2019崗位能力資料分析現(xiàn)期平均數(shù)比較類例題解析
解法一：由7月產(chǎn)量低于上半年月均產(chǎn)量，7月(1~7月-7月)6，可知7月產(chǎn)量低于1-7月的月均產(chǎn)量，即7月產(chǎn)量的7倍要小于1-7月產(chǎn)量。依次驗(yàn)證四個選項(xiàng)可知應(yīng)選D。 解法二：1~7月=7月+1~6月=7月+上半年，由總體平均數(shù)和部分平均數(shù)之間的關(guān)系：總體平均數(shù)界于部分最低的平均數(shù)和最高的平均數(shù)之間。由題知，7月產(chǎn)量低于上半年月均產(chǎn)量，所以7月產(chǎn)量(部分)1~7月月均產(chǎn)量(總體)上半年月均產(chǎn)量(部分)。所以7月產(chǎn)量要小于1-7月月均產(chǎn)量，即7月產(chǎn)量(1~7月)7，依次驗(yàn)證四個選項(xiàng)可知應(yīng)選D。 此題為資料分析中的平均數(shù)的比較，兩種方法均可。本題體現(xiàn)的是數(shù)學(xué)中的轉(zhuǎn)化思想，上半年的數(shù)據(jù)并未直接給出，需要用已知的1~7月，7月的數(shù)據(jù)表示上半年的數(shù)據(jù)，最后得出1~7月，7月產(chǎn)量之間的關(guān)系(已知量之間的關(guān)系)。
上述內(nèi)容就是關(guān)于資料分析中的比較類現(xiàn)期平均數(shù)解題技巧的淺要分析，此類問題具有一定的靈活性，極有可能是現(xiàn)期平均數(shù)比較類問題考察的趨勢，大家應(yīng)該加以重視。關(guān)注紅師教育，備考2019軍隊(duì)文職人員招聘崗位能力。
2019年浙江軍隊(duì)文職考試考試：三類資料分析解題技巧析
崗位能力考試是很多考生需要努力攻克的一道坎兒。崗位能力中涉及的知識面之廣，考點(diǎn)之細(xì)，需要開始做到在積累的同時掌握一定的解題技巧。紅師教育為各位考生帶來了三類資料分析解題技巧析，相信能給考生帶來一定的幫助。 一、文字類的材料分析 對于文字類的材料分析應(yīng)該是很多同學(xué)不愿意面對的題型，字?jǐn)?shù)多，數(shù)據(jù)多。并且其中大部分都是無用數(shù)據(jù)，讓人看得眼花繚亂。這一類材料如何解讀呢。專家建議考生熟練掌握結(jié)構(gòu)閱讀法，主要兩個策略：一，關(guān)鍵名詞定位法，二，段落大意概括。一般而言，文字資料分為兩種結(jié)構(gòu)：多段式、一段式。
解放軍文職招聘考試編輯出版概論復(fù)習(xí)資料（張維清）-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時間：2017-05-1615:59:46編輯出版概論復(fù)習(xí)資料（張維清）一、名詞解釋2改稿三忌改稿是編輯加工的基本功之一。改稿時應(yīng)防止下列三種現(xiàn)象：1、不假思索，信手涂改。2、隨意改變作者的風(fēng)格。3、隨意修改作者的觀點(diǎn)。3三審制在我國，無論以哪種方式審稿，一般都必須經(jīng)過初審、復(fù)審、終審三道程序。這個程序，即通常所說的三審制。4編輯編輯是在審稿的基礎(chǔ)上對書稿進(jìn)行修改整理使其達(dá)到出版要求的一項(xiàng)重要工序。5組稿帶著題目到社會中去尋找作者，或到作者群中去尋找你所需要的稿件，有時還需要組織幾個人或很多人來完成一本書的寫作，這些都是組稿。6審讀報告審讀報告是評價書稿的文字體現(xiàn)，是審稿者在完成審讀以后就該書稿的審讀過程、書稿的價值與質(zhì)量作出的判斷或評估意見寫成的書面報告。