2019年軍隊(duì)文職招聘崗位能力備考:此“增加”非增長(zhǎng)

2019年軍隊(duì)文職招聘崗位能力備考:此增加非增長(zhǎng) 增長(zhǎng)這個(gè)詞相信備考的考生們?cè)偈煜げ贿^(guò)了，增長(zhǎng)量，增長(zhǎng)率的計(jì)算公式已經(jīng)滾瓜爛熟，甚至其他諸如比重、平均數(shù)、倍數(shù)等考點(diǎn)也有結(jié)合增長(zhǎng)的考察，人口增長(zhǎng)，人均GDP增長(zhǎng)，比重的變化等，基本可以一下子就判斷出增長(zhǎng)的考察。然而資料分析中還有這樣一個(gè)詞增加值雖然這里面包含了增加這個(gè)詞，但是它可并不是我們所說(shuō)的增長(zhǎng)量的意思，這個(gè)陷阱大家千萬(wàn)別跳呀!增加值是指常住單位生產(chǎn)過(guò)程創(chuàng)造的新增價(jià)值和固定資產(chǎn)的轉(zhuǎn)移價(jià)值。說(shuō)白了它其實(shí)和我們平常的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)諸如玉米產(chǎn)量、鋼鐵進(jìn)口量、人口數(shù)量等統(tǒng)計(jì)指標(biāo)是一個(gè)性質(zhì)的。 一、時(shí)間陷阱： 資糧分析中可能涉及到的時(shí)間類型有時(shí)間段，時(shí)間點(diǎn)、或者給出多個(gè)時(shí)間點(diǎn)等，當(dāng)這些類型的時(shí)間給出較多時(shí)，常常會(huì)給考生造成迷惑，無(wú)從尋找數(shù)據(jù)。

問(wèn)題：2014年6月我社會(huì)消費(fèi)品零售總額為多少億元? 在這個(gè)材料中就出現(xiàn)了時(shí)間段和時(shí)間點(diǎn)，我們要找的是時(shí)間點(diǎn)，即6月的基期值，很多考生可能看到第一句話中的6月就直接找243359和這些數(shù)據(jù)計(jì)算了，但是需要注意年初截至6月是一段時(shí)間，數(shù)據(jù)是不對(duì)的。而應(yīng)該用后面的28279和11%進(jìn)行計(jì)算。這里我們不對(duì)計(jì)算做過(guò)多贅述 二、文字陷阱 漢字可以說(shuō)是博大精深，一個(gè)詞語(yǔ)有時(shí)有多層含義，每個(gè)人的理解可能不同，有時(shí)有可以用不同的詞語(yǔ)表達(dá)相同的含義，雖然每個(gè)人的理解不同，但是考生們單靠自己的理解做題，而是要讀懂出題人的意圖。 例如增長(zhǎng)，增長(zhǎng)量的一些常見(jiàn)的表達(dá)形式：增長(zhǎng)額，增加量，增長(zhǎng)最多、最少。也就是如開(kāi)頭我們所講的，增加值不是增長(zhǎng)量。

