2016軍隊文職考試崗位能力考試：言語理解題技巧詳解
在備戰(zhàn)2016軍隊文職考試考試的過程中，言語理解這一部分難以把握，常常讓備戰(zhàn)2016軍隊文職考試考試的考生感到沮喪，這部分題目閱讀量大、知識點多、提升速度慢這些特點都是讓考生望而卻步的原因，針對這個原因，紅師教育潛心研究總結(jié)，針對言語理解各類題型做出相應(yīng)的解題訣竅，希望對參與2016軍隊文職考試考試的考生有所幫助。 技巧一邏輯填空之看連詞定選項 例.對于吸引人才，地方政府最應(yīng)該做的，是營造一個適合人才流動、有利人才成長的環(huán)境與空間，而不是直接參與、甚至________企業(yè)的人才錄用過程。其實，自由、公平的競爭本身就是對人才最好的回報，足夠的成長空間才是________吸引人才、留住人才的沃土。 依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?A.
干預(yù)直接 C.破壞長期D.主導(dǎo)長久
2016軍隊文職考試考試崗位能力定義判斷解題基本思路詳解
定義判斷是2016軍隊文職考試考試中的必考題型，解答定義判斷題目，最常用而且最有效的方法就是提取要點法。紅師教育為各位考生準(zhǔn)備了《2016軍隊文職考試考試崗位能力定義判斷解題基本思路詳解》，希望對各位考生有所幫助。 紅師教育可以從主體、客體、主觀要素、客觀要素四個方面考慮，其中主觀要素是指目的、目標(biāo)等，客觀要素則是指采取的手段、達(dá)到的效果等。 ◆解題基本方法：排除法 ◆解題基本思路：劃分文段結(jié)構(gòu)，找出關(guān)鍵詞 示例 定義的陳述，一般都是相當(dāng)嚴(yán)密的。事件發(fā)生的前提條件、事件成立的必要條件以及陳述的最終落腳點即中心語都會在定義中給出明確的界定?？忌鷳?yīng)從給出的定義本身入手進(jìn)行分析和判斷，不要憑自己已有的定義、概念去衡量，特別是當(dāng)試題的定義與自己頭腦中的定義之間存在差異時，應(yīng)當(dāng)以題目中的定義為準(zhǔn)。
2016軍隊文職考試考試崗位能力備考：常識判斷經(jīng)典例題詳解（一）
為了各位參與2016軍隊文職考試考試的考生可以在2016軍隊文職考試考試中占得先機(jī)，紅師教育總結(jié)出各類題型經(jīng)典例題來對考生進(jìn)行考察，以下是常識判斷經(jīng)典考題，題望考生們可以認(rèn)真作答，查漏補(bǔ)缺，充實自我，在2016軍隊文職考試考試中取得優(yōu)異成績! 1.在南極洲，盡管氣候異常寒冷，但在南極維多利亞地大煤田的煤炭儲存量非常大，而且煤的質(zhì)地特別好。其最有可能的原因是： A.最初南極洲氣候溫暖濕潤，大量植物生長，后來氣候發(fā)生劇烈變化，產(chǎn)生大量高質(zhì)量的煤 B.最初南極大陸上有大量適合于嚴(yán)寒地帶生長的植物，后來由于海平面上升，使大量植物被深埋在地下，形成高質(zhì)量的煤 C.最初南極洲與南美洲、非洲、澳大利亞洲等連在一起，后來由于大陸分裂并漂移，大量煤也隨之漂移過去 D.
2016軍隊文職考試考試崗位能力備考：雞兔同籠問題詳解
無論是軍隊文職人員招聘、軍隊文職招聘、還是軍隊文職考試考試，數(shù)量關(guān)系里面雞兔同籠問題常常出現(xiàn)，為了考生可以更好地備戰(zhàn)2016軍隊文職考試考試，紅師教育準(zhǔn)備了《2016軍隊文職考試考試崗位能力備考：雞兔同籠問題詳解》，為各位考生詳細(xì)講解雞同同籠的問題，并介紹其解題方法假設(shè)法，希望對各位考生有所幫助。 《孫子算經(jīng)》中記載了這樣一個問題，具體敘述如下：今有雉兔同籠，上有三十五頭，下有九十四足，問雉兔各幾何?翻譯成現(xiàn)在的白話文就是： 一個籠子里，有若干只雞和兔子，它們共有35個頭，94只腳，問：雞和兔子各有多少只? 很多考生在解這道題的時候想到了用方程，當(dāng)然可以，紅師教育給大家介紹一種更簡單的方法假設(shè)法，假設(shè)籠子里全部都是兔子，則35個頭會有140只腳，比實際的94只腳多了46只腳，因為把雞看成兔子，相當(dāng)于把每只雞多算2只腳，所以多了46只腳，一共有462=23只雞，這樣兔子有35-23=12只。
仍然可以，假設(shè)籠子里全部都是雞，則35個頭有70只腳，比實際的94只腳少了24只腳，因為把一只兔子看成一只雞，相當(dāng)于把每只兔子少算2只腳，所以少了24只腳，一共有242=12只兔子，那么雞有35-12=23只。 由假設(shè)過程可以看出，我們假設(shè)全部是兔子，求出來的數(shù)值是雞的數(shù)量，假設(shè)是雞求出的是兔子的數(shù)量，在實際的考試過程中有一些問題涉及的事物不是雞和兔，但具備雞兔同籠問題的基本特點，可以采用假設(shè)法求解，下面看幾道例題。 例1.一輛垃圾清理車往垃圾處理站運(yùn)送垃圾，晴天每天可以運(yùn)21次，雨天每天可以運(yùn)15次。這輛車一連運(yùn)了12天，共運(yùn)了234次。這些天中有幾天下雨? A.2 B.3 C.5 D.7 紅師解析：假設(shè)全是晴天，可運(yùn)2112=252次，故這些天中有(252-234)(21-15)=3天下雨,選擇B選項。
劉堡村農(nóng)民小劉種植30畝新品種高產(chǎn)玉米，如果成功每畝增收800元，如果失敗每畝倒賠200元，年終小劉共增收18000元，那么他種植成功多少畝新品種? 紅師解析：假設(shè)30畝新品種都成功，年終應(yīng)增收80030=24000元，實際相差24000-18000=6000元。則種植失敗的有6000(800+200)=6畝，成功的有24畝，選擇B選項。 例3.紅隊和黃隊參加知識競答比賽，規(guī)定答對一題得5分，答錯一題扣3分。在20道題搶答完畢后，兩隊分?jǐn)?shù)之和為52分，紅隊比黃隊多答對2題少答錯2題。問紅隊答對了幾道題? A.6 B.7 C.8 D.9 紅師解析：假設(shè)全部的題都答正確，總共能得100分，而實際得了52分，所以少48分，即答錯了48(5+3)=6題，答對了14題，而紅隊比黃隊多答對2道題，所以紅隊答對了8道題，選擇C選項。
