2018年軍隊(duì)文職備考常識(shí)秒殺技巧

2018年軍隊(duì)文職備考常識(shí)秒殺 任何問(wèn)題都是來(lái)源于生活，因此，有時(shí)候我們還可以通過(guò)生活常識(shí)秒殺題目哦!

2018年軍隊(duì)文職考試考試崗位能力言語(yǔ)理解之病句歧義句解題思路

備考2018年軍隊(duì)文職人員招聘崗位能力言語(yǔ)理解，關(guān)于病句歧義句也是很有可能進(jìn)行考察的。病句歧義句比較考察我們的文字功底，因此對(duì)于廣大考生而言，其又成為言語(yǔ)題準(zhǔn)備的一大難點(diǎn)?，F(xiàn)就病句歧義句這部分的知識(shí)點(diǎn)給大家做一梳理，助力2018年軍隊(duì)文職人員招聘崗位能力言語(yǔ)理解。 在這部分的考察點(diǎn)中，最常見(jiàn)的語(yǔ)病主要有六大種:語(yǔ)序不當(dāng);成分殘缺或是贅余;結(jié)構(gòu)混亂;不合邏輯;(這主要的五種構(gòu)成病句)歧義句。 首先我們就其解題思路給大家做一梳理： 第一，就簡(jiǎn)單句而言，我們首先要做的就是能夠提煉出句子的主謂賓。例如：我認(rèn)真地讀完了金庸的武俠小說(shuō)。在這個(gè)簡(jiǎn)單句中，我是主語(yǔ)，閱讀是謂語(yǔ)，武俠小說(shuō)是賓語(yǔ)(武俠小說(shuō)作為一個(gè)專有名詞就不再做細(xì)分)。

修飾謂語(yǔ)讀的認(rèn)真地是狀語(yǔ)，多位于謂語(yǔ)前面，表示動(dòng)作存在的狀態(tài)。補(bǔ)充讀這個(gè)動(dòng)詞狀態(tài)的完了是補(bǔ)語(yǔ)。多位于謂語(yǔ)后面，對(duì)謂語(yǔ)做補(bǔ)充說(shuō)明。金庸的作為賓語(yǔ)武俠小說(shuō)的定語(yǔ)，多位于主語(yǔ)賓語(yǔ)前面，起限制作用。 第二，在復(fù)合句中，(有很多考生對(duì)于什么是復(fù)合句不是很清楚，其實(shí)復(fù)合句簡(jiǎn)而言之，就是修飾主謂賓這些主要成分的定狀補(bǔ)不再是一個(gè)詞語(yǔ)，而是一個(gè)句子，這樣一來(lái)句子成分就復(fù)雜了，一句話中有多個(gè)句子，因此成為復(fù)雜句)先檢查其中的簡(jiǎn)單句，再整句聯(lián)系起來(lái)看是否連貫，符合邏輯，關(guān)聯(lián)詞是否得當(dāng)。 第三，進(jìn)行邏輯分析 如果感覺(jué)語(yǔ)法上沒(méi)有毛病，那就從概念的使用、判斷、推理方面考慮是否得當(dāng)，句子的順序是否合理等。 以上是關(guān)于病句歧義句的解題思路，希望對(duì)于準(zhǔn)備2018年軍隊(duì)文職人員招聘的廣大考生能有借鑒意義。

