2012年國家軍隊文職招聘考試科學常識備考-機器人的誕生 - 常識判斷
2012年國家軍隊文職招聘考試科學常識備考-機器人的誕生減小字體增大字體2012年國家軍隊文職招聘考試科學常識備考-機器人的誕生
機器人的歷史并不算長，1959年美國英格伯格和德沃爾制造出世界上第一臺工業(yè)機器人，機器人的歷史才真正開始。
英格伯格在大學攻讀伺服理論，這是一種研究運動機構如何才能更好地跟蹤控制信號的理論。德沃爾曾于1946年發(fā)明了一種系統(tǒng)，可以重演所記錄的機器的運動。1954年,德沃爾又獲得可編程機械手專利，這種機械手臂按程序進行工作，可以根據(jù)不同的工作需要編制不同的程序，因此具有通用性和靈活性。英格伯格和德沃爾都在研究機器人，認為汽車工業(yè)最適于用機器人干活，因為是用重型機器進行工作，生產(chǎn)過程較為固定。1959年，英格伯格和德沃爾聯(lián)手制造出第一臺工業(yè)機器人。
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平均數(shù)問題精講-部分平均與全體平均-軍隊文職招聘考試行測備考 - 數(shù)量關系
平均數(shù)問題精講-部分平均與全體平均-軍隊文職招聘考試行測備考減小字體增大字體部分平均與全體平均
例9某次考試，21位男同學的平均成績是82分，19位女同學的平均成績是87分，全體同學的平均成績是多少？
解：有兩種求法：
方法1
男同學的總分數(shù)8221=1722，
女同學的總分數(shù)8719=1653，
全體同學的總分數(shù)1722+1653=3375，
全體同學的人數(shù)21+19=40，
全體同學的平均成績337540=.
方法2
以男同學的平均成績82分作為計算的基數(shù)，女同學每人平均多（87-82）=5（分），19人多了519=95（分），現(xiàn)在平均分攤給全體40人.
因此，全體同學的平均成績是
82+（87-82）1940
=82+9540
=（分）.
注意從部分的平均數(shù)，來求全體的平均數(shù)，不能簡單地把部分平均數(shù)再進行求平均，如例9，（82+87）2=83.5，它不是全體的平均成績.這一基本概念，大家必須弄清楚.
例10甲班52人，乙班48人.語文考試中，兩個班全體同學的平均成績是78分，乙班的平均成績要比甲班的平均成績高5分.兩個班的平均成績各是多少？
解：兩個班的全體人數(shù)是
52+48=100（人）.
他們的分數(shù)總和是
78100=7800（分）.
以甲班同學的平均成績?yōu)榛鶖?shù)，乙班每人平均多了5分，如果乙班的分數(shù)總和少了548=240（分），乙班的平均成績就與甲班的一樣，因此甲班的平均成績是
（7800-240）100=75.6（分）.
乙班的平均成績是
（分）.
例11女同學的人數(shù)是男同學人數(shù)的一半，男同學的平均體重是41千克，女同學的平均體重是35千克，全體同學的平均體重是多少千克？
解：題目沒有告訴我們女同學或男同學有多少人，怎么辦？
設全體女同學是1組人，那么男同學就是2組人.
女同學的體重總和：351組人數(shù).
男同學的體重總和：412組人數(shù).
全體總人數(shù)：（1+2）組人數(shù).
全體同學平均體重是
（351+412）（1+2）=39（千克）.
上面算式中每一項都有組人數(shù)，因此可以約掉.實際上和1個女同學與2個男同學的情形一樣.
還有一種計算方法，以女同學體重為基數(shù)，2組人每人都多（41-35）千克，平攤給（2+1）組人，因此全體同學的平均體重是
35+（41-35）2（2+1）=39（千克）.
例12某班有50人，在一次數(shù)學考試后，按成績排了名次.結果，前30名的平均分數(shù)比后20名的平均分數(shù)多12分.一位同學對平均的概念不清楚，他把前30名的平均成績，加上后20名的平均成績，再除以2，錯誤地認為這就是全班的平均成績.這樣做，全班的平均成績是提高了，還是降低了？請算出提高多少或降低多少.
解：全班平均成績降低了.
按照這位同學的計算，相當于把前30名同學比后20名同學平均多出的12分作了平分.因此相當于前30名同學每人少了6分，后20名同學每人多了6分，合起來全班的總分就少了
306-206=60（分）.
全班的平均成績也就降低了
60（30+20）=1.2（分）.
例13某學校入學考試，確定了錄取分數(shù)線.報考的學生中，只錄取了
均分比錄取分數(shù)線低26分.所有考生的平均成績是70分.那么錄取分數(shù)線是多少？
我們把錄取學生的人數(shù)算作1，沒有被錄取的人數(shù)算作3.
以錄取分數(shù)線作為基數(shù)，沒有被錄取的考生總共少了263分，錄取的學生總共多了101分，合起來，總共少了
263-101（分）.
對所有考生來說，每人平均少了
（263-101）（3+1）=17（分）.
也就是每一考生的平均分70（分）比錄取分數(shù)線少了17（分），因此錄取的分數(shù)線是
70+17=87（分）.
注意這道題可檢驗如下：
沒有被錄取的考生的平均成績是87-26=61（分），被錄取考生的平均成績是87+10=97（分）.全體考生的平均成績是
61+（97-61）（3+1）=70（分），
或
（613+971）（3+1）=70（分）.
由此就知道，上面解答是正確的.
例14某次數(shù)學競賽原定一等獎10人，二等獎20人.現(xiàn)在將一等獎中最后4人調整為二等獎，這樣得二等獎的學生平均分提高了1分，得一等獎的學生的平均分提高了3分.那么原來一等獎平均分比二等獎平均分多多少分？
解：根據(jù)題意
前六人平均分=前十人平均分+3.
這說明在計算前十人平均分時，前六人共多出36=18（分），來彌補后四人的分數(shù)，因此后四人的平均分比前十名平均分少
184=4.5（分）.
當后四人調整為二等獎后，這時二等獎共有20+4=24（人），平均每人提高了1分，這由調整進來的四人來供給，每人平均供給
244=6（分）.
后四人平均分=（原二等獎平均分）+6.
與前面算出的前六人平均分比較，就知原來一等獎平勻分比原來二等獎平均分多
（分）.
我們可以畫出示意圖來說明上面的計算.
從前十名來說，前六名用二條虛線所夾部分，來彌補后四人的二條虛線所夾部分這一塊的不足.
對二等獎來說，可以畫出如下示意圖：
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