二、簡答1選題策劃的環(huán)節(jié)（一）信息準(zhǔn)備。選題是長期思考的結(jié)果，在現(xiàn)實(shí)生活中，一項(xiàng)政策的實(shí)施，一個制度的改革，一條經(jīng)驗(yàn)的推廣，一次活動的展開，都可能蘊(yùn)藏著豐富的選題資源，關(guān)鍵是要靠編輯去發(fā)現(xiàn)。（二）選題構(gòu)思編輯最初捕捉到的信息，也許只是一個念頭，一點(diǎn)觸動，一種感覺。進(jìn)入構(gòu)思階段，便要對選題的價值重新進(jìn)行確認(rèn)，并對實(shí)施細(xì)節(jié)逐一落實(shí)，從而使選題從模糊到清晰、從簡單到豐富、從粗糙到精細(xì)。（三）選題論證選題論證是保證選題質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。選題不僅要經(jīng)編輯個人論證，還要通過一定的程序交由集體論證。選題論證既要從微觀上論證選題的可行性，又要從宏觀上考慮各類選題的合理結(jié)構(gòu)。論證要堅(jiān)持民主好集中相結(jié)合的方法。作為出版單位。對選題的論證主要從三個方面進(jìn)行。1、價值判斷。2、市場判斷。3、可行性判斷。（四）選題優(yōu)化所謂優(yōu)化，一方面是使選題的清晰度進(jìn)一步提高，可操作性進(jìn)一步加強(qiáng)；另一方面是要根據(jù)圖書市場的變化，適時的對選題的內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整。除此之外，編輯在實(shí)施過程中，還要努力提高選題的智慧含量。2如何從填補(bǔ)空白中找創(chuàng)意攻盲點(diǎn)，出精品?，F(xiàn)實(shí)世界的復(fù)雜和多樣，并不能完全被已有的作品所反映，因人而異的出版行為也留下了許多的難點(diǎn)和盲點(diǎn)。這就使出版物的填補(bǔ)空白成為可能，出版資源的新發(fā)現(xiàn)往往會產(chǎn)生一批填補(bǔ)空白的精品。3為何說選題策劃十分重要（1）選題工作是出版社生存發(fā)展的關(guān)鍵。出版社的任務(wù)始終是為讀者多出好書，一切工作都是圍繞如何出好書進(jìn)行的。要出好書，先要有好的選題。好的選題是出好書的第一步，也是出好書的基礎(chǔ)。（2）選題工作是決定編輯出版工作質(zhì)量與結(jié)構(gòu)模式的前提。編輯出版工作是一個系統(tǒng)的工程。系統(tǒng)中各構(gòu)成要素之間都有著相互關(guān)聯(lián)，相互制約的關(guān)系。處于基礎(chǔ)環(huán)節(jié)的選題工作及其質(zhì)量直接影響著組稿、審稿和編輯加工等各項(xiàng)后續(xù)工作的質(zhì)量。因?yàn)榻M稿是根據(jù)選題意圖落實(shí)的；審讀和編輯加工是以選題設(shè)計(jì)思想和編寫提綱為依據(jù)的；即使是裝幀設(shè)計(jì)，是采用精裝還是平裝，封面設(shè)計(jì)是莊重一點(diǎn)還是活潑鮮明一點(diǎn)，也為選題所確定的書的性質(zhì)所限定。因此可以說，選題大致規(guī)定了出版物最終可能的效果。選題還是出版社機(jī)構(gòu)設(shè)置、人員配備、出版、發(fā)行以及其他各方面工作的依據(jù)，不同的產(chǎn)品結(jié)構(gòu)決定了不同的商業(yè)行為模式。4如何從政策導(dǎo)向中找創(chuàng)意這類書多為現(xiàn)實(shí)服務(wù)，有很強(qiáng)的時代性，在現(xiàn)實(shí)中會產(chǎn)生較大的影響。