2015軍隊(duì)文職崗位能力備考: 判斷推理概念間的關(guān)系
在軍隊(duì)文職崗位能力判斷推理中，常常涉及概念間相互關(guān)系的題目，當(dāng)遇到這類題目時(shí)，考生該如何解答，接下來(lái)紅師教育網(wǎng)就來(lái)進(jìn)行探討，以助考生能夠突破崗位能力這部分內(nèi)容，在筆試過(guò)程中取得較好的成績(jī)。 概念的內(nèi)涵就是概念對(duì)事物的特有屬性的反映。概念的外延就是具體的、具有概念所反映的特有屬性的那些事物。二者之間有什么關(guān)系呢?概念的內(nèi)涵越大，它的外延就越小。比如說(shuō)男人和人，顯然男人比人的概念要復(fù)雜一點(diǎn)，所以人是包含男人的。反之，內(nèi)涵越小，外延就越大。邏輯當(dāng)中用的是概念的外延，而不是概念的內(nèi)涵，不是尋找概念的定義，而是尋找概念間的相互關(guān)系。 概念間的相互關(guān)系一般包括四種：一種是全同關(guān)系，邏輯表述為：所有A都是B，所有B都是A，它這兩個(gè)概念就是兩個(gè)全同的概念。
一種是全異關(guān)系，一個(gè)是A，一個(gè)是B，兩個(gè)概念之間沒(méi)有任何交叉，這就叫全異。比如白天和黑夜;一種是交叉關(guān)系一個(gè)是A，一個(gè)是B，他們兩個(gè)之間有交集，有相同的，還有不同的，這就叫交叉。比如青年和教授;一種是包含關(guān)系。比如水果和蘋果，水果包含蘋果，蘋果包含于水果。 在軍隊(duì)文職崗位能力筆試中，涉及概念間相互關(guān)系的題目一般是邏輯判斷和類比推理部分。常見的題目有：
2020年軍隊(duì)文職崗位能力定義判斷邏輯概念的答法
定義判斷一直是軍隊(duì)文職考試的必考內(nèi)容。定義判斷中給出的概念非常廣泛，涉及到管理學(xué)、社會(huì)學(xué)、教育學(xué)等諸多領(lǐng)域。近年來(lái)，隨著考題難度的提高，一些晦澀難懂的邏輯學(xué)概念也出現(xiàn)在定義判斷中。這些邏輯學(xué)概念的定義描述中，會(huì)出現(xiàn)一些專業(yè)的詞匯，例如在2014年的河南省軍隊(duì)文職考試考試中，出現(xiàn)過(guò)二難推理這個(gè)定義，定義的描述中出現(xiàn)假言命題、選言命題等一些邏輯學(xué)專業(yè)詞匯，如果不能準(zhǔn)確了解這些詞的含義，而在應(yīng)對(duì)這種題型時(shí)一味追求技巧和方法，效果是不甚理想的。實(shí)際上，這類題考察的是考生的專業(yè)素養(yǎng)、理論基礎(chǔ)。在平時(shí)備考過(guò)程中，學(xué)生需要積累一定的學(xué)科知識(shí)，才能理解這些學(xué)科定義。 整理近幾年的考試真題，發(fā)現(xiàn)已考察的邏輯學(xué)概念以邏輯謬誤相關(guān)定義居多，尤其是一些非形式謬誤的考察。
這是指依據(jù)錯(cuò)誤的前提進(jìn)行推理、演繹、論證而導(dǎo)致的邏輯謬誤。例如：2013年上海軍隊(duì)文職考試考試考察的訴諸權(quán)威2016年吉林軍隊(duì)文職考試考試考察的訴諸無(wú)知2018年吉林軍隊(duì)文職考試考試考察的稻草人謬誤均屬于非形式謬誤。 下面為大家拓展一個(gè)邏輯學(xué)概念--賭徒謬誤，希望未來(lái)考到此定義的時(shí)候，大家能結(jié)合其基礎(chǔ)理論選擇出正確答案。賭徒謬誤是說(shuō)一晚上手氣不好的賭徒總認(rèn)為再過(guò)幾把之后就會(huì)風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)，幸運(yùn)降臨。