2014江西軍隊(duì)文職考試崗位能力數(shù)量關(guān)系整除特性：反向運(yùn)算

所謂整除特性的反向運(yùn)算，指的是代入選項(xiàng)再算出其他部分的量，看是否滿足其他部分應(yīng)該滿足的數(shù)字特性。 以2007年的第46題為例。某高校2006年度畢業(yè)學(xué)生7650名，比上年度增長(zhǎng)2%，其中本科畢業(yè)生比上年度減少2%，而研究生畢業(yè)數(shù)量比上年度增加10%，那么，這所高校今年畢業(yè)的本科生有（）。 人人 人人 按照一般的解題步驟，根據(jù)其中本科畢業(yè)生比上年度減少2%可得，今年本科畢業(yè)生：去年本科畢業(yè)生=49:50。根據(jù)比例倍數(shù)特性，可知，今年本科畢業(yè)生人數(shù)應(yīng)為49的倍數(shù)，只能排除D。似乎只能到此為止。但如果我們進(jìn)行反向運(yùn)算，算出另一部分即今年研究生的數(shù)量，則可看到另一番風(fēng)景。 根據(jù)研究生畢業(yè)數(shù)量比上年度增加10%，可知今年畢業(yè)生人數(shù)；

將選項(xiàng)A代入，今年研究生人數(shù)為7650-3920=3730，根據(jù)被11整除的特性，可迅速判斷3730不為11的倍數(shù)，排除；將選項(xiàng)B代入，今年研究生人數(shù)為7650-4410=3240，同樣不為11的倍數(shù)，排除；因此鎖定答案為C。 再運(yùn)用反向運(yùn)算時(shí)需要注意以下幾點(diǎn)：一是除了所求項(xiàng)外另一部分需要能判定必定含有某個(gè)因子；二是如果在考試時(shí)短時(shí)間內(nèi)難以做出判斷，為節(jié)約時(shí)間，可以直接列方程。 實(shí)際上，除了整除特性可以運(yùn)用反向運(yùn)算外，奇偶特性也可以采用反向運(yùn)算。 甲、乙兩個(gè)工廠的平均技術(shù)人員比例為45%，其中甲廠的人數(shù)比乙廠多，技術(shù)人員的人數(shù)比乙廠多25%，非技術(shù)人員人數(shù)比乙廠多6人。甲、乙兩廠共有多少人？

將D代入，根據(jù)甲、乙兩個(gè)工廠的平均技術(shù)人員比例為45%可得兩廠的技術(shù)人員總數(shù)為102045%=519，為奇數(shù)，因此非技術(shù)人員之和必定也為奇數(shù)，而根據(jù)非技術(shù)人員人數(shù)比乙廠多6人可知非技術(shù)人員之和應(yīng)該為偶數(shù)。矛盾。D項(xiàng)排除。鎖定答案為A。

2018年江西軍隊(duì)文職考試考試崗位能力如何正確備考資料分析

每年的江西軍隊(duì)文職考試考試崗位能力資料分析中，所考查的材料通常是摘取自一些官方的統(tǒng)計(jì)材料，具有一定的專(zhuān)業(yè)性，因此材料內(nèi)容會(huì)涉及到一些專(zhuān)業(yè)性的統(tǒng)計(jì)術(shù)語(yǔ)，而正確的理解這些專(zhuān)業(yè)的統(tǒng)計(jì)術(shù)語(yǔ)在解題當(dāng)中顯得尤為重要。所以，必須先熟練掌握資料分析當(dāng)中的一些必要的統(tǒng)計(jì)術(shù)語(yǔ)。例如，基期量，增長(zhǎng)率和增長(zhǎng)量、比重、成數(shù)和翻番、同比和環(huán)比、發(fā)展速度，等等，這是都是完成資料分析題所必須掌握的術(shù)語(yǔ)。更重要的是在打好術(shù)語(yǔ)的基礎(chǔ)之后，同時(shí)熟練記住這些統(tǒng)計(jì)術(shù)語(yǔ)相關(guān)的一些計(jì)算公式，這些公式是資料分析解題的基礎(chǔ)。每年有相當(dāng)一部分考生錯(cuò)誤的主要原因就是公式用錯(cuò)了或者讀數(shù)讀錯(cuò)了，這就要求我們不僅要做到了解，更要要做到熟練的運(yùn)用，這樣才既能提高正確率的同時(shí)提高做題效率和讀題效率。