圖書是特殊的產(chǎn)品，其特殊性之一即在于它具有政治導(dǎo)向性。精品圖書其內(nèi)容應(yīng)該符合黨的路線、方針、政策的要求，弘揚(yáng)時代主旋律。抓精品、出精品的根本目的是為社會主義現(xiàn)代化服務(wù)。明確了這一點(diǎn)，即可圍繞大政方針策劃選題。緊緊把握時代脈搏，緊扣時代主題，針對現(xiàn)代化建設(shè)過程中需要解決的各個領(lǐng)域的重大問題，進(jìn)行精心的調(diào)查、策劃、設(shè)計(jì)，下足功夫，就能夠生產(chǎn)出無愧于時代的精品。5選題策劃的原則選題策劃既要增強(qiáng)政治意識，又要遵循市場規(guī)律。（1）選題的策劃需要服從、服務(wù)于出版工作全局。選題的策劃應(yīng)避免短期行為，力戒跑馬書、泡沫暢銷書的出爐。作為有責(zé)任心、事業(yè)心的出版工作者，我們應(yīng)當(dāng)寧心靜氣，用十年磨一劍的功夫，抓出有生命力的暢銷書長效書。而這些書恰恰是在日趨激烈的市場競爭中，使自己立于不敗之地的拳頭產(chǎn)品和品牌。（2）選題的策劃需要從社會責(zé)任感和歷史使命感出發(fā)。一個健康社會所需要的圖書，應(yīng)當(dāng)是社會效益和經(jīng)濟(jì)效益俱佳的雙效益圖書。從長遠(yuǎn)來看，圖書要保持自己的生命力，就必須在內(nèi)容上經(jīng)得起歷史的選擇和淘汰，要能夠立足于社會和文化發(fā)展趨勢，既準(zhǔn)確的把握了時代精神，有高度反應(yīng)了個性和創(chuàng)造性，并保持了跨時代跨文化審美高水平。能給人以教益、啟迪、是人受到教育，激勵。（3）選題的策劃需要大膽引人市場觀念。如今，中國圖書市場已完成了由賣方市場向買方市場的轉(zhuǎn)變，作為圖書生產(chǎn)方的出版社，必須按照圖書市場的消費(fèi)取向和那些潛在的讀者口味來確定自身的市場定位，隨時參考社會投資回報率的變動情況，保持靈活的調(diào)整空間，在政策導(dǎo)向和市場導(dǎo)向的結(jié)合點(diǎn)上確定選題，從而為社會提供更多更好的出版物。6如何從高層作者中找創(chuàng)意高層次的作者有的是某一領(lǐng)域的權(quán)威，有的是某項(xiàng)重大成果的研究者，他們自然就成為出版社爭奪的對象。因此，能爭取到高層次的作者，將其所掌握的出版資源發(fā)掘出來，許多東西即會成為精品。三、論述1組稿應(yīng)做哪些準(zhǔn)備組稿要取得預(yù)期的效果，一定要如毛澤東所說，不打無準(zhǔn)備之仗，在選題策劃方面，編輯其實(shí)已為組稿在作準(zhǔn)備，但僅停留在這一階段是不夠的，組稿工作仍有特定的要求。（1）收集作者資料。編輯只有隨時注意收集作者資料，建立作者檔案，才能作出一流的產(chǎn)品。要建立一份有實(shí)用價值的作者檔案，需要的不僅是耐心和細(xì)致，還要有敏銳和熱情。編輯要做有心人，無論是讀書看報、開會訪友，只要發(fā)現(xiàn)有價值的線索，隨時都要記錄在案。另外，既要關(guān)注名家、專家的動態(tài)，因?yàn)樗麄兪亲髡哧?duì)伍中的主力和骨干，更要注意無名望但有潛力的新人，也許他們正是未來選題的最合適的作者。一個編輯有沒有豐富的作者資源，是他能不能完成組稿任務(wù)的前提條件。（2）制定組稿方案。組稿是出版單位的一件大事。在組稿以前一定要認(rèn)真研究，制定具體方案。大的問題如向誰組稿，由誰組稿，一艘經(jīng)過一定的審批程序；小的問題如稿件質(zhì)量、稿件規(guī)模、交稿時間、出書時間、裝幀規(guī)格、稿酬標(biāo)準(zhǔn)也要逐條討論，讓組稿編輯做到心中有數(shù)。