軍隊(duì)文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫(xiě)作公文寫(xiě)作指導(dǎo)之精準(zhǔn)開(kāi)篇

公文寫(xiě)作，是考試和的重點(diǎn)題型，也是作為公職人員應(yīng)該具備的基礎(chǔ)能力。而公文寫(xiě)作具有文種多元、方法多樣的特點(diǎn)。寫(xiě)作內(nèi)容和形式的多變尤其在開(kāi)頭體現(xiàn)地更為突出，這也在無(wú)形中增加了寫(xiě)作難度。如何應(yīng)對(duì)公文開(kāi)頭寫(xiě)作，成為備考的關(guān)鍵所在。專(zhuān)家就形式多樣的公文開(kāi)頭，跟各位考生分享一些常見(jiàn)的方法。一、基礎(chǔ)認(rèn)知公文的開(kāi)頭是正文三部分的第一個(gè)部分，整體來(lái)說(shuō)是引出寫(xiě)作主題的部位，是對(duì)寫(xiě)作核心主題的整體性介紹，從而引出下文主體部分，起到引子的作用。二、方法精講1、背景式：介紹社會(huì)背景或政策背景，引出寫(xiě)作主題。常見(jiàn)表述：背景詞匯+主題面臨的背景環(huán)境。如：當(dāng)前、當(dāng)下、目前、隨著范例展示：隨著黨和國(guó)家高屋建瓴地制定并落實(shí)大眾創(chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)新的方針政策，全國(guó)各地掀起了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的浪潮。為了更好地推動(dòng)社會(huì)大眾的創(chuàng)業(yè)行動(dòng)，給予他們更多地支持，現(xiàn)向貴單位提出如下的建議：(建議書(shū))2、原因式：介紹寫(xiě)作主題出現(xiàn)問(wèn)題的原因，引出正文主體內(nèi)容。常見(jiàn)表述：原因詞語(yǔ)+主題面臨的問(wèn)題。如：由于、由導(dǎo)致、與有關(guān)系范例表述：由于環(huán)境污染愈演愈烈，資源緊張日益嚴(yán)重，生態(tài)惡化成為社會(huì)發(fā)展的障礙，為更好保護(hù)生活環(huán)境，解決能源，創(chuàng)造一個(gè)天藍(lán)、地綠、水清的美麗中國(guó)，現(xiàn)向全社會(huì)發(fā)出如下的倡議：(倡議書(shū))3、影響式：描述寫(xiě)作主題帶來(lái)的積極意義來(lái)開(kāi)篇或者描述問(wèn)題帶來(lái)的消極危害來(lái)開(kāi)篇。常見(jiàn)表述：描述主題的積極意義。如：有利于/可以/能夠/提升/改善描述問(wèn)題的消極危害。如：不利于/威脅到/損害了/阻礙了范例表述：當(dāng)前，公共場(chǎng)合吸煙現(xiàn)象比比皆是，吸煙不僅損害自身的身心健康，更是會(huì)污染公共環(huán)境，影響正常的工作和生活秩序。為解決公共場(chǎng)合吸煙，現(xiàn)發(fā)出如下通知：(通知)農(nóng)村文化事業(yè)的發(fā)展，不僅關(guān)系著農(nóng)民業(yè)余生活的豐富，更是基層精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，關(guān)系著鄉(xiāng)村振興的實(shí)現(xiàn)。為推動(dòng)基層文化活動(dòng)開(kāi)展，我局?jǐn)M開(kāi)展一次文化下鄉(xiāng)活動(dòng)，具體活動(dòng)方案如下：(工作方案)4、目的式：直接點(diǎn)明行文的目的。常見(jiàn)表述：為了范例表述：為了保護(hù)青山綠水，營(yíng)造良好的生態(tài)環(huán)境，也積極推進(jìn)脫貧工作，改善農(nóng)村的社會(huì)經(jīng)濟(jì)面貌，現(xiàn)提出推廣水生態(tài)+扶貧模式的建議，推廣的理由和具體措施如下：(建議)5、根據(jù)式：將會(huì)議精神、領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)或者法律法規(guī)、方針政策等內(nèi)容作為發(fā)文依據(jù)。常見(jiàn)表述：根據(jù)根據(jù)習(xí)近平總書(shū)記在黨的十九上提出的重大戰(zhàn)略鄉(xiāng)村振興，我縣結(jié)合縣域具體實(shí)際情況，積極制定了發(fā)展政策，強(qiáng)化了組織保障，采取了有效措施，以此改善農(nóng)村面貌。具體工作情況匯報(bào)如下：(工作匯報(bào))公文開(kāi)頭的方式具有多樣化特征，中公教育專(zhuān)家列出的以上五種方式是常見(jiàn)的開(kāi)頭方式而已。開(kāi)頭寫(xiě)作方式，每種可以單獨(dú)使用，也可以相互之間結(jié)合使用。例如：背景+問(wèn)題+危害+目的，諸如此類(lèi)的結(jié)合亦可。使用以上方式書(shū)寫(xiě)開(kāi)頭，要以作答題目的給定資料為根本依據(jù)，閱讀尋找給定資料給了什么，靈活使用效果會(huì)更佳。

