2018年軍隊文職考試考試崗位能力：解排列組合題必須會的公式

小伙伴們，做為軍隊文職招聘中的常青樹、軍隊文職人員招聘中的必考題，今天終于輪到小董老師給大家講講排列組合了。 做了這么多題的你，一定被這一章節(jié)給惡心到了;還沒做題的你，肯定也會說，這不是高中就沒學(xué)好的玩意嗎?是的，這么難，有沒有信心跟著老師，拿下它?! 先簡單介紹一下這個章節(jié)。 排列組合是從給定元素中有要求的取出指定的數(shù)目，研究這一過程中可能出現(xiàn)的情況數(shù)(好枯燥的定義)。其實老師是想告訴大家如何認清題目特征它基本會以有多少種情況、多少種可能性、多少種方案/方式/方法做為最后的問題。

2019軍隊文職考試考試崗位能力備考:數(shù)量關(guān)系之數(shù)字運算五

軍隊文職考試考試網(wǎng)發(fā)布：2019年軍隊文職考試考試備考資料，軍隊文職考試考試筆試將至，12月2日進行公共科目的筆試，紅師教育為了幫助廣大考生順利進行備考，特為大家整理以下關(guān)于軍隊文職人員招聘的復(fù)習資料，資料內(nèi)容都是針對軍隊文職考試考試的考點，請大家仔細復(fù)習查看，歡迎加入2019軍隊文職考試考試交流群:539158110。 2019軍隊文職考試考試崗位能力備考:數(shù)量關(guān)系之數(shù)字運算五 ，4，18，3，16，1，17，() A.5 B.4 C.3 D.2 解析：本題初看較難，亦亂，但仔細分析便可發(fā)現(xiàn)，這是一道兩個數(shù)字為一組的減法規(guī)律的題，19-4=15，18-3=15，16-1=15，那么，依此規(guī)律，()內(nèi)的數(shù)為17-2=15。

,() 解析：(方法一) 49/800,47/400,9/40,43/100 =49/800、94/800、180/800、344/800 =分子49、94、180、344 492-4=94 942-8=180 1802-16=344 其中4、8、16等比 (方法二)令9/40通分=45/200 分子49，47，45，43 分母800，400，200，100 23.6，14，30，62，() 解析：本題仔細分析后可知，后一個數(shù)是前一個數(shù)的2倍加2，14=62+2，30=142+2，62=302+2，依此規(guī)律，()內(nèi)之數(shù)為622+2=126。 故本題正確答案為C。 ，2，2，3，14，2，7，1，18，3，2，3，40，10，()，4 A.

3 C.2 D.1 解析：本題初看很亂，數(shù)字也多，但仔細分析后便可看出，這道題每組有四個數(shù)字，且第一個數(shù)字被第二、三個數(shù)字連除之后得第四個數(shù)字，即1222=3，1427=1，1832=3，依此規(guī)律，()內(nèi)的數(shù)字應(yīng)是40104=1。 故本題的正確答案為D。 25.2，3，10，15，26，35，() 解析：本題是道初看不易找到規(guī)律的題，可試著用平方與加減法規(guī)律去解答，即2=1^2+1，3=2^2-1，10=3^2+1，15=4^2-1，26=5^2+1，35=6^2-1，依此規(guī)律，()內(nèi)之數(shù)應(yīng)為72+1=50。 故本題的正確答案為C。 以上就是紅師教育為廣大考生整理的關(guān)于2019年軍隊文職考試考試的備考資料，希望能夠幫到大家!

2019軍隊文職人員招聘崗位能力數(shù)量分析解題技巧 正反比例法

軍隊文職人員招聘崗位能力多少題?今天我們主要是講數(shù)量關(guān)系的解題技巧，各位考生應(yīng)該了解，行程問題和工程問題是軍隊文職人員招聘崗位能力數(shù)量關(guān)系中的?？碱}型，而正反比例法就是解決這兩類題型的主要方法。 一、行程問題 例1.騎自行車從甲地到乙地，以10千米/小時的速度進行，下午1點到乙地;以15千米/小時的速度行駛，上午11點到乙地;如果希望中午12點到，那么應(yīng)該以怎樣的速度行進? 千米/小時千米/小時千米/小時千米/小時

2019吉林軍隊文職考試考試：如何解密崗位能力片段閱讀中的隱性觀點題?

片段閱讀在軍隊文職人員招聘、軍隊文職招聘或者軍隊文職考試中考察的力度都比較大，尤其是軍隊文職人員招聘和軍隊文職招聘，屬于必考題型之一。片段閱讀題量考察比較穩(wěn)定，基本在10道題左右，考察力度比較大，難度適中?？疾斓念}型比較多元，比如主旨觀點題、細節(jié)題和其他小題型，尤其以主旨觀點題居多。而主旨觀點題又不僅僅考察行文脈絡(luò)的分析，很多時候我們可能除了需要了解文段表面的信息外，還需要進一步揣測作者文字背后所反映的意圖、情感和傾向，而這種情況在字里行間卻不會有明確的文字表述，所以紅師教育老師將這種類型的題目叫做隱性主旨觀點題。這種題型又應(yīng)怎么去解答呢? 例題：耕地破碎化是制約中農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要因素，它不但阻礙了農(nóng)業(yè)機械的普及，更影響了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)率的提高，同時也帶來了農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)成本的極大浪費。

可見中耕地破碎化程度已經(jīng)達到了驚人的地步。 這段文字意在說明： A中農(nóng)民的人均耕讀資源十分有限 B應(yīng)盡快采取措施促進農(nóng)業(yè)的集約化發(fā)展 C耕地面積是制約農(nóng)業(yè)規(guī)模化發(fā)展的瓶頸 D.機械化生產(chǎn)是提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)率的主要方法