2020軍隊(duì)文職招聘軍隊(duì)文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫作備考技巧：提出對(duì)策題如何拿分
提出對(duì)策是申論常考題型，主要考查考生解決問題的能力。近年來，提出對(duì)策在考試中單獨(dú)命題比例較低，因此，很多考生容易忽視，備考時(shí)不太上心。這里需要特別強(qiáng)調(diào)的是，不考并不說明不重要。相反，提出對(duì)策一般是通過綜合分析或貫徹執(zhí)行題型考查，從這個(gè)角度來說，提出對(duì)策仍然是重點(diǎn)。那么如何快速找到對(duì)策，拿到分呢?進(jìn)行分析。提出對(duì)策說簡單點(diǎn)，就是找對(duì)策，對(duì)策一般由兩大塊構(gòu)成，一是直接對(duì)策(材料中直接有的)，二是間接對(duì)策(材料中沒有明確指出，但是通過反推可以得到)。但是對(duì)于直接對(duì)策與間接對(duì)策，大家也都非常清楚，可是就是在做提出對(duì)策題或者在綜合分析、貫徹執(zhí)行需要用到對(duì)策的時(shí)候不能把對(duì)策找的很合適。接下來跟大家來分享一下關(guān)于提出對(duì)策題的方法與技巧。一、尋找直接對(duì)策：對(duì)于直接對(duì)策是較為簡單，比較好尋找的對(duì)策。最主要的方法就是尋找材料中的對(duì)策詞，然后與對(duì)策詞相關(guān)的內(nèi)容就是直接對(duì)策。但是對(duì)策詞很明顯就在材料中，大家也知道哪些詞是對(duì)策詞，可是就是找不到具體的對(duì)策。這個(gè)問題其實(shí)就是對(duì)于材料閱讀的方法沒有很好的去運(yùn)用，看到對(duì)策詞，沒有著重的將其進(jìn)行標(biāo)注，所以對(duì)于直接對(duì)策則需要注重材料閱讀的方法，通過對(duì)策詞尋找直接對(duì)策。二、尋找間接對(duì)策1.問題反推對(duì)策：對(duì)于我們所提的對(duì)策，其實(shí)本質(zhì)上就是針對(duì)問題提對(duì)策。所以在尋找對(duì)策時(shí)若沒有找到直接對(duì)策，就可以從材料中尋找與所提對(duì)策相關(guān)的問題詞，然后根據(jù)問題反推對(duì)策。更直白的道理就是類似于人缺鈣就補(bǔ)鈣，缺鐵就補(bǔ)鐵這么簡單的道理。那么還原到申論考試就是類似于若當(dāng)前的問題為思想教育較為落后，那么就需要加強(qiáng)思想教育。2.原因反推對(duì)策：我們知道，所提對(duì)策都是要解決其中的問題，但是有時(shí)候直接針對(duì)問題提對(duì)策并不能得出具體的對(duì)策，這時(shí)可以考慮問題產(chǎn)生的原因是什么，然后針對(duì)這些原因反推對(duì)策則可以找出具體的我們所需要的對(duì)策。3.經(jīng)驗(yàn)反推對(duì)策：提對(duì)策，顧名思義就是要解決某些問題。有時(shí)候有些問題，對(duì)于我們自己來說是很棘手的問題，但是對(duì)于有些人來說卻是可以信手拈來。那么既然對(duì)于別人信手拈來，所以我們就有理由可以借鑒別人別人的經(jīng)驗(yàn)，別人關(guān)于該問題是如何處理的，我們就如何處理即可。但是需要注意一點(diǎn)的是，別人成功的做法有時(shí)適用于別人的情況，既然我們要借鑒，還需要考慮別人的做法是否滿足我們的實(shí)際情況。4.教訓(xùn)反推對(duì)策：關(guān)于一件事件，如果有人辦砸了，那么當(dāng)然有必要從其身上進(jìn)行反思，然后自己需要避免也出現(xiàn)類似與這樣的情況。所以針對(duì)別人失敗的做法，別人怎么做，我們就反過來做就是我們答案所需的對(duì)策。