學(xué)習(xí)資料分析第二步需要注重的就是不同材料的閱讀重點(diǎn)和方法。資料分析材料類(lèi)型眾多，包括文字型、表格型、柱狀圖和趨勢(shì)圖等。不同的材料有不同的閱讀方法和閱讀重點(diǎn)。一個(gè)好的閱讀材料的方法，能夠幫助我們?cè)诿鎸?duì)大量材料數(shù)據(jù)的時(shí)候，迅速分析出材料結(jié)構(gòu)，準(zhǔn)確地定位需要的數(shù)據(jù)信息。要知道快速的定位關(guān)鍵信息，可以極大的提高我們做題的速度和準(zhǔn)確率。例如，閱讀文字材料時(shí)，我們可以根據(jù)后面題目的關(guān)鍵字準(zhǔn)確定位相關(guān)數(shù)據(jù);對(duì)于圖形表格類(lèi)資料，我們應(yīng)該注意圖標(biāo)的橫縱坐標(biāo)所代表的統(tǒng)計(jì)信息。當(dāng)然尤其要對(duì)材料里邊經(jīng)常出現(xiàn)的一些關(guān)于時(shí)間、單位、表述等各種各樣的信息陷阱。 要想提高資料分析準(zhǔn)確率，最關(guān)鍵的是掌握一些常用的速算技巧。在資料分析中，一般涉及的大都是大數(shù)值，復(fù)雜算式的計(jì)算和大數(shù)值的比較，很多同學(xué)對(duì)于大量的計(jì)算頭疼不已。

這一階段的練習(xí)一定要反復(fù)加強(qiáng)，注意對(duì)每到題目速算技巧和方法的判斷和掌握，要總結(jié)和養(yǎng)成一套適合自己的解題思路和方法。通過(guò)大量的練習(xí)，掌握一些熟悉的題型及考察形式，如增長(zhǎng)量的計(jì)算或者比較、基期比重的計(jì)算、基期現(xiàn)期比重差值的計(jì)算，平均數(shù)的基期和現(xiàn)期的比較等。在練習(xí)的過(guò)程中，要善于總結(jié)錯(cuò)題，尋找自己的薄弱環(huán)節(jié)，對(duì)弱項(xiàng)有針對(duì)的反復(fù)練習(xí)。 練兵前日，用兵一時(shí)。在掌握了前邊幾個(gè)階段的內(nèi)容和方法之后，主要的還是如何在考場(chǎng)中有效的發(fā)揮。這個(gè)階段建議同學(xué)們從軍隊(duì)文職人員招聘、軍隊(duì)文職招聘、的真題入手練習(xí)，這些題目的設(shè)計(jì)非?？茖W(xué)，對(duì)大綱的把握最為精準(zhǔn)，利于我們掌握考場(chǎng)真實(shí)難度，培養(yǎng)做題感覺(jué)。對(duì)練習(xí)過(guò)程中的一些規(guī)律性和反復(fù)考察的知識(shí)要注意總結(jié)和歸納。

在臨近考試的兩周半左右，主要是通過(guò)全真的模擬考試來(lái)提升自己的考場(chǎng)適應(yīng)能力和考場(chǎng)應(yīng)變能力，把我做題時(shí)間和效率。同時(shí)也檢驗(yàn)自己前幾個(gè)階段的學(xué)習(xí)效果。在這個(gè)階段以套題為主，重點(diǎn)要解決快不快的問(wèn)題，也就是要提升做題效率，壓縮做題時(shí)間。

2020江西軍隊(duì)文職考試崗位能力言語(yǔ)理解之必考模塊

在軍隊(duì)文職考試考試中，言語(yǔ)理解與表達(dá)是崗位能力考試中必考的模塊之一。廣大考生對(duì)歷年考試言語(yǔ)理解題研究會(huì)發(fā)現(xiàn)，這一模塊所考查的知識(shí)點(diǎn)、題目數(shù)量、難度系數(shù)與往年相比并沒(méi)有發(fā)生太大變化。言語(yǔ)理解整體難度并不大，因此也建議廣大考生可由言語(yǔ)理解入手答題，漸漸進(jìn)入考試狀態(tài)。而且言語(yǔ)理解這一部分也會(huì)出現(xiàn)一兩道逗比的題目，讓考生們緊繃的神經(jīng)稍微放輕松。下面我們來(lái)看一下言語(yǔ)理解出現(xiàn)的逗比的題目。希望能幫助到備戰(zhàn)2020年江西考試的考生們！ 2020江西軍隊(duì)文職考試考試崗位能力備考內(nèi)容如下：紅師教育網(wǎng)希望備戰(zhàn)2020年江西軍隊(duì)文職考試考試的考生們能一舉成公。

2019江西軍隊(duì)文職考試考試崗位能力液濃度答題技巧

軍隊(duì)文職考試考試題量大時(shí)間緊，怎么才能在短時(shí)間內(nèi)快速解題，得到更多的分?jǐn)?shù)呢?下面紅師教育針對(duì)數(shù)量關(guān)系中的數(shù)學(xué)運(yùn)算題給大家講解一下高頻考點(diǎn)溶液濃度問(wèn)題，提供一些技巧指導(dǎo)，希望對(duì)考生們有所幫助。希望能幫助到備戰(zhàn)2019年江西軍隊(duì)文職考試考試的考生們！ 一、濃度的理解 在濃度問(wèn)題中，涉及到濃度、溶質(zhì)、溶液三者之間的關(guān)系，體現(xiàn)的公式如下： 二、相關(guān)的解題思路 在解答濃度問(wèn)題的時(shí)候，我們一定要把握其中的不變量來(lái)分析，根據(jù)其中的等量關(guān)系列出算式，計(jì)算解答。通常來(lái)說(shuō)，我們可以以濃度問(wèn)題的公式為基礎(chǔ)，利用列方程、十字交叉、比例、特殊值等方法來(lái)解答。