2019年青海軍隊文職考試考試崗位能力備考:作者的寫作意圖要清晰
紅師教育發(fā)布:2019年青海軍隊文職考試考試崗位能力備考,崗位能力備考要時間久一點,小伙伴們可以閱讀以下內(nèi)容,更好的進(jìn)行軍隊文職考試崗位能力備考。 2019年青海軍隊文職考試考試崗位能力備考:作者的寫作意圖要清晰 在軍隊文職考試考試中,崗位能力中的言語理解與表達(dá)所占的比重將近為30%,對我們的而考試成績起到一個非常大的影響。而在這其中,主旨觀點有將近一半的題量。主旨觀點題實際上就是要把握作者寫作意圖,那么紅師教育帶大家一起來看看該如何去了解作者真正的想法呢?
2018年青海軍隊文職考試考試崗位能力數(shù)量關(guān)系盈虧問題解題技巧
備考2018年青海軍隊文職考試考試,要知道對于崗位能力中的數(shù)量關(guān)系,《九章算術(shù)》是中流傳至今最古老的數(shù)學(xué)經(jīng)典著作之一?!毒耪滤阈g(shù)》其實就是研究九個問題的習(xí)題集。每道題有問有答有術(shù)(解決方法),有的是一題一術(shù),有的是多題一術(shù),有的則是一題多術(shù),全書九章,涉及的都是現(xiàn)實生活中的實際應(yīng)用問題。第七章是《盈不足》,主要論述盈虧問題的解法。盈,就是有余;虧,就是不足的意思。 把若干物體平均分給一定數(shù)量的對象,并不是每次都能正好分完。如果物體還有剩余,就叫盈;如果物體不夠分,少了,叫虧。不同的方法分配物體時,經(jīng)常會產(chǎn)生這種盈虧現(xiàn)象,凡是研究這一類算法的應(yīng)用題就叫盈虧問題。 盈虧問題的關(guān)鍵是抓住兩次分配時所需物體總量的變化.
分配對象數(shù)=總差額(兩次每個分配對象分配數(shù)的差) 盈虧問題一般分為以下五種情況,對應(yīng)的公式如下: (1)一盈一虧型,一次有多,一次不夠: (盈+虧)(兩次每個分配對象分配數(shù)的差)=分配對象數(shù) (2)兩盈型,兩次都有多: (大盈-小盈)(兩次每個分配對象分配數(shù)的差)=分配對象數(shù) (3)兩虧型,兩次都不夠: (大虧-小虧)(兩次每個分配對象分配數(shù)的差)=分配對象數(shù) (4)一盈一不盈不虧型,一次有多,另一次剛好分完: 盈(兩次每個分配對象分配數(shù)的差)=分配對象數(shù) (5)一虧一不盈不虧型,一次不夠,另一次剛好分完: 虧(兩次每個分配對象分配數(shù)的差)=分配對象數(shù) 紅師教育為大家提供以下幾個例題。 例1秋天到了,培英學(xué)校組織秋游,五甲班的同學(xué)興高采烈地做好了各項準(zhǔn)備工作。
中餐時,大家把各自帶的食物拼了起來,明明帶了一袋桔子,準(zhǔn)備平均分給小組成員。若每人分3個還多11個,若每人分5個又少7個。明明所在的小組有多少人?明明帶了多少個桔子?() A.8,35B.9,38C.9,,38 紅師教育解析:B我們先列出已知條件:每人分3個,多11個;每人分5個,少7個。由條件可以知道,兩種分配方案中,明明所在的小組的人數(shù)和桔子的個數(shù)是不變的。比較兩種分配方案,第二種比第一種要多用18個桔子(可以理解為第二種分配方案用去第一種分配方案剩余的11個,還要再拿來7個才夠分),這是由于每個人第二種分配方案比第一種分配方案多分了5-3=2(個)的緣故。即每人多分2個,一共多分18個,由此我們可以求出人數(shù)為182=9(人),桔子數(shù)可以根據(jù)第一種分配方案求:93+11=38(個),也可以根據(jù)第二種分配方案求:95-7=38(個)。
桔子個數(shù):93+11=27+11=38(個)或95-7=45-7=38(個)。故選B。 例2趁著秋游是大家和大自然親密接觸的機(jī)會,紅紅作為組長,準(zhǔn)備了《紅領(lǐng)巾倡議書》號召大家愛護(hù)環(huán)境,節(jié)約資源。到公園后,要分給全組同學(xué)發(fā)給游人。如果,其余每人分20份,還少6份;如果每人分25份,則少78份,紅紅小組有多少人?紅紅準(zhǔn)備了多少份?() A.9,,,,172 紅師教育解析:D我們先列出已知條件:其中二人每人分9份,其余每人分20份,少6份;每人分25份,少78份。與例1例2比較,此題兩種分配方案的第一種,出現(xiàn)了不是每人一樣多的情況。我們可以通過假設(shè),將第一種分配方案轉(zhuǎn)化成每人一樣多的情況。即假設(shè)每人分20份,沒有其中二人每人分9份的特殊化情況,則這兩人還要增加(份),一共少22+6=28(份)。