三、保持對(duì)策可操作性：有時(shí)，某些考生會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己所寫的對(duì)策的層面與其他考生的層面是一致的，而自己的答案只能得到一個(gè)基礎(chǔ)分。造成這樣的情況，就是很可能因?yàn)槲覀兯岬膶?duì)策不具有可操作性，不夠具體。可操作性的意思就是我們的對(duì)策拿出來，讓別人進(jìn)行操作的話，別人能夠看得懂，能夠按照我們的提法能夠清楚的知道如何去做。而具備可操作性的方法就是按照主體+客體+做法+效果的要素進(jìn)行表述。中公教育希望以上方法能夠幫助大家解決提出對(duì)策的問題。
2019北京軍隊(duì)文職招考考試軍隊(duì)文職崗位能力備考：日期問題解法小析
日期問題，是考試中常見的一種問題。在日期問題的考察中，有些問題看似簡單，卻會(huì)出現(xiàn)一些陷阱，有些問題看似復(fù)雜，卻有很多規(guī)律可循，能快速求解。日期問題是一種相對(duì)來講比較好掌握的知識(shí)點(diǎn)，需要從基礎(chǔ)常識(shí)到常見考法去一一掌握。接下來專家就帶大家一起來學(xué)習(xí)一下。一、日期基礎(chǔ)常識(shí)。日期問題中有三方面的常識(shí)：(1)年。年，分為平年和閏年，平年365天，閏年366天，閏年的判定方式為4閏400閏，指的是，普通的年份，如果能被4整除，則為閏年，整百的年份如果能被400整除，則為閏年(3200年能被400整除，但是不是閏年，比較特殊，額外了解，但一般不考察)。(2)月。月分為大月和小月，大月31天，包含1,3,5,7,8,10，12月。小月有30天，包含4,6,9,11月，只有2月有28天或29天，平年為28天，閏年為29天。(3)星期。一星期7天，為基本常識(shí)，重點(diǎn)需要注意的是，平年為52周余1天，閏年為52周余2天，大月為四周余3天，小月為4周余2天，2月為4周或4周余一天。二、常見天數(shù)的描述。(1)過。過幾天是日期問題用的最多的描述，比如，今天是周一，過三天是周幾?不需要考慮太多，用1+3即可，故過三天，是周四。(2)隔。記住一點(diǎn)，隔幾天+1=過幾天，比如，今天周一，隔三天周幾?隔三天即為過四天，1+4=5,為周五。(3)第。大家需要理解，第幾天即為今天之后第幾天，比如第一天，即為今天之后第一天，其實(shí)就是過一天，所以，第幾天和過幾天，含義一致。三、考點(diǎn)展示。日期問題，核心即為周期問題，只需要按照周期問題的思路，即可很快分析，通過例題一起來看下。例：2003年7月1日為星期二，那么2005年7月1日為周幾?A.星期三B.星期四C.星期五D.星期六紅師解析：從2003年7月1日到2005年7月1日，整體過了兩年，兩年為多少天，需要考慮下這兩年為平年還是閏年，需要注意一個(gè)細(xì)節(jié)，判定平年還是閏年，需要判斷的是2004年和2005年，因?yàn)槠侥赀€是閏年多少的一天為2月，在上述時(shí)間段內(nèi)含的為04年和05年的2月，所以判斷04和05就夠了，04年為閏年，05年為平年，平年為52周余一天，閏年為52周余兩天，兩個(gè)52周沒有影響，不用考慮，故整體應(yīng)該是向后過了三天，2+3=5，故為周五，選C。通過中公教育專家上面的介紹，應(yīng)該對(duì)于日期問題有了比較初步的了解，常識(shí)要記住，幾種描述需區(qū)分，核心利用周期來分析即可，多加練習(xí)，一定可以牢固掌握。
2019福建軍隊(duì)文職招考考試軍隊(duì)文職崗位能力資料分析技巧：透析有效數(shù)字法