凡事預(yù)則立不預(yù)則廢。有了組稿方案，不管是文字的還是口頭的，編輯處于主動地位；沒有組稿方案，一切臨場處置，有時難免會措手不及，影響組稿效果。（3）專業(yè)準(zhǔn)備。編輯工作雖有專業(yè)分工，但總是比自己所學(xué)的專業(yè)面也寬的多，不是所有的選題都是自己所精通的。因此，有些選題的專業(yè)內(nèi)容自己可能還不十分熟悉，這就需要做些專業(yè)上的準(zhǔn)備，例如閱讀一些與選題有關(guān)的圖書資料，與熟悉該專業(yè)的人做一些交談，了解一些該專業(yè)的發(fā)展概況等。這些對做好既定選題的組稿工作是很有用的。（4）研究選題的具體要求。編輯能否做到讓選題有吸引力很大程度上取決于對選題的理解程度，所以在組稿前深入研究選題是十分必要的。編輯應(yīng)非常清楚選題的具體要求，包括選題所規(guī)定的稿件性質(zhì)、主題內(nèi)容、讀者對象、成書規(guī)模和主要特點(diǎn)等。如組織叢書、辭海等大型骨干圖書，還要擬定編輯方案和統(tǒng)一的寫作要求，作為組稿的依據(jù)。2審稿有哪些方法書稿的類型很多，不同書稿的主題、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、形式、性質(zhì)也各不相同。對于不同類型的書稿，審稿的方法也不完全相同?？偟恼f來有以下幾個方法：通讀、比較、分析、綜合。（1）通讀（2）比較比較是編輯在審稿過程中經(jīng)常使用的方法。就一般情況而言，審讀者對于被審書稿所屬的專業(yè)應(yīng)有一定程度的熟悉，因此在審稿過程中對書稿所引用的材料、理論和闡述的觀點(diǎn)，都可以用審稿者已經(jīng)掌握的專業(yè)知識來進(jìn)行比較，也可以用已經(jīng)出版的同類著作、詞典或資料匯編等工具書所提供的材料、理論、觀點(diǎn)與之進(jìn)行比較。這樣，可以具體了解書稿是否有創(chuàng)新和特色，是否在某方面已超過已出版的作品，甚至還可以對諸如剽竊之類的侵權(quán)行為有所覺察。比較的最大好處是可以去偽存真，同時還可以幫助審稿者對于書稿材料與觀點(diǎn)的新舊，作者視野的寬窄與見解的優(yōu)劣以及其他書稿質(zhì)量的高低與價值的大小的問題有一個基本的判斷。（3）分析經(jīng)過閱讀和比較之后，審稿者對書稿的基本情況已經(jīng)有了大致的了解，下一步的工作就是在這樣的基礎(chǔ)上對書稿進(jìn)行全面的分析。分析的主要內(nèi)容，一是把握書稿的本質(zhì)與主流，看其是否與選題策劃相契合，是否達(dá)到了選題策劃的要求；二是看其主旨是否明確，內(nèi)容是否切題，立論是否正確，材料是否可靠，表述是否通常，體例是否統(tǒng)一，文字是否通順，等等。（4）綜合經(jīng)過以上方法的使用，審稿者應(yīng)該而且也有可能在此基礎(chǔ)上進(jìn)行綜合。所謂綜合，包括三個方面的內(nèi)容：一是對書稿本身進(jìn)行全方位考察，即依據(jù)審稿的標(biāo)準(zhǔn)判斷其是否達(dá)到出版的質(zhì)量要求，對來搞的內(nèi)容、體系、結(jié)構(gòu)、形式、文字等方面的優(yōu)缺點(diǎn)有一個總覽性的概括；二是對書稿是否符合本出版社的出版要求和出版風(fēng)格，是否可以歸入本社現(xiàn)有的品種板塊之中有一個較為明確的判斷；三是如果書稿出版，按照書稿的內(nèi)容應(yīng)該有什么樣的適應(yīng)市場的營銷、宣傳手段，以及該書在當(dāng)時市場條件下可能產(chǎn)生的社會效益、經(jīng)濟(jì)效益，均應(yīng)有所思考與估計(jì)。