2020遼寧軍隊文職招考考試軍隊文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫作熱點：“疫”線醫(yī)護需更多硬核關(guān)懷
|背景鏈接*自1月20日鐘南山院士透露1名患者感染14名醫(yī)務(wù)人員的案例以來，時不時都有醫(yī)務(wù)人員被感染的新聞傳出，令人揪心。國家衛(wèi)健委的通報顯示，截至2月11日24時，全國共報告醫(yī)務(wù)人員確診病例1716例，占全國確診病例的;已有6位醫(yī)務(wù)人員不幸去世。最近一段時間，人們以各種形式表達了自己對醫(yī)務(wù)人員的支持與感謝。有人看到醫(yī)院缺少物資，迅速聯(lián)系企業(yè)、物流公司等定向捐贈，解燃眉之急;有人給醫(yī)院寄送物資，很貼心地在收件人一欄寫著白衣天使有的地方景區(qū)出臺政策，免費對醫(yī)務(wù)人員開放一年;有的地方倡議用專業(yè)口罩換普通口罩、呼吁軍隊文職招考帶頭將N95等留給醫(yī)務(wù)人員;有企業(yè)設(shè)立人道救助基金專門資助抗擊疫情不幸感染的一線醫(yī)務(wù)人員|公考角度中公解讀*[提出觀點]因為此次疫情，我們比過去任何時候都更明白白衣天使四個字的分量。在抗疫戰(zhàn)場上，那些舍小家為大家的醫(yī)務(wù)人員，是真正的英雄。他們冒著巨大的風險，加班加點奮戰(zhàn)在一線，同時間賽跑，與病魔較量。有一些人，甚至獻出了生命。我們對他們要致以敬意!此次戰(zhàn)疫中，一線戰(zhàn)斗人員的疲憊，給病毒留下了可乘之機。一方面，持續(xù)高強度的疲勞工作，會造成戰(zhàn)斗人員免疫力下降，從而使他們更容易受到病毒的攻擊;另一方面，長時間的緊張工作，也讓他們面臨巨大的精神壓力，已經(jīng)有一些一線人員出現(xiàn)了心理問題。正是這些因素，讓一線戰(zhàn)疫人員成為易感人群，也為后續(xù)戰(zhàn)疫埋下了隱患。醫(yī)務(wù)人員平安，我們才能真正平安;醫(yī)務(wù)人員倒下，疫情將會更糟。這一點已成社會共識。不過，面對1700多名醫(yī)務(wù)人員被感染的現(xiàn)實，除了致敬，有關(guān)各方還應(yīng)有更多呵護和保障醫(yī)務(wù)人員的舉措。給他們應(yīng)有的關(guān)懷，給他們充足的物資，給他們更好的防護，他們才能安心、安全地戰(zhàn)斗在前線。[參考對策]給予醫(yī)務(wù)人員更多關(guān)懷，還要讓他們有時間休息?？挂咭堰M最吃勁的最關(guān)鍵階段，很多一線醫(yī)務(wù)人員已持續(xù)高強度、高負荷多天，生理和心理壓力都不小。最近有一些醫(yī)務(wù)人員表示出了希望輪休調(diào)整的意思，這是很合理的訴求。隨著前來支援的醫(yī)務(wù)人員不斷增加，各醫(yī)院不妨考慮科學排班、合理輪換，一定不能讓醫(yī)務(wù)人員打疲勞戰(zhàn)。給予醫(yī)務(wù)人員更多關(guān)懷，還要給他們更多理解。此前，一些地方曾出現(xiàn)患者撕扯醫(yī)務(wù)人員防護服、故意朝醫(yī)生吐口水等事件。受疫情影響的患者難免會很焦慮，但希望患者和家屬給予這些堅守一線為我們搏命的醫(yī)務(wù)人員更多理解。相關(guān)部門也要保障正常醫(yī)療秩序，對擾亂醫(yī)療秩序的或故意增加醫(yī)務(wù)人員感染風險的行為，要依法依規(guī)嚴厲處置。給予醫(yī)務(wù)人員更多關(guān)懷，還要解決他們的后顧之憂。衛(wèi)生主管部門和醫(yī)療機構(gòu)后勤保障部門要做好保障工作，力所能及地關(guān)照好一線醫(yī)務(wù)人員的家人，特別是那些夫妻雙方都奮戰(zhàn)在一線的醫(yī)務(wù)人員的孩子和老人，讓那些在前線英勇戰(zhàn)疫的醫(yī)務(wù)人員能卸下心中的擔憂，安心戰(zhàn)斗。對白衣天使的敬意，要體現(xiàn)在具體的行動之中!資料來源：新華每日電訊:疫線醫(yī)護需更多硬核關(guān)懷帥才新華每日電訊:應(yīng)當安排基層抗疫工作者適當輪休本報評論員韓振