在軍隊(duì)文職招聘考試中，資料分析的重要性是不言而喻的，資料分析的數(shù)據(jù)大都來自于國家級(jí)、省級(jí)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)原文摘錄，所要參與計(jì)算的數(shù)字也是比較復(fù)雜的，如果我們不對(duì)數(shù)字進(jìn)行合適的處理，那么計(jì)算量是非常大的，在考試中120分鐘做125道甚至130道題目很顯然是做不完的。專家提醒考生，在做的過程中，有時(shí)是不需要計(jì)算出精確的答案，我們只需要對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行核實(shí)處理，保證計(jì)算結(jié)果的精確度即可。在列式之后，我們經(jīng)常遇到列式形式含有A*B這樣形式的式子，而且，其中的數(shù)據(jù)還是非常大的，好在給我們的選項(xiàng)一般都是相同級(jí)別，相同數(shù)位的，比如都是幾十，幾百這樣一些數(shù)，這其實(shí)也就告訴我們?cè)诔朔ㄓ?jì)算過程中我們其實(shí)不需要考慮小數(shù)點(diǎn)和數(shù)量級(jí)的問題，只需要計(jì)算我們結(jié)果中的數(shù)字即可。接下來中公教育專家就給各位考生介紹一種比較好用的方即有效數(shù)字法，來快速準(zhǔn)確的計(jì)算出答案。在我們采用這種方法計(jì)算的時(shí)候，我們選取的兩位數(shù)字進(jìn)行計(jì)算，當(dāng)然，我們?yōu)榱吮ＷC計(jì)算的精度，會(huì)對(duì)選取的數(shù)字進(jìn)行合適的四舍五入，也就是說我們需要觀察數(shù)字的第三位，進(jìn)而確定所選取的兩位數(shù)的值，從而進(jìn)行兩位數(shù)的懲罰運(yùn)算即可。在這種方法中，我們需要掌握的是以下取舍原則：1、全舍：當(dāng)?shù)谌粩?shù)字均為0、1、2時(shí)例1：680214*72135=在計(jì)算的時(shí)候，我們不考慮數(shù)量級(jí)的不同，直接選取兩位進(jìn)行計(jì)算，觀察第三位，那我們會(huì)發(fā)現(xiàn)列式中兩個(gè)數(shù)的第三位分別為0、1，那我們按照四舍五入直接舍掉即可，最后選出來計(jì)算的數(shù)分別為68*72=(70-2)(70+2)=4900-4=4896，在選項(xiàng)中選取一個(gè)接近的即可。2、全進(jìn)：當(dāng)?shù)谌粩?shù)字均為8、9時(shí)例2：*同樣，我們不考慮數(shù)量級(jí)和小數(shù)點(diǎn)，觀察第三位的數(shù)字，分別為9、9，選擇全進(jìn)，按照四舍五入的規(guī)則，我們可以確定選出來的兩位數(shù)分別為13、57，所以計(jì)算13*57即可，進(jìn)一步計(jì)算可知741，在選項(xiàng)中選取一個(gè)接近的選項(xiàng)即可。3、一舍一進(jìn)看前三位數(shù)，較小的數(shù)字按照第三位的大小四舍五入，較大的數(shù)反向變化。例3:1356*2468=兩個(gè)數(shù)字的前三位分別為135、246，較小的數(shù)字為135，第三位為5，根據(jù)四舍五入可知選出來的兩位數(shù)為14，也就是這個(gè)數(shù)是進(jìn)的，那么剩下的一個(gè)數(shù)就得舍掉，取出來的兩位數(shù)為24，計(jì)算為14*24=336.例4:67890*23567=兩個(gè)數(shù)字的前三位分別為678，235，較小的數(shù)為235.第三位是5，根據(jù)四舍五入，得到的是24，另一個(gè)數(shù)字就需要舍掉，為67，所以最后計(jì)算的為24*67=1608，在選項(xiàng)中選取一個(gè)比較接近的數(shù)據(jù)即可。中公教育專家相信通過以上的講解，各位考生對(duì)這一類型的運(yùn)算題目能夠有一個(gè)較為深刻的了解，也相信各位考生在考試過程中能夠合理運(yùn)用，祝早日上岸!
