2018貴州軍隊文職招考考試軍隊文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫作提出對策題拿分必備要素
很多考生在進(jìn)行軍隊文職招聘申論備考的時候，都會遇到一種題型提出對策題。這種題目在國考真題中雖不是太常見，但在軍隊文職招聘中卻經(jīng)?？疾?。雖然這種題型看起來簡單易懂，但是仍然要注意許多細(xì)節(jié)，才能真正把分?jǐn)?shù)得到手。否則，非常容易出現(xiàn)題會做但不得分的問題。因此，更要準(zhǔn)確把握這種題型的特點，有針對性的作答。在此，中公教育專家提醒廣大考生需注意以下幾種事項：一、題型判斷一般而言，提出對策題題常見以下問法：主題干：請對提出解決建議?；蛘哒堈?wù)剳?yīng)如何?舉例：根據(jù)給定資料3～5，就如何提高眾籌項目的成功率，向有意創(chuàng)業(yè)者提出建議。要求：觀點明確，建議可行;語言簡潔，有邏輯性。不超過500字。二、注意對策來源所謂對策來源是指答案要點的來源，主要有兩種：一是直接對策;一是間接對策。直接對策是指可以直接從材料當(dāng)中提煉加工得出的，常見于對策關(guān)鍵詞之后，如應(yīng)該、應(yīng)、需要、要、建議等等?；蛘邔＜覍W(xué)者以及政策文件等權(quán)威表述內(nèi)容。這些要點均可以直接提煉為答案要點。間接對策是指材料當(dāng)中沒有直接給出，但可以通過相應(yīng)信息的分析轉(zhuǎn)化得出。這其中主要包含三種方式：一是問題推對策。如：導(dǎo)游自身素質(zhì)不高，影響了旅游業(yè)的發(fā)展通過這句話給出的對策相關(guān)部門要對導(dǎo)游從業(yè)者加大教育力度、嚴(yán)格考核、提升其基本的素質(zhì)。二是原因推對策。如：我國食品安全問題頻現(xiàn)，源于監(jiān)管缺失對策相關(guān)部門加強(qiáng)監(jiān)管，對違法違規(guī)行為加大懲處力度。三是經(jīng)驗教訓(xùn)推對策。巴西政府在保護(hù)生態(tài)環(huán)境方面，雖有立法但常受到漠視。吸取教訓(xùn)我國在保護(hù)生態(tài)環(huán)境時，要建立健全法律法規(guī)，并要加大執(zhí)法力度，避免其形同虛設(shè)。三、注意對策要點的可操作性可操作性是指所寫對策要點要具體全面，可以實際地推行下去。一般按照主體+客體+措施+結(jié)果的方式來書寫要點。例如：導(dǎo)游自身素質(zhì)不高，影響了旅游業(yè)的發(fā)展通過這句話給出的對策相關(guān)部門要對導(dǎo)游從業(yè)者加大教育力度、嚴(yán)格考核、提升其基本的素質(zhì)。由材料可以只可以得到導(dǎo)游素質(zhì)不高，因此可以直接推出提高導(dǎo)游素質(zhì)。然后再按照上邊的公式方法把要點補(bǔ)充完整，即相關(guān)部門要對導(dǎo)游從業(yè)者加大教育力度、嚴(yán)格考核、提升其基本的素質(zhì)。在考試過程中，題目類型特點往往會發(fā)生微小的變化，不同的題目之間會有些許的差別。這一切都是從材料本身內(nèi)容出發(fā)的。中公教育提醒考生在作答時，要以材料為主，看材料中涉及哪些核心要點，注意梳理。按照此方法，多做、多練、多總結(jié)，相信一定可以有一個質(zhì)的提升!
2019江西軍隊文職招考考試軍隊文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫作熱點：莫把精準(zhǔn)扶貧變成“精準(zhǔn)填表”
|背景鏈接*2018年8月，在國新辦舉行的新聞發(fā)布會上，國務(wù)院扶貧開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室副主任歐青平表示，在扶貧工作中，除每年根據(jù)統(tǒng)一部署填報一次建檔立卡信息數(shù)據(jù)以外，任何單位和部門不得以任何理由要求村級填報扶貧數(shù)據(jù);要指導(dǎo)地方精簡考核評估，嚴(yán)禁各地多頭考核、層層考核、搭車考核。據(jù)媒體報道，一個貧困戶光身份證號就填了兩百多次，一個村打印資料就花費(fèi)兩萬多元，一個鄉(xiāng)為迎接一次檢查，光打印費(fèi)就花了10多萬元。這種費(fèi)時費(fèi)事費(fèi)紙費(fèi)錢的工作方式，實在是把好經(jīng)給念歪了。|公考角度中公解讀*[提出觀點]把精準(zhǔn)扶貧變成精準(zhǔn)填表是一種形式主義、官僚主義，同時也是一種不負(fù)責(zé)任、不作為的表現(xiàn)。要精簡填表、考核、評估任務(wù)，真正把精準(zhǔn)扶貧落到實處。[綜合分析]黨的十九大把精準(zhǔn)脫貧明確為對全面建成小康社會最具決定性意義的三大攻堅戰(zhàn)之一，吹響了堅決打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的沖鋒號。然而，一段時間以來，扶貧領(lǐng)域檢查評比多、填表報數(shù)多、壓力大任務(wù)重的現(xiàn)象廣泛存在，特別是精準(zhǔn)扶貧陷入精準(zhǔn)填表的怪圈，成為廣大貧困農(nóng)民和農(nóng)村的負(fù)擔(dān)。把精準(zhǔn)扶貧變成精準(zhǔn)填表，表面上看是工作方式不對，將機(jī)關(guān)和企業(yè)的工作方法簡單套用到農(nóng)村扶貧工作中，并美其名曰痕跡管理，實質(zhì)上是一種文牘主義、形式主義、官僚主義，同時也是一種不負(fù)責(zé)任、不作為的表現(xiàn)。當(dāng)然，扶貧干部對此也無奈，填表、考核、評估的成績是上級評價扶貧工作成效的重要指標(biāo)，基層扶貧干部只能想方設(shè)法把表格填完、填好，表格成為一種應(yīng)付上級考核的盆景，栽盆景的技術(shù)就比真正的精準(zhǔn)幫扶更加重要。扶貧無案牘勞形，脫貧方成事可冀。扶貧工作有自身的特殊性，搞形式主義、官僚主義肯定行不通。[對策措施]脫貧攻堅不可本末倒置，各級扶貧相關(guān)部門應(yīng)潛心多總結(jié)經(jīng)驗和不足，揚(yáng)長避短。要秉承實事求是和求真務(wù)實的精神，改革規(guī)范考核管理制度，管理和考核方式也應(yīng)該考慮工作任務(wù)、干部專長和地方特殊性，具體問題具體分析，激發(fā)廣大干部在扶貧工作中的積極性、主動性，以脫貧成效檢驗并不斷調(diào)整工作方法。駐村干部只有多些真抓實干，少點花拳繡腿。把幫村里找資金、跑項目、促合作當(dāng)做主要任務(wù)，把心思用在田間地頭，用在與貧困戶交心交流上，用在扶貧扶智扶志的實踐中。資料來源：光明日報：莫把精準(zhǔn)扶貧變成精準(zhǔn)填表