另外從本質(zhì)上講，增長(zhǎng)量是實(shí)際數(shù)，也可以說(shuō)是絕對(duì)數(shù)，是有單位的，而增長(zhǎng)率是相對(duì)數(shù)是以%的形式體現(xiàn)的。如果題干中沒(méi)有明確表述所求為增長(zhǎng)量還是增長(zhǎng)率，那么可以根據(jù)選項(xiàng)中的數(shù)據(jù)類型確定。 再如百分?jǐn)?shù)和百分點(diǎn)的區(qū)分，這也是一個(gè)小陷阱，百分?jǐn)?shù)剛剛已經(jīng)介紹過(guò)，再說(shuō)說(shuō)百分點(diǎn)，這個(gè)概念是百分?jǐn)?shù)作差的結(jié)果是百分點(diǎn)，它常用于計(jì)算增長(zhǎng)率的變化，比重的變化等，可見(jiàn)當(dāng)出現(xiàn)有兩個(gè)百分?jǐn)?shù)相比較作差時(shí)會(huì)應(yīng)用到，考生們不要把二者弄混。 例如：2013年，我內(nèi)生產(chǎn)總值568845億元，比上年實(shí)際增長(zhǎng)。其中，第一產(chǎn)業(yè)增加值56957億元，第二產(chǎn)業(yè)增加值249684億元，第三產(chǎn)業(yè)增加值262204億元。第一產(chǎn)業(yè)增加值占內(nèi)生產(chǎn)總值的比重為，第二產(chǎn)業(yè)增加值比重為，第三產(chǎn)業(yè)增加值比重為，第三產(chǎn)業(yè)增加值占比首次超過(guò)第二產(chǎn)業(yè)。

高2.2個(gè)百分點(diǎn)B.高 C.多12520億元D.低 在這個(gè)題目中，所求為兩個(gè)比重的比較，如果分清楚百分?jǐn)?shù)和百分點(diǎn)的概念，就可以快速?gòu)倪x項(xiàng)中判斷出答案。顯而易見(jiàn)，這個(gè)結(jié)果過(guò)應(yīng)該是百分點(diǎn)的形式，所以選擇A選項(xiàng)，而不能選B這個(gè)%的形式的數(shù)據(jù)。

2019年軍隊(duì)文職招聘崗位能力備考:片段閱讀細(xì)節(jié)題注意“節(jié)奏感”

2019年軍隊(duì)文職招聘崗位能力備考:片段閱讀細(xì)節(jié)題注意節(jié)奏感 細(xì)節(jié)查找題在崗位能力考試中占據(jù)著一定的比重，作為?？嫉念}型，必須予以重視。很多同學(xué)做到這類題型的時(shí)候往往會(huì)花費(fèi)大量的時(shí)間。一道題目可能要兩分鐘甚至三分鐘還不一定能夠做對(duì)。大家要知道考場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，爭(zhēng)分奪秒是關(guān)鍵。這類型的題目需要在短時(shí)間內(nèi)解答出來(lái)，同學(xué)們?cè)趥淇嫉臅r(shí)候不知道這類題型如何把握，怎樣才能快速提高自己的解題速率。 一、慢 片段閱讀的題目要求我們?cè)陂喿x題干的時(shí)候要快，并且能夠在快速閱讀中概括出主旨觀點(diǎn)，從宏觀能夠很快速的把握文段的中心。而細(xì)節(jié)題的考查以微觀為主，在一個(gè)句子中挖出一些條件或者語(yǔ)詞進(jìn)行選項(xiàng)的設(shè)置。因此，我們?cè)陂喿x細(xì)節(jié)的題干的時(shí)候要慢一點(diǎn)，以便在選項(xiàng)的分析中能夠快速的定位到題干中，不至于遺漏關(guān)鍵信息。

選項(xiàng)中就會(huì)以這些詞語(yǔ)進(jìn)行變換考察，關(guān)注語(yǔ)句中條件關(guān)系的變化。 例：一些科學(xué)家認(rèn)為，戶外活動(dòng)和近視的關(guān)聯(lián)證據(jù)并不充分。大部分流行病學(xué)研究是根據(jù)問(wèn)卷調(diào)查估算孩子們呆在室外的時(shí)間。來(lái)自加州大學(xué)伯克利分校的驗(yàn)光師克里斯丁表示，這種數(shù)據(jù)的可靠性有待商榷。在一項(xiàng)關(guān)于可穿戴光傳感器的小規(guī)模實(shí)驗(yàn)中，她發(fā)現(xiàn)人們往往會(huì)錯(cuò)誤估計(jì)自己呆在戶外的時(shí)間。 A.流行病學(xué)研究中問(wèn)卷調(diào)查方法往往是不科學(xué)的 B.人們對(duì)自己戶外活動(dòng)時(shí)間估算可能存在偏差 C.戶外活動(dòng)時(shí)間長(zhǎng)短和是否近視之間不存在關(guān)聯(lián) D.可穿戴光傳感器試驗(yàn)主要用于記錄戶外活動(dòng)時(shí)間 解析：語(yǔ)段中的詞語(yǔ)并不充分估算有待商榷錯(cuò)誤估計(jì)等詞語(yǔ)重點(diǎn)進(jìn)行關(guān)注，可以作標(biāo)記。 三、熟知 在我們的課程中會(huì)給大家講解許多的錯(cuò)誤選項(xiàng)的類型，比如：無(wú)中生有、絕對(duì)表述等大家要熟練掌握。

