2020年考試常識積累：古代農業(yè)生產工具和技術的發(fā)展
崗位能力常識判斷考點范圍很廣，一般包括政治、法律、經濟、人文、地理、科技、生活等方面，需要小伙伴們長時間不間斷的積累。今天給大家?guī)淼氖恰爸袊糯r業(yè)生產工具和技術的發(fā)展”相關常識介紹，希望大家能夠掌握。中國古代農業(yè)生產工具和技術的發(fā)展：（1）春秋：春秋末年開始使用牛耕；開始出現(xiàn)鐵農具。（2）戰(zhàn)國：在春秋開始使用鐵器的基礎上，戰(zhàn)國時期鐵農具的使用更為普遍，鐵器時代到來；牛耕得到推廣；各國興修水利，最著名的是秦國的都江堰。（3）秦朝:中原鐵器和先進的生產技術傳到珠江流域（今廣東、廣西）,逐漸為越族人民所掌握。（4）西漢：鐵農具向邊疆傳播，西域開始使用鐵器；發(fā)明和使用了播種工具——耬車；張騫通西域后，西域各族得到了鐵器，還學會內地鑄造鐵器的技術；西漢西域傳人的作物品種有葡萄、苜蓿、核桃、胡羅卜等。（5）三國：大批北方農民為避戰(zhàn)亂遷居江南，帶去了先進的生產工具和耕作技術。（6）南北朝：賈思勰總結北方人民長期生產經驗，寫出《齊民要術》這部我國歷史上最早、最完整的農書。（7）隋唐：為加強南北經濟交流，隋朝開鑿大運河；唐朝農民改進犁的構造，制造了曲轅犁；創(chuàng)制了新型灌溉工具——筒車。（8）北宋：從越南引進的占城稻在福建普遍種植，政府把它推廣到江浙和淮河流域。（9）南宋：棉花種植從廣東、福建向北擴展到長江流域和淮河流域。（10）元朝：棉花種植區(qū)域進一步推廣到全國。（11）明朝：政府推廣植棉，棉花種植遍及南北各地，棉布成為人民的主要衣料；原產美洲的玉米、甘薯、馬鈴薯、花生、向日葵、煙草等作物傳入我國。古代經濟重心南移：（1）影響因素：①南方優(yōu)越的自然地理條件②北方大量人口南遷，帶來了勞動力和先進的技術、生產工具。③江南地區(qū)的戰(zhàn)爭相對較少，社會秩序比較安定。④南北方人民的共同努力。（2）過程：①魏晉南北朝時期：江南經濟逐漸開發(fā)，為經濟重心逐漸南移奠定了基礎。②隋唐時期：唐朝中后期，我國經濟重心開始南移，江南地區(qū)農業(yè)發(fā)展逐漸超過北方。③南宋時：南移完成。標志：“蘇湖熟，天下足”，政府的財政收入主要來自南方特別是東南地區(qū)。（2019軍隊文職招考副省級）下面能正確反映我國農業(yè)生產工具或生產方式演變順序的是：①曲轅犁②水車③石斧④牛耕⑤銅鏟A.③⑤④②①B.③④①⑤②C.④②⑤①③D.④①③②⑤解析：故正確答案為A本題主要考查人文常識。①曲轅犁是唐代出現(xiàn)的一種新式犁。唐以前，主要使用笨重的長直轅犁，回轉困難，耕地費力。在敦煌莫高窟第四百四十五窟的唐代壁畫中有曲轅犁耕作圖。據(jù)唐朝末年著名文學家陸龜蒙《耒耜經》記載，曲轅犁由十一個部件組成。這種犁操作輕巧簡便，深淺自如，又適應各種土壤耕作，對勞動生產率的提高和對耕地質量的提高都起了重大的作用。自此以后，我國的耕犁可以說是基本定型了，并一直延用到今天。②水車是一種古老的提水灌溉工具。東漢靈帝時宦官畢嵐創(chuàng)造翻車，供灑道之用，三國時經機械制造家馬均改進，用于農業(yè)排灌。③石斧是石器時代（380萬年以前至公元前2000年左右）就已廣泛制造使用，是具有多種用途的石質工具，既能用來砍伐和捕獵，也能用來搏斗殺敵。④春秋戰(zhàn)國時期，我國開始用牛犁耕并逐漸推廣。牛耕的運用，是我國農業(yè)技術史上農用動力的一次革命。⑤我國夏商時期，就以開始銅（為青銅），青銅器農具當時即已出現(xiàn)。銅鏟在《詩經》和其他古書里另有錢、镈(音博)、臿(音插)、銚(音搖)等名稱，大致相當于現(xiàn)在的鍬。所以，正確反映我國農業(yè)生產工具或生產方式演變順序的是③⑤④②①。故正確答案為A。
2019年省軍隊文職考試考試報考指導：崗位能力主要考察內容
崗位能力，是行政職業(yè)能力測驗的簡稱，它和智力測驗一樣，屬于心理測驗的范疇。它用來測試應試者與擬任職位相關的知識、技能和能力，是考查應試者從事軍隊文職考試工作所必須具備的一般潛能的一種職業(yè)能力測試。崗位能力是軍隊文職考試考試公共筆試的一門，也是其中難度較大的一項。 中央、機關公布的軍隊文職考試考試包括筆試(公共科目、專業(yè)科目)和面試。以前公共科目筆試按A、B類職位分別進行。A類職位筆試公共科目為《行政職業(yè)能力測驗》(A)和《申論》;B類職位筆試公共科目為《行政職業(yè)能力測驗》;專業(yè)科目筆試和面試時間由招考部門自行通知。從2006年開始，A、B類都要考一樣的科目，就是《行政職業(yè)能力測驗》和《申論》，只不過《行政職業(yè)能力測驗》分別命題。