2018海南軍隊(duì)文職招考考試軍隊(duì)文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫(xiě)作技巧：作文開(kāi)關(guān)的寫(xiě)作方法

俗話(huà)說(shuō)，萬(wàn)事開(kāi)頭難。隨著軍隊(duì)文職招聘的推進(jìn)，越來(lái)越多的考生在做題中發(fā)現(xiàn)，作文的開(kāi)頭寫(xiě)作無(wú)從下筆。想要寫(xiě)一個(gè)簡(jiǎn)短、邏輯清晰、觀點(diǎn)明確的開(kāi)頭，我們需要好方法的指導(dǎo)。所以，今天專(zhuān)家就將開(kāi)頭最基礎(chǔ)的兩種寫(xiě)作方法----概括式開(kāi)頭和轉(zhuǎn)折遞進(jìn)式開(kāi)頭給大家進(jìn)行詳細(xì)說(shuō)明。(一)概括式開(kāi)頭基本方法。概括式是我們最為基礎(chǔ)的開(kāi)頭模式，特點(diǎn)是邏輯清晰，簡(jiǎn)單易上手，適合作文基礎(chǔ)不太好的考生。概括式的基本思路主要是：主要問(wèn)題+簡(jiǎn)單分析原因+亮明觀點(diǎn)。比如，以十九大的熱點(diǎn)話(huà)題精準(zhǔn)扶貧寫(xiě)一個(gè)開(kāi)頭：我國(guó)目前有7000多萬(wàn)貧困人口，600多個(gè)貧困縣。貧困人口基數(shù)大，脫貧困難。(主要問(wèn)題)究其原因，部分貧困百姓的思想沒(méi)有轉(zhuǎn)變，等、靠、要的思想頑固，扶貧項(xiàng)目不合理，資源環(huán)境基礎(chǔ)建設(shè)差。(簡(jiǎn)單分析原因)所以，我們要轉(zhuǎn)變?cè)械姆鲐毞绞?，扶貧需扶志，扶貧要扶智，精?zhǔn)了解困難百姓需求、技能。因地制宜開(kāi)展切實(shí)可行的扶貧項(xiàng)目，解決先富起來(lái)的共富難題，打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。(二)轉(zhuǎn)折遞進(jìn)式開(kāi)頭基本方法。轉(zhuǎn)折遞進(jìn)式開(kāi)頭同樣非常容易上手，而且可以利用材料當(dāng)中的素材，基本寫(xiě)法是這樣的：好現(xiàn)象描述+問(wèn)題描述+分析問(wèn)題+亮明觀點(diǎn)。先描述社會(huì)中這一主題存在的好的現(xiàn)象，然后說(shuō)它的對(duì)立面，仍有一些不足之處，簡(jiǎn)單分析問(wèn)題，最后亮明觀點(diǎn)。這個(gè)方法同時(shí)比如，我們用服務(wù)型政府這一主題寫(xiě)一個(gè)開(kāi)頭：我國(guó)服務(wù)型政府轉(zhuǎn)型發(fā)展取得長(zhǎng)足的發(fā)展進(jìn)步，(主題明確)領(lǐng)導(dǎo)干部深入基層群眾進(jìn)行精準(zhǔn)扶貧、創(chuàng)新社會(huì)治理模式、構(gòu)建書(shū)香社會(huì)等各項(xiàng)活動(dòng)的展開(kāi)，樹(shù)立政府權(quán)威，提高了政府的公信力。(好現(xiàn)象描述)不可否認(rèn)，仍有個(gè)別政府工作人員官僚做派嚴(yán)重、以權(quán)謀私，丁義珍式窗口，拍腦袋決策等現(xiàn)象也層出不窮。(問(wèn)題表述)究其原因，與這些政府工作人員政治素質(zhì)和思想水平較低不無(wú)關(guān)系。同時(shí)，部分公職人員能力不足又不重視學(xué)習(xí)提升，影響服務(wù)質(zhì)量。因此，加強(qiáng)服務(wù)型政府建設(shè)，進(jìn)一步提升服務(wù)水平，切實(shí)實(shí)現(xiàn)權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀。不忘來(lái)路、不改初心、心中有民、砥礪前行。在作文寫(xiě)作當(dāng)中，一個(gè)邏輯清晰、觀點(diǎn)明確的開(kāi)頭可以為你增色不少。中公教育專(zhuān)家提醒考生可以按照上面提供的兩種方法，利用2015年-2017年三年的軍隊(duì)文職招聘真題做開(kāi)頭的方法練習(xí)，一定可以讓你有一個(gè)清晰的寫(xiě)作思路，使開(kāi)頭寫(xiě)作不再難。長(zhǎng)此以往，相應(yīng)通過(guò)自身的努力，廣大考生一定可以一舉成公!