2018年軍隊(duì)文職考試崗位能力數(shù)量關(guān)系之賦值法加方程法的靈活運(yùn)用

在面對(duì)軍隊(duì)文職考試考試中的工程問(wèn)題時(shí)，有些題型用常規(guī)思維的賦值法以及賦值工作效率的方法可能無(wú)法解出來(lái)，這個(gè)時(shí)候往往題目不僅僅考我們賦值法，還需要我們結(jié)合方程法將題目一并解答出來(lái)。而這種類型的工程問(wèn)題有個(gè)比較明顯的特征，那就是往往題目會(huì)給我們一個(gè)等量條件，當(dāng)我們找出等量條件時(shí)便可解出題目。 我們先來(lái)看看第一題 小張和小趙從事同樣的工作，小張的效率是小趙的1.5倍。某日小張工作幾小時(shí)后小趙開(kāi)始工作，小趙工作了1小時(shí)之后，小張已完成的工作量正好是小趙的9倍。再過(guò)幾個(gè)小時(shí)，小張已完成的工作量正好是小趙的4倍() 首先小張的效率是小趙的1.5倍，所以我們可以用賦值法，賦值小趙的效率為2，小張的為3，由于題目問(wèn)再過(guò)幾個(gè)小時(shí)，小張已完成的工作量正好是小趙的4倍，這里就存在著等量關(guān)系，所以我們可以設(shè)在過(guò)x小時(shí)，小張已完成的工作量正好是小趙的4倍。

接下來(lái)我們繼續(xù)看第二題 有一項(xiàng)工程，甲、乙、丙分別用10天，15天，12天可獨(dú)自完成?，F(xiàn)三人合作，在工作過(guò)程中，乙休息了5天，丙休息了2天，甲一直堅(jiān)持到工程結(jié)束，則最后完成的天數(shù)是() 這道題首先由于告訴了我們工作時(shí)間，所以我們可以使用賦值法，賦值時(shí)間的最小公倍數(shù)設(shè)工程總量為60，則算出甲、乙、丙的效率分別為6、4、5。同樣的題目問(wèn)最后完成的天數(shù)，我們可以設(shè)最后完成的天數(shù)是x，根據(jù)題意甲、乙、丙工作的天數(shù)分別為x，x-5，x-2。進(jìn)而得到6x+4(x-5)+5(x-2)=60，解得x=6。選擇A。 對(duì)于有些工程問(wèn)題如果做到一半，發(fā)現(xiàn)常規(guī)思維進(jìn)行不了的時(shí)候，同學(xué)們可以嘗試著使用方程法來(lái)進(jìn)行解題，現(xiàn)在的軍隊(duì)文職考試考試與來(lái)越注重綜合考察，往往一道題會(huì)考察我們多個(gè)知識(shí)點(diǎn)，所以多個(gè)方法都需靈活運(yùn)用，預(yù)祝大家2018年軍隊(duì)文職考試考試取得好成績(jī)。

2018年貴州軍隊(duì)文職考試考試崗位能力備考之邏輯判斷中的加強(qiáng)題型解析

2018年貴州軍隊(duì)文職考試考試崗位能力備考之邏輯判斷中的加強(qiáng)題型解析。邏輯判斷中的加強(qiáng)型題目，這種題型的題干給出一個(gè)推理或論證，但由于前提條件不夠充分或者由于論證的論據(jù)不夠全面而不足以得出該結(jié)論，要求從備選項(xiàng)中選擇能夠加強(qiáng)或支持題干的選項(xiàng)。貴州軍隊(duì)文職考試考試崗位能力常見(jiàn)的提問(wèn)方式一般包括以下幾種：以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持題干的論證?以下哪項(xiàng)最能加強(qiáng)上述反駁?以下哪項(xiàng)如果為真，最不能支持上述觀點(diǎn)?以下哪項(xiàng)如果為真，能給上述斷言以最大的支持? 一、強(qiáng)化論點(diǎn)或論據(jù) (一)題干的特點(diǎn)： 1.一般是通過(guò)一段背景材料后提出論點(diǎn)或者論點(diǎn)是對(duì)論據(jù)的簡(jiǎn)單概括; 2.論點(diǎn)通常描述了某種手段或通過(guò)某個(gè)辦法去達(dá)到一個(gè)目的。

直接的說(shuō)明論點(diǎn)或論據(jù)是正確的; 2.說(shuō)明這個(gè)措施是可行的。