2021年軍隊文職人員招聘常識備考：琴棋書畫
本期為各位考生帶來了琴棋書畫。相信崗位能力考試一定是很多考生需要努力攻克的一道坎兒。崗位能力中涉及的知識面之廣，考點之細，需要開始做到在積累的同時掌握一定的解題技巧。軍隊文職考試考試網(wǎng)溫馨提示考生閱讀下文，相信能給考生帶來一定的幫助。 琴棋書畫是古代文人騷客、包括名門閨秀修身所必須掌握的技能。 作為古代文化藝術(shù)的象征，琴棋書畫歷來備受重視，曹雪芹在《紅樓夢》中給四春的貼身丫頭取抱琴、司棋、侍書、入畫之名，也體現(xiàn)了琴棋書畫在古代文人生活中的地位。 而近年來，軍隊文職考試考試也越發(fā)重視中傳統(tǒng)文化的考查，軍隊文職人員招聘和都考過書法藝術(shù)以及古代名畫，希望考生們加以注意。接下來軍隊文職考試考試網(wǎng)就為大家重點介紹一下琴棋書畫。
琴為七弦，瑟二十五弦，琴用于正式音樂場合，在貴賓面前彈撥;瑟用于社交性場合，置于屏風后面演奏。 一、古琴 亦稱瑤琴、七弦琴，我最古老的彈撥樂器之一，出現(xiàn)不晚于堯舜時期。 2003年，古琴列入世界人類口頭和非物質(zhì)遺產(chǎn)代表作。 二、瑟 古代撥弦樂器，最初有五十根弦，每弦瑟有一柱。故有錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。 湖北隨縣曾侯乙墓出土的古瑟是我現(xiàn)存最古的瑟。 三、五音 五音宮商角徵羽，分別對應(yīng)土、金、水、木、火和中、西、北、東、南，相當于現(xiàn)行簡譜的1、2、3、5、6 四、十大古曲 ①古琴曲：高山流水、廣陵散、平沙落雁、梅花三弄、胡笳十八拍 ②琵琶曲：十面埋伏、夕陽簫鼓(春江花月夜)、陽春白雪 ③琴簫曲：漁樵問答 ④二胡曲：漢宮秋月 棋 弈指圍棋，博指象棋。
縱橫各十九道，361個點。 二、中象棋 公元前11世紀前后產(chǎn)生于中南部。 棋盤由九道直線和十道橫線交叉組成，共有九十個交叉點，未劃通直線的地方稱河界，劃有斜交叉線的地方稱九宮，棋子共32個。 書 我文字的演變順序：甲骨文金文大篆小篆隸書草書楷書行書 漢字的演變過程，可以簡略歸納為五個階段：聲、形、象、數(shù)、理。由簡到深，逐層遞進。體現(xiàn)了中華文明的發(fā)展與繁榮的過程。 一、文房四寶 名稱起源于南北朝時期。 特制湖筆(浙江湖州)、徽墨(安徽歙縣)、宣紙(安徽涇縣)、端硯(廣東肇慶)和歙硯(安徽歙縣)。 二、書法大家 1.書圣王羲之：東晉時期著名書法家，有書圣之稱。王羲之代表作《蘭亭序》被譽為天下第一行書。
2.初唐四大家指的是唐朝初年的四位大文人：歐陽詢、虞世南、褚遂良、薛稷。這四人均為書畫名家。 3.楷書四大家是對書法史上以楷書著稱的四位書法家的合稱，也稱四大楷書。他們分別指是：唐朝歐陽詢(歐體)、唐朝顏真卿(顏體)、唐朝柳公權(quán)(柳體)、元朝趙孟頫(fǔ)(趙體)。 4.宋四大書法家是指：蘇東坡、黃庭堅、米芾、蔡襄。人們稱為蘇黃米蔡。蘇軾天然，黃庭堅勁健，米芾縱逸，蔡襄蘊藉，各具儀態(tài)，堪稱精品。宋四家廣汲晉唐遺蘊，銳意革新，各具所長。 畫 古代繪畫常用朱紅色、青色，故稱畫為丹青。題材可分人物、山水、花鳥等，技法可分工筆和寫意。 發(fā)展歷程：陶器-青銅器-帛畫-宗教繪畫 一、古代著名畫家 ①曹不興：三，佛畫之祖，文獻記載最早的畫家， ②顧愷之：東晉，與曹不興、陸探微、張僧繇合稱六朝四大家，為傳統(tǒng)繪畫的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
軍隊文職人員招聘判斷推理秒殺技巧——選項分析