解析：結(jié)合上一道題目中的選項(xiàng)分析。A選項(xiàng)方法不科學(xué)，定位到題干第三句數(shù)據(jù)可靠性有待商榷表達(dá)的不是同一個(gè)對(duì)象和內(nèi)容，A項(xiàng)屬于無(wú)中生有的選項(xiàng)。B項(xiàng)定位到題干中在最后一句，符合題干的意思。B項(xiàng)是正確選項(xiàng)。C項(xiàng)表述為不存在關(guān)聯(lián)，定位到題干中在第一句中。題干表述為并不充分，所以屬于絕對(duì)表述。D項(xiàng)用于記錄戶外活動(dòng)時(shí)間，在題干中找不到相應(yīng)的表述。正確選項(xiàng)為A。

2019軍隊(duì)文職人員招聘行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)試題之巧辨同比和環(huán)比

2019軍隊(duì)文職人員招聘行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)試題之巧辨同比和環(huán)比。同比和環(huán)比是資料分析中常見(jiàn)的兩種增長(zhǎng)方式，很多同學(xué)對(duì)于這兩種增長(zhǎng)方式了解和掌握并不好，以至于如果題目中同時(shí)出現(xiàn)同比和環(huán)比時(shí)候容易混淆，找不到正確的數(shù)據(jù)，導(dǎo)致題目做錯(cuò)，接下來(lái)就帶大家來(lái)仔細(xì)甄別一下這兩種增長(zhǎng)方式。 一、概念 同比：與最大的時(shí)間概念向過(guò)去循環(huán)一個(gè)周期做比較。 環(huán)比：與最小的時(shí)間概念向過(guò)去循環(huán)一個(gè)周期做比較。 舉例：2017年12月 在這個(gè)時(shí)間概念里，出現(xiàn)了兩個(gè)時(shí)間概念，分別為年和月，根據(jù)常識(shí)，我們知道較大的時(shí)間概念為年，較小的時(shí)間概念為月，所以，同比就是把較大的時(shí)間概念2017年向前循環(huán)一個(gè)周期即為2016年，即2017年12月的同比為2016年12月;

易錯(cuò)點(diǎn)：2017年一季度同比為2016年一季度，環(huán)比為2016年4季度 通過(guò)上述的講解，大家對(duì)于同比是沒(méi)有什么疑問(wèn)的，但是對(duì)于環(huán)比，很多同學(xué)可能會(huì)有疑問(wèn)，為什么大時(shí)間和小時(shí)間概念都會(huì)發(fā)生變化，其實(shí)，我們根據(jù)定義出發(fā)，季度和年相比的話，是屬于較小的時(shí)間概念，那么一季度往前循環(huán)一個(gè)周期就會(huì)變成上一年的四季度，此時(shí)，就會(huì)導(dǎo)致兩個(gè)時(shí)間都會(huì)發(fā)生變化，但是是符合我們對(duì)于環(huán)比的定義的，這一點(diǎn)需要引起同學(xué)們得注意。 接下來(lái)，通過(guò)一個(gè)表格讓同學(xué)們對(duì)同比和環(huán)比。