解放軍文職招聘考試「ことだ」和「ものだ」的區(qū)別-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2017-06-28 15:34:04一）、表示感嘆，兩者都可使用，但用法有區(qū)別。用ものだ的形式，表示一般意義上的感嘆，此時(shí)一般不能用ことだ代替。而ことだ則表示就事論事的感嘆，一般用句型 なんと（或なんて、どんなに） ことだろう（或ことか） 此時(shí)也一般不能用ものだ代替。例如：１、赤ちゃんって可愛いものだ（ ことだ）ねえ。／嬰兒啊，那真可愛。（表示一般的感嘆，對所有嬰兒而言）２、この赤ちゃんはなんと可愛いことか（ ものだ）、まるでお人形さんみたい。／這嬰兒多可愛啊，就好象布娃娃似的。（就事論事的感嘆，就對眼前的嬰兒而言）3、月日のたつのが早いものだ（ ことだ）ね。／日子過得真快啊。４、どんなにあなたのことを心配していたことだろう（ ものだ）。／我是多么地?fù)?dān)心你啊。二）、表示忠告，兩者都可用，意思差不多，但用法有區(qū)別。ものだ表示社會(huì)道德常識，人人都應(yīng)該遵守的規(guī)范，表示大道理；而ことだ則表示就事論事，不屬于大道理。中文意思都是 應(yīng)該 。例如：１、先生に會(huì)ったら、挨拶をするものだ（ ことだ）。／見到老師你應(yīng)該打招呼。（對所有老師都應(yīng)這樣，屬于禮貌常識，應(yīng)該做。）２、張先生に會(huì)ったら、挨拶をすることだ（ ものだ）。／見到張老師你應(yīng)該打招呼。（只適用于張老師，對其他老師可不必，表示就事論事。）３、子供は親の言うことを聞くものだ（ ことだ）、親に逆らうものではない（ ことではない）。／小孩應(yīng)該聽父母的話，不能違拗父母。（表示對所有孩子而言）４、お前は親のことを聞くことだ（ ものだ）、親に逆らわないことだ（ ものだ）。／你要聽父母的話，不要違拗父母。三）、ものだ可以表示人們的一般認(rèn)同，意為： 總是 ； 難免 、本來就是 。ことだ沒有這種用法。例如：１、年を取ると、気が弱くなるものだ（ ことだ）。／上年紀(jì)了，難免就膽小了。２、人間は死ぬものだ（ ことだ）。／人總是要死的。３、水は本來低きに流れるものです（ ことです）。／水本來就是往低處流的。４、赤ちゃんは泣くものだ（ ことだ）。／嬰兒就是愛哭的。四、ものだ接在動(dòng)詞過去時(shí)后，表示對往事的緬懷、回憶；ことだ沒有這種用法。例如：１、子供のとき、よくこの川で泳いだものだ（ ことだ）。／小時(shí)侯，我常在這條河里游泳來著。２、學(xué)生のごろよく貧乏旅行をしたものです（ ことです）。／學(xué)生時(shí)代，經(jīng)常進(jìn)行窮困旅行。３、彼は若いごろは周りの人とよく喧嘩をしたものだ（ ことだ）が、今はすっかり穏やかになった。／他年輕時(shí)經(jīng)常跟周圍的人打架，可現(xiàn)在完全變得溫和了。４、小學(xué)校の時(shí)代、彼のいたずらには、先生たちが手を焼いたものでした（ ことでした）。／小學(xué)時(shí)，老師對他的淘氣很沒有辦法。五）、ものだ接在愿望助動(dòng)詞たい后，表示強(qiáng)烈的愿望。ことだ沒有這種用法。例如：１、小さい時(shí)に戻りたいものだ（ ことだ）。／真想回到小時(shí)侯。２、そのお話はぜひ伺いたいものです（ ことです）。／很想聽一聽那件事。３、海外へ行かれるときには、私も一度、ご一緒したいものです（ ことです）。／您去海外的時(shí)候，我也很想一起去。４、今の私を、死んだ両親に見てもらいたいものだ（ ことだ）。／真想讓死去的父母看一下現(xiàn)在的我。六）、以感嘆的語氣表現(xiàn)某種事實(shí)，可帶有贊嘆、痛惜等語感?！袱长趣馈篃o此用法。例如：１、「何かご用でもあって？」「いえ、別に。ただ近所まで來たものです（ ことです）。」