軍隊(duì)文職人員招考資料_2020年海南軍隊(duì)文職考試軍隊(duì)文職招考崗位能力備考

2017軍隊(duì)文職招考崗位能力答題技巧：區(qū)分資料分析增速與增幅

在軍隊(duì)文職考試資料分析的備考中，我們首先應(yīng)掌握資料分析中的基本統(tǒng)計(jì)概念。而增幅和增速這兩個(gè)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)讓大家很是頭疼，今天筆者就為大家具體講解，何為增速，何為增幅？嚴(yán)格意義上說，增速用來衡量絕對(duì)量的相對(duì)變化程度，用“%”表示。增速也就是常說的增長(zhǎng)率，其運(yùn)算公式為：增長(zhǎng)率＝增速＝（末期量－基期量）÷基期量×100％。例如：2015年電子通信設(shè)備制造業(yè)利潤(rùn)增長(zhǎng)，那么這里的2014年、2015年電子通信設(shè)備制造業(yè)的利潤(rùn)就是絕對(duì)量，是增速（相對(duì)量）。而增幅用來衡量相對(duì)指標(biāo)（如速度、指數(shù)、比重等）的絕對(duì)變化幅度，用“百分點(diǎn)”表示。不少考生直觀上認(rèn)為增幅即為增速，這種看法是不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?。比如?014年全國(guó)完成房地產(chǎn)開發(fā)投資4880億元，同比增長(zhǎng)年全國(guó)完成房地產(chǎn)開發(fā)投資7290億元，同比增長(zhǎng)。那么2015年全國(guó)完成房地產(chǎn)開發(fā)投資額的同比增長(zhǎng)增幅比2014年提高（4.9％-4.1％）×100=0.8（個(gè)）百分點(diǎn)。這里就不能用“%”表示，必須要用百分點(diǎn)表示。從出題方式來說增速和增幅也是不同的，下面筆者就列舉兩道例題，讓大家從出題方式上看看增速與增幅的區(qū)別：截至2013年6月，全國(guó)稅收總收入完成億元，同比增長(zhǎng)，較上年同期回落1.9個(gè)百分點(diǎn)。其中，國(guó)內(nèi)增值稅、企業(yè)所得稅同比分別增長(zhǎng)和，較上年同期增速分別回落1.5和3.1個(gè)百分點(diǎn)。問：2013年上半年與上年同期相比，下面四個(gè)稅種中增速最快的稅種是（）A.企業(yè)所得稅B.國(guó)內(nèi)增值稅C.出口貨物退增值稅消費(fèi)稅D.契稅比較各項(xiàng)增速大小。由文字資料可得A、B兩項(xiàng)的增速分別為和，由表格資料可得C項(xiàng)對(duì)應(yīng)的增數(shù)明顯較小，直接排除。D項(xiàng)契稅增速為÷（）＝÷1392＞30%。可見D項(xiàng)增速最快，當(dāng)選。問：2011年，農(nóng)村居民高收入戶人均純收入的同比增長(zhǎng)幅度約比低收入戶人均純收入的同比增長(zhǎng)幅度高（）A.6個(gè)百分點(diǎn)B.9個(gè)百分點(diǎn)分析題干可知本題要求的是農(nóng)村居民高收入戶人均純收入的增速與低收入戶人均純收入的增速的差值，是兩個(gè)相對(duì)量的差值。2011年高收入戶的增速為，低收入戶的增速為，前者比后者高（15%-9%）×100=6（個(gè)）百分點(diǎn)，A項(xiàng)正確。注意，這里不能說高收入戶的增速比低收入戶的增速高6%。答案用“百分點(diǎn)”表示時(shí)，應(yīng)為“6個(gè)百分點(diǎn)”；用“%”表示時(shí)，應(yīng)為（15%-9%）÷9%≈。從上面的例題中，我們可以看出，增速和增幅無論從定義上還是從出題方式上都不能等同視之。增速是指增長(zhǎng)的快慢，是相對(duì)指標(biāo)；增幅衡量的是相對(duì)指標(biāo)變化幅度的大小，是絕對(duì)指標(biāo)。做資料分析的重要一步就是要識(shí)別考點(diǎn)，只有弄清題目考的是增速、增量還是增幅，才能選準(zhǔn)公式進(jìn)行計(jì)算。只有確定好方向，才能大膽地應(yīng)對(duì)各種困難，披荊斬棘。的老師在此提醒大家，對(duì)于像“增幅”這類認(rèn)知比較模糊的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)，大家平時(shí)應(yīng)該多加注意，多加總結(jié)，留意其出題方式，這樣才能運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外！

2020年海南軍隊(duì)文職考試軍隊(duì)文職招考崗位能力備考：資料分析高分沖刺指南

2020年海南軍隊(duì)文職招聘崗位能力備考：資料分析高分沖刺指南 資料分析部分的大綱規(guī)定的測(cè)試內(nèi)容是資料分析主要測(cè)查報(bào)考者對(duì)各種形式的文字、圖表等資料的綜合理解與分析加工能力，這部分內(nèi)容通常由統(tǒng)計(jì)性的圖表、數(shù)字及文字材料構(gòu)成。具體要求是針對(duì)一段資料一般有1～5個(gè)問題，報(bào)考者需要根據(jù)資料所提供的信息進(jìn)行分析、比較、推測(cè)和計(jì)算，從四個(gè)備選答案中選出符合題意的答案。 下面，紅師教育專家就和大家談一下在2019年xx軍隊(duì)文職招聘沖刺階段怎么復(fù)習(xí)資料分析，幫助大家備戰(zhàn)，奪取高分。 一、理解真題的精髓 紅師教育專家建議從未接觸過資料分析題型的考生，可以先從真題入手，了解資料分析部分是什么樣的考查方式，具體題型是什么樣的，只有真正理解真題，并通過真題練習(xí)才能理解資料分析部分命題的特點(diǎn)。