每人分25份,少78份。由此我們可以求出人數(shù)為(78-28)(25-20)=10(人)。進(jìn)而可以求出紅紅準(zhǔn)備了多少份倡議書。 人數(shù):(20-9)2+6=112+6=22+6=28(份),(78-28)(25-20)=505=10(人);倡議書份數(shù):29+(10-2)20-6=18+160-6=178-6=172(份)或2510-78=250-78=172(份)。故選D。 紅師教育提示:求出了分配對象數(shù)量后求分配物體總數(shù)量既可以根據(jù)方案一,也可以根據(jù)方案二解答,我們一般選擇其中簡便的一種。 例3濤濤從家里帶來的一包大白兔奶糖,平均分給小組成員,每人分6粒多18粒,每人分8粒多2粒。濤濤的小組共有多少人?
() A.8,38B.9,38C.9,,38 紅師教育解析:A我們先列出已知條件:每人分6粒,多18粒;每人分8粒,多2粒。比較兩種分配方案,第二種比第一種要多用16粒大白兔奶糖(可以理解為第二種分配方案用去第一種分配方案剩余中的16粒,正好還剩2粒),這是由于每粒人第二種分配方案比第一種分配方案多分了8-6=2(粒)的緣故。即每人多分2粒,一共多分16粒,由此我們可以求出人數(shù)為162=8(人),桔子數(shù)可以根據(jù)第一種分配方案求:86+18=66(粒),也可以根據(jù)第二種分配方案求:88+2=66(粒)。人數(shù):(18-2)(8-6)=162=8(人);桔子粒數(shù):86+18=27+11=38(粒)或88+2=45-7=38(粒)。
2018年上海軍隊文職考試考試崗位能力技巧:用整除法解決數(shù)量關(guān)系問題
在崗位能力考試數(shù)學(xué)運(yùn)算題目中所給出的數(shù)據(jù)中都存在內(nèi)在的聯(lián)系,而這些聯(lián)系當(dāng)中最基礎(chǔ)的就是兩個數(shù)據(jù)之間的整除關(guān)系。紅師教育發(fā)現(xiàn)利用整除關(guān)系往往是快速解題的技巧。希望能幫助到備戰(zhàn)2018年上海軍隊文職考試考試的考生們! 一、什么題型可以用整除 1.題目出現(xiàn)文字描述:整除、平均分、每字眼時可以用整除。 2.題目中出現(xiàn)數(shù)據(jù):倍數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)、比例數(shù)時可以用整除。 3.題目中有常識體現(xiàn)時可以用整除。 二、如何用整除 運(yùn)用結(jié)果與條件之間存在的整除關(guān)系,快速判斷出答案。 1、直接找到結(jié)果與條件之間存在的整除關(guān)系 例1:某校五年級的3個班的學(xué)生排隊,每排4人、5人或6人,最后一排都只有2人,這個學(xué)校五年級可能有()名學(xué)生。
由每排4人、5人或6人,最后一排只有2人可知,學(xué)生總數(shù)減去2后能被4、5、6同時整除。結(jié)合選項,只有B滿足。所以選擇B選項。 2、將百分?jǐn)?shù)化為最簡比形式后,再判斷整除 例4:某公司去年有員工830人,今年男員工數(shù)比去年減少6%,女員工人數(shù)比去年增加5%,員工總數(shù)比去年增加3人。問今年男員工有多少人? A329B350C371D504 答案:A 解答:由今年男員工人數(shù)比去年減少6%可得今年男員工人數(shù)為去年的1-6%=94%,化成最簡比為 得到今年男員工人數(shù)為47的倍數(shù),通過整除特性的判斷選擇A選項。 提醒考生:對于整除的應(yīng)用,各位考生把握住關(guān)鍵的一點就是對數(shù)據(jù)之間的關(guān)系有較強(qiáng)的分析和判斷推理的能力。