2019浙江軍隊(duì)文職招考考試軍隊(duì)文職崗位能力備考：排列組合到底難不難
各位考生在做軍隊(duì)文職招聘數(shù)量關(guān)系題目的時(shí)候，很多人會(huì)對(duì)一種題型比較頭疼，那就是排列組合問題，大家頭疼的地方就在于，某些題不知道需要用什么樣的思路來求解，有的時(shí)候題干所給出的信息條件比較多，那就會(huì)造成思路不清晰，找不到清晰的思路來進(jìn)行解題，所以造成了題目解不出來的情況。今天專家就帶大家一起來學(xué)習(xí)一下，如何解決這種比較困難而且不容易做出來的題目。首先，排列組合問題關(guān)鍵在于，完成一件事，我們是需要用分類的思想還是用分步的思想，如果用分類的思想，那么我們需要把每一類的情況數(shù)進(jìn)行加和，得出答案;如果用分步的思想，那么我們需要把每一步的情況數(shù)進(jìn)行相乘，得出答案。因此關(guān)鍵就在于完成一件事到底是分類完成還是分步完成，我們可以記一句口訣叫：分類用加法，分步用乘法。具體怎么來進(jìn)行應(yīng)用呢?我們來看一道題目。例1：某油站接到一個(gè)訂單，需要發(fā)貨9升的油，發(fā)貨員打開倉庫看到有還有5升油2桶，2升油3桶，1升油8桶，那么發(fā)貨員有多少種不同的發(fā)貨方式可以把9升油發(fā)出呢?A、4B、5C、6D、7紅師解析：通過問題的問法有多少種不同的發(fā)貨方式我們可以看出這是一道排列組合問題。最后需要9升的油，那么我們就要想方設(shè)法的去湊成這9升的油，不過怎么樣去湊會(huì)比較好呢?一不小心可能就少了某些情況，所以我們要整理一下思路。最大的容量是5升，那么5升的油最多只能拿一桶，也可以不拿。因此我們可以分成兩大類，有5升和沒有5升。若有5升，那么再去湊4升就可以了，這4升可以是2桶2升;也可以是1桶2升，2桶1升;還可以是4桶1升，因此有5升就有3種情況可以發(fā)貨。那么沒有5升的呢，沒有5升最大的就是2升，2升的有3桶，所以最多拿3桶，那么就是3桶2升，3桶1升;2桶2升，5桶1升;1桶2升，7桶1升這三種發(fā)貨方式，說明沒有5升的有3種情況。最后把這兩類進(jìn)行加和即可，所以答案就是6種發(fā)貨方式。上面這道題目就是采用分類討論的形式來進(jìn)行問題的求解，可以很快的把題目分析清楚，同時(shí)也把答案進(jìn)行了求解。那么還有什么樣的題目呢?來看下一題。例2：小李早上前往自助餐廳吃早餐，發(fā)現(xiàn)餐廳當(dāng)中有3類餅干，4種沙拉，5種飲品，那么小李早上不想吃太多，只在餅干、沙拉、飲品當(dāng)中各選一種吃，那么如果不考慮吃的先后順序，小李早餐選擇吃飯的方法有多少種呢?A、12B、24C、36D、60紅師解析：通過問題問法我們還是可以很快判斷出這是排列組合的問題，那么最終想吃早餐的小李，什么情況才算是把事情完成呢?實(shí)際上應(yīng)該是每樣都只吃了一種，所以需要一步步的來，吃餅干、沙拉以及飲品。由于題干當(dāng)中說不考慮先后順序的情況下，先吃哪一種都是可以的，那么就有3種、4種、5種選擇。而分步用乘號(hào)連接，因此本道題的答案就是345=60。其實(shí)排列組合問題看似很難，實(shí)則不難，主要是大家沒有把解題思路弄清楚，到底是要用分類思想還是分步思想，如果把這個(gè)弄清楚了，后面無論遇到什么樣的問題，我們都會(huì)迎刃而解，這個(gè)是基礎(chǔ)也是每位考生需要去學(xué)習(xí)和掌握的。希望大家可以一直跟隨我們中公教育的步伐，穩(wěn)步前進(jìn)，成功考上理想的崗位。