三、熟知常用計(jì)算技巧 正確列式之后，繁雜數(shù)據(jù)的計(jì)算會(huì)耗去很長(zhǎng)的時(shí)間，也是造成最后崗位能力部分時(shí)間不足的主要因素，利用解資料分析時(shí)常用的計(jì)算技巧，并根據(jù)不同技巧找到相對(duì)應(yīng)的典型題型并反復(fù)練習(xí)，一定可以通過技巧的學(xué)習(xí)加上真題的練習(xí)，達(dá)到快速提高解題速度的目的。 四、熟悉資料分析題型特點(diǎn) 資料分析部分，一篇材料后面的五道小題，實(shí)則屬于不同的題型，對(duì)應(yīng)的解題方式也不同，比如問題是高于某值的有幾個(gè)月，這時(shí)我們可以從正面去求解，也可以從側(cè)面即低于或等于的有幾個(gè)月入手。紅師教育建議考生在復(fù)習(xí)的過程中可以結(jié)合教材或者結(jié)合所練習(xí)的資料分析題目進(jìn)行總結(jié)、分析，并針對(duì)不同的命題方式把握好快速求解的解題方式。 五、真題模擬練習(xí) 前面說了備考資料分析時(shí)要掌握的概念、技巧、題型特點(diǎn)等知識(shí)，掌握的這些知識(shí)之后關(guān)鍵是能夠正確的運(yùn)用，這就需要考生在備考的過程中不斷的去做模擬題進(jìn)行練習(xí)，并在練習(xí)結(jié)束之后進(jìn)行分析總結(jié)，找到適合自己的解題技巧，最終必能在崗位能力考試中快速解答完資料分析部分的題目。

2020年四川軍隊(duì)文職考試軍隊(duì)文職招考崗位能力備考：資料分析解題技巧

2020年四川軍隊(duì)文職招聘崗位能力備考：資料分析解題技巧 2020年四川軍隊(duì)文職招聘崗位能力技巧之資料分析解題技巧，資料分析是軍隊(duì)文職考試考試的一個(gè)重要模塊，其成績(jī)的高低直接影響整體的好壞，同時(shí)資料分析題也是最容易得分的地方，并且單項(xiàng)分值相對(duì)來說是比較高的。雖然資料分析很重要，但是正確率一直很低。這是因?yàn)橘Y料分析模塊通常排在試卷的后兩個(gè)部分，又涉及對(duì)文字閱讀，圖形、表格理解，數(shù)學(xué)計(jì)算能力的考查，加上考試時(shí)間緊張，致使許多考生放棄了這一部分試題，或者匆匆答題，所以該模塊的得分率一直很低。大部分考生認(rèn)為資料分析難度大，需要經(jīng)過大量的計(jì)算，其實(shí)這是一種誤解，資料分析部分試題的難度相對(duì)較小，個(gè)別題目會(huì)涉及繁瑣的計(jì)算，如果考生能夠掌握一些常用的解題技巧，就可以通過短時(shí)間的訓(xùn)練來提高自己的解題能力。

對(duì)于文字型材料，我們一定要掌握好分段落中心法對(duì)于其中包含特殊數(shù)字、字母、符號(hào)的題目，關(guān)鍵詞搜索法將為我們帶來巨大的便利;而面對(duì)表格、柱狀圖和趨勢(shì)圖，橫縱目標(biāo)定位法是鎖定所需數(shù)據(jù)最為快捷的方法。 兩種題型： 計(jì)算類：計(jì)算類在具體求解之前一定要看選項(xiàng)，若選項(xiàng)差別大用估算法，若不大一般采用直除法。 文字分析類：每篇資料的最后一題，一般把握三個(gè)原則：題干短原則，即優(yōu)先判斷題干較短的題目;不計(jì)算原則，即優(yōu)先判斷不需要計(jì)算的題目;信息易得原則，優(yōu)先判斷信息易于尋找的題目。 兩大方法：估算法，直除法 估算法：第一，估算法的核心是取整運(yùn)算(取整的目的是方便計(jì)算);第二，選項(xiàng)差別大;第三，特殊題型用估算法，如兩期比重比較，疊算式等等。

第二，選項(xiàng)前兩位不同，一般除以除數(shù)的前2位，或者前3位近似替代。 注意事項(xiàng) 資料分析的任何一道題目都不是孤立的單方向思考的題目，而是與答案選項(xiàng)緊密聯(lián)系在一起的聯(lián)合體。因此，在完成任何一道題目的時(shí)候，都必須結(jié)合題目的四個(gè)選項(xiàng)一起思考，從而可能大大地簡(jiǎn)化思考與計(jì)算的過程。 資料分析模塊內(nèi)容只要考生掌握了基礎(chǔ)的知識(shí)、題型和速算方法和解題的技巧，并在大量練習(xí)的鞏固下達(dá)到機(jī)械化、流程化完成資料分析試題的目的。