軍隊(duì)文職山東招聘_2015山東軍隊(duì)文職崗位能力備考

2014山東軍隊(duì)文職考試考試崗位能力輔導(dǎo)

2014年山東軍隊(duì)文職考試考試即將開(kāi)始，第一時(shí)間為各位考生提供備考指導(dǎo)，對(duì)山東軍隊(duì)文職考試考試中的各個(gè)詳細(xì)問(wèn)題作出詳細(xì)解答，祝各位在2014年山東軍隊(duì)文職考試考試中取得優(yōu)異的成績(jī)，考取理想的職位！更多備考資料，請(qǐng)關(guān)注！ 軍隊(duì)文職考試考試崗位能力科目言語(yǔ)理解題型中，直言命題常常會(huì)被考到。什么是直言命題？直言命題是相對(duì)于復(fù)言命題來(lái)說(shuō)的。如果一句話(huà)只包含了一個(gè)判斷，則這句話(huà)是一個(gè)直言命題，例如，地球是圓的；如果一句話(huà)包含了兩個(gè)或者兩個(gè)以上的判斷，這句話(huà)就是一個(gè)復(fù)言命題，例如，地球是圓的并且地球不是方的，這句話(huà)包含兩個(gè)判斷，一個(gè)判斷是地球是圓的，另一個(gè)判斷是地球不是方的，并且這個(gè)關(guān)聯(lián)詞將兩個(gè)判斷聯(lián)合了起來(lái)。

它所對(duì)應(yīng)的知識(shí)考點(diǎn)又有那些？ 1.上反對(duì)關(guān)系中必有一假 為了更加清楚地了解上反對(duì)的含義，我們需要先從上反對(duì)的核心代表詞所有是與所有非入手分析。我們通過(guò)具體的舉例來(lái)進(jìn)行理解，比如，拿一個(gè)班級(jí)的男女生分布情況來(lái)說(shuō)，做出兩個(gè)判斷所有學(xué)生是女生和所有學(xué)生不是女生，通過(guò)男女生互為矛盾，我們不難知道所有學(xué)生不是女生等價(jià)于所有學(xué)生是男生。很明顯就一個(gè)班級(jí)的男女分布而言，這兩句不可能同時(shí)為真，其中一定有一句話(huà)為假。因此可以看出上反對(duì)關(guān)系的性質(zhì)為：不能同真，必有一假。并且，當(dāng)班上有男生有女生的時(shí)候，兩句話(huà)就同時(shí)為假話(huà)，故必有一假指的是至少有一句話(huà)為假，很可能兩句話(huà)都為假話(huà)。 2.上反對(duì)關(guān)系不能同時(shí)為真 知道了反對(duì)關(guān)系的性質(zhì)，我們?cè)賮?lái)看看它特有的含義，還是根據(jù)上面的例子來(lái)分析，我們知道男女生分布的情況一般就只有三種情況：所有學(xué)生都是女生；

有些學(xué)生是女生，有些學(xué)生是男生。很明顯互為上反對(duì)的所有學(xué)生是女生和所有學(xué)生不是女生雖然是對(duì)立的，不可以同時(shí)成立，但同時(shí)這兩個(gè)命題并不能包含所有情況。到此，我們不難總結(jié)出上反對(duì)關(guān)系的含義：兩個(gè)命題是相互對(duì)立的，不能同真，必有一假，但是卻不能包含所有情況 知道了上反對(duì)關(guān)系的含義、性質(zhì)和核心代表詞，那么在軍隊(duì)文職考試考試中的主要考法是什么，或者這個(gè)知識(shí)點(diǎn)主要是解決什么題型的？其實(shí)，上反對(duì)關(guān)系主要是補(bǔ)充矛盾關(guān)系一起解決崗位能力考試中的說(shuō)話(huà)類(lèi)題目的。下面結(jié)合一道具體題目，我們來(lái)看一下例題：今年春運(yùn)對(duì)全市中巴客運(yùn)車(chē)的安全檢查后，甲乙丙三名交警有如下結(jié)論： 甲：所有中巴客運(yùn)車(chē)都存在超載問(wèn)題。 乙：所有中巴客運(yùn)車(chē)都不存在超載問(wèn)題。

如果上述三個(gè)結(jié)論只有一個(gè)錯(cuò)誤，則以下哪項(xiàng)一定為真？ A.如意公司的中巴客運(yùn)車(chē)和吉祥公司的中巴客運(yùn)車(chē)都不存在超載問(wèn)題 B.如意公司的中巴客運(yùn)車(chē)和吉祥公司的中巴客運(yùn)車(chē)都存在超載問(wèn)題 C.如意公司的中巴客運(yùn)車(chē)存在超載問(wèn)題，但吉祥公司的中巴客運(yùn)車(chē)不存在超載問(wèn)題 D.吉祥公司的中巴客運(yùn)車(chē)存在超載問(wèn)題，但如意公司的中巴客運(yùn)車(chē)不存在超載問(wèn)題