紅師軍隊文職考試考試研究中心知道答不完題是廣大考生對崗位能力考試的共同感受，因此，為在限定的時間內(nèi)求得高分，掌握一定的秒殺技巧是必備的。本篇紅師軍隊文職考試考試研究中心將重在介紹選項分析。 所謂選項分析，是指做題的時候不看題干，直接看選項。這是為什么呢?因為，我們正向求解的過程中常?；瞬簧贂r間卻做的是無用功。舉一個數(shù)字的例子來說明，如果題目讓求一個三位數(shù)，正向求解的過程中可能分別會求其百位，十位和個位，但是如果ABCD四個選項分別為156,157,158,159，那么我們知道求出其百位或十位后，對我們鎖定正確答案根本沒有幫助，但這時從選項分析入手，那么目標明確地一定會選擇只求其個位數(shù)字。 故正向求解的誤區(qū)就在于，我們費時間求出來的結(jié)果，有可能不是考點，四個選項均符合，這樣將使得前功盡棄。
選項分析是針對單項選擇題的一種逆向求解的思想。其基本原理是，單項選擇題正確的答案只有一個，只要與正確答案有一點不一樣，都是錯誤的。那么，我們選項分析的角度就是觀察四個選項中的相同點與不同點，可以有兩條規(guī)則：(1)四個選項均相同的部分不用看;(2)如果四個選項有互不相同的部分，那么只看這個部分即可。對于這兩條規(guī)則的應(yīng)用，(1)是防止我們做無用功費時間，(2)則是直接讓我們找準著力點。所以，(2)更指明了準確的方向，其優(yōu)先級應(yīng)當是先看(2)，再看(1)。
2014年軍隊文職人員招聘圖形推理考點歸納
軍隊文職考試考試崗位能力的備考是一個長期積累的過程，需要考生在考試之間做好充足的準備。然而從2006年開始，圖形推理在判斷推理部分中一直是10題的題量，可見考生應(yīng)該對圖形推理應(yīng)予以重視。在近幾年的軍隊文職考試考試和省級軍隊文職考試考試中，出現(xiàn)了一類圖形推理，圖形的特征非常明顯，那就是題目中給定的圖形僅僅由兩種相同的元素組成。因為這類圖形特別容易識別，所以考生在遇到這類圖形時，可以從幾個方面予以考慮，迅速找出正確答案： 一、兩種元素個數(shù)間發(fā)生運算 此類題型的特色在于，圖形中只呈現(xiàn)出明顯的兩種元素，只是在元素個數(shù)上面有不同的變化，考生需要注意的是，有時是在兩種元素之間進行運算，如例1，黑白圈相減呈規(guī)律;
例1：(2011年424軍隊文職考試崗位能力真題第60題) 答案：D解析：給定的三個圖形全部都由白圈和黑圈兩種元素組成，分開數(shù)白圈和黑圈的個數(shù)發(fā)現(xiàn)，白圈的個數(shù)為：2、1、4;黑圈的個數(shù)為：1、3、1，各自都無明顯規(guī)律，則可以看看是否為兩種元素個數(shù)間的運算，圖形①：白-黑=1，圖形②：黑-白=2，圖形③：白-黑=3，所以第四個圖形應(yīng)該是黑-白=4的D項。 二、兩種元素間的替代運算 此類題型的特色在于，兩種元素個數(shù)發(fā)生明顯變化，可利用代入法以及公式運算等方法，來明確元素替代情況。 例2：(2009年軍隊文職考試崗位能力真題第67題： 答案：C解析：給定的5個圖形基本是由圓形和五角星兩種元素組成，我們先各自數(shù)兩種元素的個數(shù)，不成規(guī)律，也沒有發(fā)現(xiàn)個數(shù)間發(fā)生運算。
這類替代運算的規(guī)律往往是等差數(shù)列，則圖形②-圖形①=圖形④-圖形③，即驗證一下，如果把5個圖形中的所有五角星都換成圓，整體上圓的個數(shù)為：4、5、6、7、8，則應(yīng)選擇替換后為9個圓形的C項。 三、兩種元素之間的自定義運算 該類題型的考察類型有求同、求異、加、減，理念的考察來看，最頻繁的考點是求同和求異。這些運算可以單獨進行考察，也會相互融合，交叉進行考察。該類題型比較容易辨識，只要求考生理清運算法則，確定推理路線。 例3：(2011年424軍隊文職考試崗位能力真題第52題) 答案：A解析：該題圖形的上半部分是每行前兩個圖形去同存異得出第三個圖形，可見這個九宮格的推理路線是按橫行的，下半部分圓內(nèi)只有黑白兩種元素在變化，這種變化是自定義的運算，對比每行圖形可以得出：白+黑=白，白+白=黑，黑+白=黑，黑+黑=白。
