巧用特征數(shù)字法解軍隊(duì)文職崗位能力資料分析題
同學(xué)們對(duì)于資料分析最先想到的是什么?是不是計(jì)算量大，難計(jì)算?對(duì)頭，在資料分析中，第一個(gè)攔路虎就是數(shù)字大，難計(jì)算，耗時(shí)間。今天專家來給大家說說如何利用特征數(shù)字法快速計(jì)算。閑話少說，看例題。1.A、6461B、6891C、7213D、7819紅師解析：觀察發(fā)現(xiàn)最接近為A，故選A2.A、1082.1B、1194.7C、1428.4D、1892.0紅師解析：觀察發(fā)現(xiàn)，最近接為B，故選B。通過這兩道題，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了沒?題目共同特征就是將算式中的數(shù)字變?yōu)榉謹(jǐn)?shù)，然后使多位數(shù)計(jì)算變?yōu)楹?jiǎn)單分?jǐn)?shù)計(jì)算。這就是特征數(shù)字法。那么這一方法的難度在哪呢?其實(shí)難度在于分?jǐn)?shù)的記憶。我們需要快速的判斷算式中的數(shù)字能否變成對(duì)應(yīng)的分?jǐn)?shù)，然后進(jìn)行計(jì)算，否則還不如不用。再看例題：3.A、B、C、D、102.1紅師解析：是不是發(fā)現(xiàn)沒有上面兩道題那么容易發(fā)現(xiàn)分?jǐn)?shù)了?其實(shí)如果同學(xué)們知道，那應(yīng)該能快速反應(yīng)出來，，最近接為C，故選C。換一個(gè)呢?4.A、B、C、D、紅師解析：我們繼續(xù)觀察題目，特征數(shù)字能否變?yōu)榉謹(jǐn)?shù)呢?其實(shí)如果同學(xué)們知道，那應(yīng)該能快速反應(yīng)出來，，那應(yīng)該能快速反應(yīng)出來，，最近接為B，故選B。所以同學(xué)們發(fā)現(xiàn)沒有，不論列式如何，只要算式中出現(xiàn)你能變成分?jǐn)?shù)的數(shù)字，那么就可以使用特征數(shù)字法來快速解題。那么現(xiàn)在唯一的困難就是哪些數(shù)可以變?yōu)榉謹(jǐn)?shù)呢?其實(shí)也還好，只是需要大家好好記憶罷了。記憶下列表格分?jǐn)?shù)。特征數(shù)字法你會(huì)了嗎?中公教育專家希望能對(duì)你有所幫助。
軍隊(duì)文職崗位能力資料分析技巧：比較中的乾坤大挪移
資料分析無疑是軍隊(duì)文職招聘考試中得分率最高的一個(gè)部分，知識(shí)點(diǎn)并不多，題目也不是太難，但是很多考生在計(jì)算上會(huì)比較耽誤時(shí)間，尤其是一些比較大小的題目。其實(shí)，想要更快地比出若干個(gè)式子的大小關(guān)系，列式的形式非常重要。今天就領(lǐng)著大家一起來看一下比較問題中的一些技巧和注意事項(xiàng)。合適的列式所以減不減1不影響結(jié)果的大小比較，只需要比較剩余的四個(gè)分?jǐn)?shù)即可，但是我們發(fā)現(xiàn)，剩余的四個(gè)分?jǐn)?shù)的大小也很難通過觀察法直接比較出來，因?yàn)槎际?點(diǎn)多，所以對(duì)于這樣條件下的增長率比較，我們想減少計(jì)算量，一般會(huì)先通過減法求出增長量，之后再進(jìn)行列式，而在求增長量時(shí)，我們一般只考慮前三位有效數(shù)字，所以可得：中公教育專家認(rèn)為，比較大小的問題我們不光要掌握比較的方法，如同位比較法、差分比較法，對(duì)于某些題，更重要的是要列合適的式子，將其轉(zhuǎn)化為觀察比較法能直接比較出來的是最快的。
軍隊(duì)文職崗位能力資料分析技巧：三步教你快速比較
資料分析的題目中常見兩種題型，一是求某個(gè)數(shù)值，二是比較大小。在要求迅速作答的軍隊(duì)文職招聘考試中，效率是高分的重要支撐，故而掌握迅速比較大小的方法對(duì)于比較大小的題目來說至關(guān)重要。你想知道怎么能快速比較么?那么就跟隨專家的指引，一起來學(xué)習(xí)吧!一、核心思路固有的數(shù)學(xué)思維告訴我們，比較分式大小最準(zhǔn)確的方法是計(jì)算，而且是精算，但精算往往花費(fèi)很多時(shí)間，所以如何不計(jì)算或者進(jìn)行少量計(jì)算就能快速比較出大小，就是接下來所講方法的核心思路。二、具體比較的方法(一)橫向看原理：分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。我們都知道，分?jǐn)?shù)大小的判定有這么一個(gè)性質(zhì)：同分母的兩個(gè)分?jǐn)?shù)，分子大的分?jǐn)?shù)值就大;同分子的兩個(gè)分?jǐn)?shù)，分母大的分?jǐn)?shù)值就小。但的題目中數(shù)字?jǐn)?shù)位很多，不能很快通分成我們想要的形式呀，別著急，其實(shí)分子分母不同時(shí)也可以通過橫向看兩個(gè)分子大小、兩個(gè)分母大小得出大小關(guān)系。以上就是我們比較分式大小的第一步，橫向觀察分子、分母之間的大小。(二)縱向看原理：試除看分?jǐn)?shù)值。以上就是我們比較分式大小的第二步，縱向觀察分?jǐn)?shù)值、找中間值。(三)同位比較法原理：分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)的靈活運(yùn)用對(duì)一個(gè)分式而言，分子分母同時(shí)乘以同一個(gè)數(shù)字，分?jǐn)?shù)值不變，但若同乘的數(shù)字不同，那么分?jǐn)?shù)值一定會(huì)發(fā)生變化，并且通過同乘的數(shù)字的大小，我們也能很容易看出來變大還是變小。以上就是我們比較分式大小的第三步，比較分子之間、分母之間增幅大小判斷分式大小。三步比較分式大小的方法，我們就給大家介紹完了?？吹竭@里，不知各位考生是否對(duì)于快速比較分式大小有所得呢?實(shí)戰(zhàn)中三種方法的運(yùn)用沒有明確的順序要求，只是從操作的難易度上來說我們建議大家先橫向、再縱向最后同位。最后，比較大小訓(xùn)練的是大家對(duì)于數(shù)值運(yùn)算的估算能力，希望各位考生在備考時(shí)不斷加強(qiáng)自身數(shù)感，找到適合自己的應(yīng)對(duì)方法。更多實(shí)用技巧，請(qǐng)大家繼續(xù)關(guān)注中公教育!
