2013年軍隊文職考試考試崗位能力邏輯判斷論證題熱點(diǎn)預(yù)測

只有才在邏輯里面表達(dá)的是必要條件，有這個條件不一定有結(jié)果，但是沒有這個條件肯定沒有結(jié)果。這種考法在MBA考試中非常常見，之前軍隊文職考試考試住喲考察的是關(guān)于只有才的一個簡單翻譯，在未來只有才一定會在軍隊文職考試考試論證推理之中。 下面紅師軍隊文職考試考試研究中心就幾個只有才的題目來講講只有主題才是答案的用法。考試的時候如果遇到選項中有多個或者一個答案里面有只有才，這個時候加上題干的主題，基本都是答案。 例題1：英紐克大學(xué)和曼切斯特大學(xué)考古人員在北約克郡的斯塔卡發(fā)現(xiàn)一處有一萬多年歷史的人類房屋遺跡。測年結(jié)果顯示，它為一個高約3.5米的木質(zhì)圓形小屋，存在于公元前8500年，比之前發(fā)現(xiàn)的英最古老房屋至少早500年。

此外他們還發(fā)現(xiàn)了經(jīng)過加工的鹿角飾品，這說明當(dāng)時的人已經(jīng)有了一些儀式性的活動。 以下哪項如果為真，最能支持上述觀點(diǎn)？ A．當(dāng)時的英人已經(jīng)有了相對穩(wěn)定的住址，而不是之前認(rèn)為的居無定所的游獵者。 B．人類是群居動物，附近還有更多的木屋等待發(fā)掘。 C．人類在一萬多年前就已經(jīng)在約克郡附近進(jìn)行農(nóng)耕活動。 D．只有舉行儀式性的活動，才會出現(xiàn)經(jīng)過加工的鹿角飾品。

2013年軍隊文職考試考試崗位能力圖形推理題新考點(diǎn)預(yù)測

2013年軍隊文職考試招考在即，廣大考生已經(jīng)開始了復(fù)習(xí)之旅。相信大家在做真題的過程中一定會了解到近兩年軍隊文職考試考試中的圖形推理有很大的創(chuàng)新，在此，紅師軍隊文職考試考試研究中心以幾道有代表性的真題為例，帶著大家來了解并有針對性地預(yù)測一些有關(guān)的新考點(diǎn)。首先，我們先看3道軍隊文職人員招聘題： 這三道題是2011年和2012年的軍隊文職考試考試題目，觀察這三道題目，可以發(fā)現(xiàn)，圖形中都出現(xiàn)了?，最明顯的特點(diǎn)就是?的位置有明顯的規(guī)律，比如例1中，1、3、4圖形中的?都在三角形的左邊，2、5、6圖形中?都在三角形的右邊。例2中，雖然是2個?，但同樣也有明顯的位置特點(diǎn)，1、3、4中兩個?在陰影線條的兩端，2、5、6中?

例3中，1、3、6圖形中，兩個?被割開在不同空間，2、4、5中，兩個?沒有被割開，在同一個空間。 綜上，在解答這三個題目時，?起了很大作用，它在圖形中標(biāo)示了它與其它圖形的位置關(guān)系，我們把這個?所攜帶的信息叫做功能信息，這個?我們叫功能點(diǎn)。這個功能點(diǎn)標(biāo)記了?的左右方位。這一類題目是軍隊文職人員招聘中出現(xiàn)的新題型，值得廣大考生關(guān)注。2012年4月初，安徽省軍隊文職招聘同樣也考了功能點(diǎn)，如圖： 該圖中也出現(xiàn)了?這一功能點(diǎn)，無論圖形如何變化(三角形、圓形和正方形位置各有不同)，但是?始終在三個圖形相交的部分出現(xiàn)，標(biāo)記了這三者交叉重疊的部分。因此答案是B。 由此看來，在公職考試中，對于圖形中的功能信息的考察成為一個新的考試熱點(diǎn)。

這些功能信息除了標(biāo)記位置意外還可以標(biāo)記什么呢？紅師老師預(yù)測，除了功能點(diǎn)之外，線條和箭頭可以攜帶功能信息，即功能線和功能箭頭；功能信息除了標(biāo)記位置以外，還可以標(biāo)記數(shù)量、樣式等等。以功能箭頭標(biāo)記數(shù)量為例，我們看看可以如何出題，如圖： 在這3個圖里我們找不出來其他的規(guī)律，但是，我們可以看到，三個圖形有明顯的，那么這個到底有什么意義呢？通過觀察發(fā)現(xiàn)，指向的都是圖形中線條數(shù)較多的那個圖形，也就是說，功能信息標(biāo)記的是數(shù)量大小。 當(dāng)然這只是一個簡單的例子，紅師老師希望通過這樣一個簡單例子，激發(fā)廣大考生的思考，在平時復(fù)習(xí)時也可以舉一反三，多發(fā)散，多思考，利用好圖形推理中的功能信息，從容應(yīng)對考試中的新題型。

2017年軍隊文職考試考試資料分析送分題預(yù)測整合

只要大家一直關(guān)注山西紅師官方網(wǎng)站的同學(xué)一定看過了前段時間我們對于數(shù)量關(guān)系送分題的梳理和預(yù)測。今天，我們再給大家把資料分析常見的一些送分題型來做一個歸納，當(dāng)然也是對2017軍隊文職招聘資料分析送分知識點(diǎn)的預(yù)測。 1.送分考點(diǎn)之兩期比重比較： 只需要直接運(yùn)用口訣即可，即若部分增長率總體增長率，則現(xiàn)期比重上升;部分增長率總體增長率，則現(xiàn)期比重下降。

2018軍隊文職考試考試崗位能力判斷推理十大熱點(diǎn)預(yù)測漫談

通過以上近五年的數(shù)據(jù)分析，2018年軍隊文職人員招聘邏輯判斷考查的形式可能有以下幾個(僅供參考)： 六、論證類加強(qiáng) 七、論證類削弱 八、論證類前提假設(shè) 以上三種題型均為論證題。近五年中，論證題出現(xiàn)的題目總數(shù)依次為6、6、6、7、5，雖然每年的題目不盡相同，但是通過所占比例可以發(fā)現(xiàn)，論證題在軍隊文職人員招聘中不僅是一個必考題型，而且還是邏輯判斷的重頭戲，所以，不論加強(qiáng)論證、削弱論證，還是前提條件補(bǔ)充，都必須作為備考的重點(diǎn)多加練習(xí)、多多思考，不斷提高做題的速度和準(zhǔn)確度。 九、日常推理 日常推理在16年、17年均未出現(xiàn)，是銷聲匿跡還是卷土重來還未可知，但是，從前些年軍隊文職人員招聘對于日常推理的考查頻率來看，這種題型還是極其容易出現(xiàn)的。

但是，你可能也會發(fā)現(xiàn)，去年出現(xiàn)了新的題型，我們可以稱之為材料組合題，也就是給出一段材料，根據(jù)材料給出5個題目，需要考生逐一作答，從形式上來看，與崗位能力的資料分析類似。但是，這類題型即便看起來復(fù)雜，其實質(zhì)還是翻譯推理或者分析推理。所以，形式各異，但本質(zhì)幾乎相同，不同的是，材料組合題綜合性較強(qiáng)。然而，可謂是萬變不離其宗，只要我們掌握好翻譯推理和分析推理的方法，不論哪種形式都不足為懼。 以上分析均通過近年軍隊文職人員招聘情況分析得來，希望對大家有所幫助，但是還是要做一個全面的備考，以應(yīng)對可能出現(xiàn)的各種題型。