馬上就軍隊文職人員招聘，你不能不知道的“比重”
2014軍隊文職人員招聘臨近，同學們在認真?zhèn)淇架婈犖穆毧荚嚳荚嚨臅r候，是否對相關的概念了解清楚呢?比如說我們常見的比重這個概念，大家掌握了多少? 有同學說，這還不簡單，誰比誰不就是比例么，也就是比重!也有的同學說，我們化學上說的比重，指的是;實際上呢，我們在軍隊文職考試考試中，對于比重的考查，主要就是考查部分占整體的比例關系，重點考查的又涉及到現(xiàn)期和基期比重。 對于現(xiàn)期比重來說，考查的相對比較簡單，比如說下面這道題：
2015年軍隊文職考試常識儲備：政府的政治職能
政府的職能有政治職能、經(jīng)濟職能、文化職能、社會職能。政治職能的具體內容有哪些?為了了解政治職能，我們首先來看一下政治職能的含義。 政治職能，亦稱統(tǒng)治職能、鎮(zhèn)壓職能，是運用暴力、法制等特殊的強制力，控制被統(tǒng)治階級，鎮(zhèn)壓被統(tǒng)治階級及一切破壞現(xiàn)存的政治法律秩序、社會秩序分子反抗的政治管理職能。的政治職能是的性質所決定的，具有鮮明的階級性。政治職能是最為核心的基本職能。 政治職能的具體內容有哪些呢? (1)軍事保衛(wèi)職能。保衛(wèi)領土完整、主權獨立，防御外來侵略和顛覆活動的軍事保衛(wèi)職能。 (2)社會治安職能。鞏固政權，制裁危害社會治安、擾亂社會秩序的違法行為，打擊、懲辦和改造各種犯罪分子。 (3)民主職能。
(4)際交往職能。廣泛參與際政治事務，參與際經(jīng)濟、文化、科技的交流與競爭，促進間的友好合作，維護世界和平。
軍隊文職考試崗位能力：“最不能”怎么選
邏輯判斷的加強論證和削弱論證通常是題目給我們一個結論，讓我們選出最能夠加強或者最能夠削弱的一項。但最近幾年的考試中，邏輯判斷頻頻出現(xiàn)最不能加強或最不能削弱的選項。很多考生錯誤的認為最不能加強的就是找削弱項，最不能削弱的就是找加強項，因此跟隨紅師軍隊文職考試考試研究中心一起來看幾道題，看最不能的時候應該怎么選. 以下哪項不能支持上述觀點?() A。排名熱具有社會需求，有利于促進競爭 B。排名就是固化，容易滋生故步自封情緒，而創(chuàng)新排斥各種排名 C。過分支持一次考試的贏者，容易形成不寬容失敗者的氛圍，不利于創(chuàng)新型人才的成長 D。社會需要各式各樣的人才，高考只是評價人才的一種標準 答案：A 解析：論點是排名的做法不好，阻礙創(chuàng)新人才的成長。
BC均補充解釋排名的不利影響。D高考排名不能科學評價人才，排名的存在局限，同樣在解釋問題。這道題BCD起支持的作用，A反對觀點，最不能支持題目的觀點。
2020年軍隊文職考試考試：定義判斷主體不能忘
定義判斷一直以來都是我們崗位能力考試的必考題型，無論是軍隊文職人員招聘、軍隊文職招聘還是軍隊文職考試、社區(qū)工作者的考試中，題量上一般是5-10題不等。此類題看似比較簡單，故考生們在備考階段就特別容易忽視它，但實際上，近年來，定義判斷題型呈現(xiàn)出題干越來越長的命題趨勢，難度上也有所提升，紅師教育希望引起考生的重視。 定義判斷是指給出一個或多個概念的定義，然后分別列出4種情況，要求考生嚴格依據(jù)定義選出一個最符合或最不符合定義的答案。在崗位能力考試中，定義判斷這一部分，主要考察考生對有效信息的識別能力，對關鍵詞的抓取和對應能力以及選項之間的比較能力。 主體是一個定義中最核心的成分，但卻是大家在經(jīng)過一系列練習后特別容易忘記，在考試中特別容易忽略的一個部分。