3組稿有哪些方式，怎樣進(jìn)行？（1）特別約稿這是最常使用也是最主要的組稿的方式。編輯可可以直接接觸，因此以采用信函、電話、傳真、電子郵件等各種通訊手段，和作者取得聯(lián)系，提出約稿要求；也可以在征得作者同意后，選擇適當(dāng)?shù)臅r機(jī)登門拜訪，當(dāng)面就稿件寫作問題進(jìn)行洽談。由于雙方可以直接接觸，因此可以談的比較具體、深入。在交往過程中，編輯要真誠、坦率，要尊重作者，體諒作者，不能凌駕于作者之上。具體做法可視稿件的重要程度以及編輯與作者的交往程度而定。（2）社會征稿。這是指出版單位為獲取稿源，通過一定媒體或其他傳播手段，向社會公開征集稿件。征稿一般要登征稿啟事。征稿啟事的內(nèi)容要點(diǎn)是：征文對象、征文內(nèi)容、征文體裁、文稿字?jǐn)?shù)、截稿日期、報酬標(biāo)準(zhǔn)、交稿方式。采用社會征稿方式，不外兩個原因：一是組稿的對象人數(shù)眾多，分布廣泛，而一時又無法確定具體人選；一是把這種組稿方式視為一種宣傳手段，希望以此提高出版單位的知名度。這種組稿方式，期刊編輯經(jīng)常采用，圖書編輯偶爾也可采用。（3）群體集稿這是一種比特殊的組稿方式，出版單位通過有效的組織工作約請一批有實(shí)力的作者，采用聚會等活動的形式，把寫作任務(wù)布置下去。比如舉辦筆會，請作者集中到一個地方，一邊參觀游覽，一邊完成短期寫作計(jì)劃，或者是組織考察活動，讓作者通過實(shí)地考察，積累寫作素材，激發(fā)寫作靈感，完成寫作任務(wù)。但是以這種組稿方式產(chǎn)生的稿件容易出現(xiàn)因作者學(xué)識水平不一，而使書稿質(zhì)量參差不齊、文字風(fēng)格各異的問題，因此，編輯在組稿過程中要注意和作者共同研討，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一編撰要求，以保證全書主題鮮明、結(jié)構(gòu)完整、風(fēng)格統(tǒng)一。4組稿的原則有哪些？如何做好？（1）溝通溝通在組稿工作中顯得尤為重要?？梢哉f，組稿的過程是個溝通的過程。通過溝通，編輯和作者由陌生到熟悉，由相識到相知，不僅有智慧的交流，還有情感的交流，這樣才能進(jìn)入良好的合作境界。作者接受約稿，首先是對選題的認(rèn)同。錢鐘書為什么愿意把自己的作品交給中華書局的周振甫？在很大程度上是因?yàn)槭撬c周相熟相知，能夠溝通，有共同的語言。你要和作者溝通，就必須進(jìn)入作者的境界。溝通的第一步，是了解作者，熟悉作者。否則，貿(mào)然闖上門去，非但說不上溝通，甚至?xí)霈F(xiàn)尷尬的局面。（2）催化編輯組稿，應(yīng)該發(fā)揮催化、激勵的作用。一般來說，作者有三種情況：一是已接受別人的約稿，正在寫作的過程中，或者有了寫作計(jì)劃，還沒有決定交哪一家出版單位；二是感覺到有了寫作的沖動，有了些初步的打算，只是還在瞻前顧后，沒有最好下定決心；三是暫時還不想寫些什么。編輯應(yīng)該是催化劑，無論面對那一種情況，都應(yīng)該通過組稿使之有積極的結(jié)果。（3）參謀寫作是以作者為主體進(jìn)行的，編輯應(yīng)尊重作者的選擇，不能強(qiáng)人所難。但作者也會出現(xiàn)當(dāng)局者迷的情況，何況，有些選題是編輯提出的，編輯同樣經(jīng)過深思熟慮，能提出很有參考價值的意見。為此，編輯在組稿過程中，應(yīng)充分發(fā)揮參謀的作用，幫助作者完善寫作計(jì)劃，堅(jiān)定寫作信心，選擇最佳寫作方案。