賭徒實(shí)際上將前后互相獨(dú)立的隨機(jī)事件當(dāng)成有關(guān)聯(lián)而產(chǎn)生的。像這個(gè)例子描述的，認(rèn)為一系列事件的結(jié)果都在某種程度上隱含了自相關(guān)的關(guān)系，即如果事件A的結(jié)果影響到事件B，那么就說(shuō)B是依賴于A的，就是賭徒謬誤。賭徒謬誤不僅見于賭徒，也經(jīng)常反映在一般人的思維方式中。
軍隊(duì)文職招聘考試：資料分析中的增長(zhǎng)概念
在公職考試中，資料分析是崗位能力考試中拿分很重要的一塊。在軍隊(duì)文職人員招聘中，資料分析有20題，可見其重要程度。那么，資料分析中一定會(huì)涉及到的概念是增長(zhǎng)，下面紅師教育就帶大家一起了解相關(guān)概念。 增長(zhǎng)是資料分析中，可以說(shuō)是最基礎(chǔ)，也是必考的概念了。增長(zhǎng)最最基礎(chǔ)的概念有兩個(gè)：一個(gè)是增長(zhǎng)量，一個(gè)是增長(zhǎng)率。 首先，我們來(lái)看一下，增長(zhǎng)量和增長(zhǎng)率是什么。 1、增長(zhǎng)量 增長(zhǎng)量是指現(xiàn)在的量比之前多多少。其公式為增長(zhǎng)量=現(xiàn)期值-基期值 常用的公式變形為：基期值=現(xiàn)期值-增長(zhǎng)量現(xiàn)期值=基期值+增長(zhǎng)量
2015重慶軍隊(duì)文職崗位能力備考：類比推理的概念間關(guān)系
縱觀近年軍隊(duì)文職崗位能力推理題目我們可以發(fā)現(xiàn)，在眾多命題角度當(dāng)中,考查邏輯關(guān)系和經(jīng)驗(yàn)常識(shí)是最多的，其中邏輯關(guān)系角度中的概念間的關(guān)系幾乎每年都會(huì)出現(xiàn),需要考生扎實(shí)掌握.而這一點(diǎn)也體現(xiàn)了類比推理題型本質(zhì)上依然是一種邏輯關(guān)系的考察,而邏輯關(guān)系是判斷推理中題型的核心要點(diǎn),所以在其分屬題型中出現(xiàn)是種必然。具體而言,在類比推理題目中的概念之間的關(guān)系無(wú)非分成四種，就是全同、全異、相交和包含。下面，紅師教育網(wǎng)就為大家一一進(jìn)行講解。 1.全同：各個(gè)概念含義是完全相同的 例如:魯迅:周樹人，計(jì)算機(jī):電腦 因?yàn)榭疾祀y度較小,單獨(dú)出題頻率較低. 2.全異：兩個(gè)概念沒(méi)有交叉，完全不同 例如:蘋果:梨，男人:女人， 這里要注意類比推理題中全異關(guān)系的考察具體分為兩種情況:矛盾反對(duì)， 矛盾就是兩個(gè)概念之間不存在中間狀體,是非此即彼,例如生:死，有:無(wú)，真:假等,這些就是矛盾關(guān)系 反對(duì)關(guān)系是指兩個(gè)概念間依然存在中間狀態(tài),例如,黑:白，除了黑不一定是白,中間還有很多其他顏色，這種就是反對(duì)關(guān)系。
包含實(shí)際上就是一個(gè)大的概念包含一個(gè)小概念. 類比推理考察中依然存在兩種情況的考察---種屬和組成 種屬是指兩者之間小概念是大概念中的一種 例如：動(dòng)物:貓猴子：金絲猴水果：蘋果 組成關(guān)系是指小概念是大概念的一個(gè)組成部分 例如汽車:輪胎，鍵盤:電腦。 兩者整體部分的關(guān)系 4.相交關(guān)系：兩個(gè)概念間有交叉的部分 例如:科學(xué)家：大學(xué)教授;黨員：三好學(xué)生