2015山東軍隊(duì)文職崗位能力備考：數(shù)量關(guān)系備考誤區(qū)分析

筆試科目主要由《行政職業(yè)能力測(cè)試》和《》兩部分組成;其中，《行政職業(yè)能力測(cè)試》包括五個(gè)模塊：常識(shí)判斷、言語(yǔ)理解、數(shù)量關(guān)系、判斷推理和資料分析。很多復(fù)習(xí)軍隊(duì)文職考試的考生認(rèn)為，《行政職業(yè)能力測(cè)試》中的數(shù)量關(guān)系題目最難，面對(duì)此類(lèi)題目往往不知從何入手，如何有效提高數(shù)學(xué)運(yùn)算和資料分析能力，成為備考中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。下面，紅師教育網(wǎng)為大家講解備考誤區(qū)，希望可以幫助大家。 絕大部分考生在備考過(guò)程中都存在一個(gè)誤區(qū)：認(rèn)為數(shù)量關(guān)系解題需要深厚的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，很多考生認(rèn)為自己的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)一直都不好，上學(xué)時(shí)數(shù)學(xué)成績(jī)就不理想，碰見(jiàn)數(shù)學(xué)就頭疼，在崗位能力考試中干脆放棄數(shù)量關(guān)系模塊。 事實(shí)并非如此。數(shù)量關(guān)系試題的知識(shí)點(diǎn)90%以上都是源于小學(xué)奧數(shù)，單純就數(shù)學(xué)基礎(chǔ)來(lái)說(shuō)，初中的數(shù)學(xué)能力足以應(yīng)對(duì)軍隊(duì)文職考試的數(shù)量關(guān)系的絕大部分要求。

2014山東軍隊(duì)文職考試考試崗位能力：可能性推理

2014年山東軍隊(duì)文職考試考試即將開(kāi)始，第一時(shí)間為各位考生提供備考指導(dǎo)，對(duì)軍隊(duì)文職考試考試中的各個(gè)詳細(xì)問(wèn)題作出詳細(xì)解答，祝各位在2014年山東軍隊(duì)文職考試考試中取得優(yōu)異的成績(jī)，考取理想的職位！更多備考資料，請(qǐng)關(guān)注！ 可能性推理在設(shè)問(wèn)上的基本要求是找出能夠?qū)ξ闹姓擖c(diǎn)起到支持或反駁作用的選項(xiàng)。我們通過(guò)學(xué)習(xí)具體的推理方式，掌握了不同的推理方式下有哪些漏洞可以用來(lái)進(jìn)行支持或反駁，繼而進(jìn)行相應(yīng)的選擇即可。然而，在這個(gè)基本作答思路基礎(chǔ)上，不同的問(wèn)法仍就需要具體分析，體現(xiàn)出不同的特點(diǎn)和對(duì)選項(xiàng)的要求。把握這些特點(diǎn)，將有助于甄別選項(xiàng)，提高正確率。下面，就分析一下具體都有哪些特點(diǎn)： 首先，如果我們將選項(xiàng)對(duì)題干觀(guān)點(diǎn)的作用分成以下五種情況的話(huà)，即：最能削弱、一般削弱、無(wú)關(guān)項(xiàng)、一般加強(qiáng)、最能加強(qiáng)這五種情況，那么，若問(wèn)能夠加強(qiáng)，則需要把從一般加強(qiáng)往左的選項(xiàng)排除掉；

若問(wèn)不能加強(qiáng)則選擇一般加強(qiáng)往左的選項(xiàng)；若問(wèn)不能削弱則選擇一般削弱往右的選項(xiàng)。此時(shí)，答題者只需要能夠分辨選項(xiàng)的作用做出選擇即可。這是一種十分常規(guī)的問(wèn)法形式 值得關(guān)注的是最能夠加強(qiáng)（或削弱）的問(wèn)法，這類(lèi)問(wèn)法，需要比較幾個(gè)選項(xiàng)的具體敘述情況，看一看它們是否符合從近原則，是否在表述程度上最強(qiáng)等，切不可輕率作答，一定要仔細(xì)比較，選擇一個(gè)最切題目程度最強(qiáng)的選項(xiàng)。例如：

2020山東崗位能力言語(yǔ)理解答題技巧：巧用含義側(cè)重

軍隊(duì)文職考試考試中，崗位能力言語(yǔ)理解是舉足輕重的，概念比較多，為幫助大家解決這些問(wèn)題，紅師省軍隊(duì)文職考試考試特意為大家匯總了2020山東軍隊(duì)文職考試考試崗位能力言語(yǔ)理解備考有效可行的答題方法。更多省軍隊(duì)文職考試考試動(dòng)態(tài)信息及備考資料可隨時(shí)關(guān)注紅師教育網(wǎng)。 2020山東省軍隊(duì)文職考試考試崗位能力言語(yǔ)理解備考內(nèi)容如下： 在做崗位能力邏輯填空時(shí)，我們花費(fèi)很多時(shí)間分析清楚上下文之間的邏輯關(guān)系，根據(jù)呼應(yīng)點(diǎn)推斷出這一空要填一個(gè)什么意思的詞語(yǔ)，但是當(dāng)我們?cè)诓榭催x項(xiàng)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，選項(xiàng)中的詞語(yǔ)還不認(rèn)識(shí)或者詞語(yǔ)意思很相近，這個(gè)時(shí)候我們就需要用詞語(yǔ)辨析的方法去進(jìn)行辨析區(qū)分，紅師教育認(rèn)為其中比較常見(jiàn)的一種角度就是：含義側(cè)重。

比如層出不窮和屢見(jiàn)不鮮。層出不窮：接連不斷地出現(xiàn)，尚未窮盡。形容事物非常多。屢見(jiàn)不鮮：屢：多次;鮮：新鮮，新奇。常常見(jiàn)到，并不新奇。這兩個(gè)詞語(yǔ)都是形容多的意思。但是我們會(huì)發(fā)現(xiàn)層出不窮側(cè)重多，而屢見(jiàn)不鮮側(cè)重形容多，并不新奇，不覺(jué)得奇怪。所以，當(dāng)我們遇到這兩個(gè)詞語(yǔ)的時(shí)候，只要抓住它們的側(cè)重點(diǎn)，我們就可以區(qū)分它們的差別，做到快速選出正確答案。