（4）服務(wù)編輯工作既需要創(chuàng)造精神，又需要服務(wù)意識。審讀加工階段，要在作者原稿上花費(fèi)大量心思，這是編輯的本職工作，自不必說；組稿階段，同樣要在思想、智慧交流的同時，輔以真誠、熱情的服務(wù)。比如，作者接受約稿后，編輯要就寫作要求向作者做詳細(xì)解釋；作者開始構(gòu)思，編輯要陪作者同步思考；作者交出提綱，編輯要開座談會爭取意見；作者缺少資料，編輯要跑圖書館，等等，甚至還包括日常生活方面的照顧。5稿件的來源有哪幾種形式？如何對待？出版單位的稿件大致有四種來源，以下將分別加以介紹。出版單位應(yīng)十分重視來稿，要認(rèn)真登記并及時進(jìn)行處理，這是對作者勞動的尊重，也是為自己的工作創(chuàng)造條件。出版實(shí)踐告訴我們，不少優(yōu)秀作品，就是從來稿中發(fā)現(xiàn)的。（3）引進(jìn)引進(jìn)是指通過版權(quán)貿(mào)易或者出版交流而獲得稿源。隨著我國實(shí)行對外開放政策，中國出版界和國際出版界建立了廣泛聯(lián)系，版權(quán)貿(mào)易日益增多。而出版交流是有關(guān)雙方交換使用的出版權(quán)、翻譯權(quán)等，是一中不以金錢而以相應(yīng)權(quán)利作為交易條件的貿(mào)易，故實(shí)際上也可視為版權(quán)貿(mào)易目前，通過版權(quán)貿(mào)易而進(jìn)行的書稿引進(jìn)，已經(jīng)成為出版單位的一項(xiàng)日常工作。6組稿應(yīng)怎樣選擇作者？主要方法有哪些？選擇合適的作者是組稿的基本要求，也是決定書刊質(zhì)量的關(guān)鍵。因此，選擇作者要十分慎重。1、要選擇有一定學(xué)識水平、寫作水平的作者，即選擇的作者應(yīng)具有完成該選題任務(wù)的學(xué)識水平和寫作能力。特別是重點(diǎn)書稿和文稿的作者，應(yīng)盡量選擇在學(xué)術(shù)上有一定造詣，并有一定寫作經(jīng)驗(yàn)的作者，以保證稿件的質(zhì)量。2、要根據(jù)不同類型出版物的選題，選擇有不同專長的作者。如屬于專業(yè)性較強(qiáng)的書稿和文稿，應(yīng)選擇從事該專業(yè)研究或技術(shù)工作的作者；如屬于普及讀物的書稿，應(yīng)選擇那些既有專業(yè)知識又有較好文筆，善于用通俗生動的語言表述某一專業(yè)知識的作者。3、選擇既有寫作能力，又有時間和精力來完成寫作任務(wù)的作者。有的名人和專家雖有寫作水平，或因教學(xué)和研究任務(wù)繁忙，或因體質(zhì)不佳，精力不足，還是很難保證完成寫作任務(wù)的。所以，選擇作者時，必須全面衡量和考慮作者的寫作能力和寫作條件。4、要重視學(xué)者青年作者。青年作者精力充沛、思想敏銳，接受新思想、新概念、新科學(xué)較快，富有創(chuàng)新意識，從長遠(yuǎn)看，他們是一支有潛力，有前途的寫作力量，應(yīng)注意培養(yǎng)鍛煉他們。學(xué)者作者的途徑和方法主要有：1從平時收集的資料中學(xué)者合適的作者。2從已有的出版物中選擇合適的作者，這些出版物包括著作、文獻(xiàn)索引、圖書評價資料等；3從專業(yè)會議或其他社會活動中發(fā)現(xiàn)、物色作者，包括書刊、廣播、電視中的有關(guān)報道；4通過其他渠道，諸如同學(xué)、同事、朋友等?？梢酝ㄟ^熟人介紹，也可以通過各有關(guān)單位或組織了解，或通過信息咨詢機(jī)構(gòu)和文化經(jīng)紀(jì)人介紹，甚至可以通過社會公開征稿的形式發(fā)現(xiàn)、物色作者。