行政職業(yè)能力測驗主要測查與軍隊文職考試職業(yè)密切相關的、適合通過客觀化紙筆測驗方式進行考查的基本素質和能力要素，包括言語理解與表達、數(shù)量關系、判斷推理、資料分析和常識判斷等部分。 言語理解與表達。主要測查報考者運用語言文字進行思考和交流、迅速準確地理解和把握文字材料內涵的能力。 數(shù)量關系。主要測查報考者理解、把握事物間量化關系和解決數(shù)量關系問題的能力，主要涉及數(shù)據(jù)關系的分析、推理、判斷、運算等。常見的題型有數(shù)字推理、數(shù)學運算等。 判斷推理。主要測查報考者對各種事物關系的分析推理能力，涉及對圖形、語詞概念、事物關系和文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納等。常見的題型有圖形推理、定義判斷、類比推理、邏輯判斷等。
主要測查報考者對各種形式的文字、圖表等資料的綜合理解與分析加工能力，這部分內容通常由統(tǒng)計性的圖表、數(shù)字及文字材料構成。 常識判斷。主要測查報考者應知應會的基本知識以及運用這些知識分析判斷的基本能力，重點測查對情社情的了解程度、綜合管理基本素質等。涉及政治、經濟、法律、歷史、文化、地理、環(huán)境、自然、科技、生活等方面。 題型 行政職業(yè)能力測驗涉及多種題目類型，試題將根據(jù)考試目的、報考群體情況，在題型、數(shù)量、難度等方面進行組合。以下是部分常用題型介紹。 言語理解 數(shù)量關系 第一種題型：數(shù)字推理。每道題給出一個數(shù)列，但其中缺少一項，要求報考者仔細觀察這個數(shù)列各數(shù)字之間的關系，找出其中的排列規(guī)律，然后從四個供選擇的答案中選出最合適、最合理的一個來填補空缺項，使之符合原數(shù)列的排列規(guī)律。
每道題給出一套或兩套圖形，要求報考者通過觀察分析找出圖形排列的規(guī)律，選出符合規(guī)律的一項。 資料分析 針對一段資料一般有1～5個問題，報考者需要根據(jù)資料所提供的信息進行分析、比較、推測和計算，從四個備選答案中選出符合題意的答案。 常識判斷 常識判斷主要測查報考者對有關情社情的了解程度、綜合管理的基本素質等，涉及政治、經濟、法律、歷史、文化、地理、環(huán)境、自然、科技等方面的基本知識及其運用，要求報考者通過分析、判斷和推理，選出最符合要求的一項。 備考方法 1.掌握方法比多做題重要，日常積累比臨時突擊要重要的多。 行政職業(yè)能力測試的考題覆蓋面很廣，包括政治、經濟、文化、人文、社會、法律、科技和管理等方面的內容，臨時突擊做題是無濟于事的。
不同的題型要用不同的方法和思路去解答，比如《行政職業(yè)能力測驗》中的數(shù)量關系和資料分析類的題目更需要技巧，這些技巧是和一個人的思維方式、價值觀相連的，所以要通過這個考試，更需要的是方法和積累，高分低能的考生肯定是無法通過這樣的考試的;而判斷、推理等題目，主要靠平時的積累，不管是知識的積累，還是實踐的積累，都很重要。例如，推理題經常給出一系列日常行為事件，要求考生按行為發(fā)生的先后順序排序，這就需要考生有實踐的積累。 2.心態(tài)的鍛煉對考試成績有舉足輕重的作用。 考生在平時應該多進行鍛煉，平時遇到突發(fā)事件不要回避，多鍛煉自己解決問題的能力。學?？荚嚥捎妹嬖嚪绞降脑絹碓缴?，這對學生的發(fā)展是不利的。學校應該多組織學生參加一些演講和辯論，這對鍛煉考生隨機應變和自圓其說的能力是極為有幫助的。
做題不在多而在精。 考生只要知道考試題目是什么類型、用什么樣的思路去解決就行了。準備《申論》就選擇一兩套權威的輔導書中找?guī)灼渡暾摗返姆段拈喿x，讓自己心中有一個大概的寫作范本。準備《行政職業(yè)能力傾向測試》是2-3套試題，這樣可以熟悉題型，為自己的應考作一些充分的準備。 4.避免南轅北轍。 考生要認真研讀各個考試科目對考生的要求，避免走彎路。這在《申論》考試中表現(xiàn)尤其突出。首先要認真審題，考試時要注意答題技巧，合理分配時間，不要盲目求快，一般要拿出40分鐘的時間認真仔細地閱讀給定材料;其次要緊扣材料答題，一定要注意申論考試的限制性要求，即無論是概括主題，陳述看法，還是提出對策和解決方案，都限于試卷的給定材料;
5.考生要與時俱進，按照年度考試大綱的要求進行準備。 每年的考試大綱都對考生有不同的要求，這需要考生仔細地閱讀。
