是100。 例:2013年合肥市旅游收入為3億元，2012年合肥市旅游收入為2億元，問2013年合肥市旅游收入指數(shù)是多少? 解：2013年合肥市旅游收入指數(shù)=3/2*100=150 二、指數(shù)的應(yīng)用 例：20102014年合肥市旅游收入指數(shù) 年份20102011201220132014 指數(shù)98101112108100 1、利用指數(shù)判斷實(shí)際值的增減性(指數(shù)-100) 指數(shù)100即AB實(shí)際值上升 指數(shù)=100即A=B實(shí)際值不變 指數(shù)100即A ①2012年合肥市旅游收入比2011多?
正確 2、利用指數(shù)求倍數(shù)(指數(shù)100表示倍數(shù)) 指數(shù)100=現(xiàn)期實(shí)際值是基期實(shí)際值的倍數(shù) ③2012年合肥市旅游收入是2011年的多少倍? 112/100= 3、利用指數(shù)求增長率((指數(shù)-100)%表示增長率) (指數(shù)/100-1)100%=(指數(shù)-100)% ④2012年合肥市旅游收入增長率是多少? (112-100)%=12% 4、指數(shù)作差求幅度變化 兩個(gè)指數(shù)作差即表示增長率的變化，讀作百分點(diǎn)。 ⑤2012年合肥市旅游收入增速比2011年合肥市旅游收入增速快多少? (112-100)%=12%(101-100)%=1% 12%-1%=11% 5、利用指數(shù)求隔年倍數(shù)、隔年增長率 ⑥2013年合肥市旅游收入是2011年合肥市旅游收入的幾倍?
8%+12%+8%*12% 注：(1)隔年增長率=增長率之和+增長率之積 (2)隔年增長率q=q1+q2+q1*q2，q1和q2分別為兩年的同比增長率，如：在2011、2012、2013三年中，注意是后兩年的，即q1和q2分別是2012年和2013年的 (3)8%*12%的估算方法?先提取一個(gè)百分號，百分號前的數(shù)字取整8乘以12得96，還有一個(gè)百分號，再縮小100倍，96向前數(shù)兩位加小數(shù)點(diǎn)得，即得。所以在遇到隔年增長率中求百分?jǐn)?shù)乘積時(shí)，先給百分號前的數(shù)字取整，乘完后向前數(shù)兩位加小數(shù)點(diǎn)，再加百分號。 以上介紹的常用方法和技巧是考試中經(jīng)常使用的，理解并熟練掌握了以后，就能夠?qū)⒅笖?shù)的相關(guān)知識點(diǎn)與資料分析的知識點(diǎn)聯(lián)系起來，并利用其聯(lián)系快速解決資料的題目，達(dá)到做對做快的目的。
