2018年河南軍隊文職考試崗位能力備考：概括類題目之巧解主要內容
2018年河南軍隊文職考試申論概括類題目可劃分為單一式概括類和綜合式概括類，綜合式概括類題目通常指一種題型-主要內容，主要內容題型非常簡單，接下來與各位同學分享面對主要內容類題型，我們應如何做答。 一、題型感知 例：假如中央有關部門成立聯(lián)合檢查組，對地方征用農民集體所有土地補償費管理使用情況，進行轉型檢查，請列出此項檢查所查的主要內容。 通過例題題目，一目了然的可以看出，該題為概括類綜合式-主要內容題型。 二、設問方式
軍隊文職人員招聘公共基礎寫作貫徹執(zhí)行題高水平作答技巧
在申論考試中，貫徹執(zhí)行能力作為一個重點考察能力，在近年考試中考察比重逐漸加大。作為一種高難度題型，如何提升對于此題型的做答能力尤為重要，對于貫徹執(zhí)行題是從內容和格式兩方面進行考察，專家從這兩方面給大家整理作答小技巧：有效把握題干信息，從題干中得到作答對象。對于貫徹執(zhí)行題，題干一般會提供文種、身份、處境這幾種信息，對于主體部分的作答內容需從這幾方面有效把握，盡量從題干內拿到作答對象。例一：給定資料4敘述了Z市農村改廁情況。相鄰的F市也將啟動農村改廁工程，假設你是F市政府工作人員，請借鑒Z市做法，草擬本市農村改廁工程中的工作方案。在此題目中，能夠看到所處的處境是F市將啟動農村改廁工程，文種是工作方案，會看到題干內有表述到是借鑒做法寫工作方案，所以主體內容是寫做法，此題干是直接有提供作答信息。例二：假如你是某大學就業(yè)指導中心的工作人員，受邀為即將畢業(yè)的大學生做一次關于創(chuàng)業(yè)的專題報告，請你結合給定資料1、6，為其草擬一份講話稿。在此題目中，能夠看到所處的處境是為即將畢業(yè)的大學生講話，文種是講話稿，身份是就業(yè)指導中心的工作人員，在題干中能夠看出最直接的目的是號召畢業(yè)生去創(chuàng)業(yè)，根據(jù)講話的邏輯或許主體部分會寫到創(chuàng)業(yè)的好處、大學生群體在創(chuàng)業(yè)中的有利條件、怎么去創(chuàng)業(yè)等要素，之后在回到材料內看材料提供給考生的是哪些信息，對于此題干則是間接推導的作答信息。在格式上，關注題干文種及特殊要求。在題干中出現(xiàn)草擬、擬寫、提綱、綱要或在要求中出現(xiàn)不考慮格式要求、寫出主要內容即可、不需要成文，則在格式上全部都是標題+正文。在文種上有一特殊類別是宣傳號召類，目的在于廣而告之，包括書面的宣傳方式倡議書、建議書、通知、公開信;口頭的宣傳方式講話稿、講解稿、發(fā)言稿;這類文種書面宣傳方式是全格式書寫，即標題+發(fā)文對象+正文+發(fā)文單位+發(fā)文日期，口頭的宣傳方式格式不寫最后的落款，即標題+發(fā)文對象+正文;剩余的都可以稱之為歸納概括類，格式都是標題+正文書寫;不過，近年的考情是重在于內容的書寫，而非格式本身，所以對于格式不建議大家多糾結。以上是中公教育專家介紹的貫徹執(zhí)行題的內容和格式兩方面的重點內容，做好這兩方面外，對于內容本身還是一種找點能力的考察，還需要進行大量訓練，以磨練自己的找點和寫作能力。