／ 有什么事嗎？ 不，沒什么事，我只是路過這附近。２、兵隊(duì)さんがだらしない行いをするのもよくあるものだ（ ことだ）。／當(dāng)兵的行為不檢點(diǎn)也是常見的。３、それには親もすっかり困ったものです（ ことです）。／對此父母也傷透了腦筋。４、おやじは一銭を十銭と間違えたものらしい（ ことらしい）。／老頭子好像把一分硬幣錯(cuò)認(rèn)成一角的硬幣了。５、Ａ社とＢ社は合併（がっぺい）することになったらしい。Ｃ社に対抗するとはいえ、思い切った決斷をしたものだ（ ことだ）。（選自00年一級語法）／據(jù)說Ａ公司要和Ｂ公司合并，雖說是要與Ｃ公司抗衡，但也不失為一個(gè)大膽的決斷。
解放軍文職招聘考試「入(はい)る」和「入(い)れる」-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2017-09-04 10:00:51１、 「入はいる」和「入いれる」日語動(dòng)詞有 自動(dòng)詞 和 他動(dòng)詞 的區(qū)別?！溉?はい)る/入(はい)ります」是自動(dòng)詞。自動(dòng)詞表示主語 自發(fā) 的變化，因?yàn)樽詣?dòng)詞前經(jīng)常出現(xiàn)助詞「は」「が」?！溉?い)れる/入(い)れます」是他動(dòng)詞，他動(dòng)詞表示經(jīng)由 人 產(chǎn)生的變化（有人把～做 ，因此他動(dòng)詞前經(jīng)常出現(xiàn)「を」。自動(dòng)詞 先 生(せんせい)が 教 室(きょうしつ) に入(はい)ります。車(くるま) が車庫(しゃこ)に入(はい)ります。他動(dòng)詞 （わたしが）を茶(ちゃ)を入(い)れましょう。（彼(かれ)が） 車(くるま) を車庫(しゃこ)に入(い)れます。２、 お世話(せわ)になります/お世話(せわ)になりました「お世話になる」相當(dāng)于漢語的 接受（誰）的照顧 ，「お世話になります」表示 謝謝你的照顧！ 如果要對已發(fā)生的事表示感謝的，應(yīng)該說「お世話になりました」。３、 「くれる」と「もらう」「くれます/くれる」表示 （某人）給（我）東西 ，「もらいます/もらう」表示 （某人）收到（某人）給的東西 。先生(せんせい) が 新(あたら) しい教 科 書(きょうかしょ)を（わたしに） くれました。老師給（我）新的教科書。先生 わたし 老師到我わたしは 新(あたら) しい 教 科 書(きょうかしょ)を先 生(せんせい)にもらいました。我從老師那得到新的教科書。わたし 先生 我從老師４、 そんな気を使わなくてもいいのに 寒暄語。在日本表示感謝時(shí)候一般要送小禮物，而收到小禮物的人經(jīng)常說「そんな（に）気を使わなくてもいいのに」，相當(dāng)于漢語的 你不要那么客氣 ， 你太客氣了 。也可以說「あまり気を使わないでください」。５、 たいしたものではありません 相當(dāng)于漢語的 沒什么了不起 ， 沒什么大不了的 。送禮物（東西）時(shí)常說，用在 事情 上的話，常說「たいしたことではありません」。當(dāng)然也可以說「たいしたものではないですよ」、「たいしたことではないですよ」。甲：お菓子をいただいてすいません。乙：たいしたものではありません。甲：先日は料理を作っていただいてありがとうございます。乙：たいしたことではありませんよ。６、 それ大好物なんですよね。我們在上冊第7課學(xué)過了「なんです」的用法，「なんです」表示強(qiáng)調(diào)對對方解釋的語氣用「なんです」時(shí)，經(jīng)常省略表示主語的助詞「は」、「が」。７、 甘(あま)い物(もの)には目(め)がない「 に（は）目がない」表示 特別喜歡吃 おいしいものには目がないんです。特別喜歡吃好吃的東西（廢話）。８、 時(shí)間(じかん)が全 然(ぜんぜん)たりません副詞「全然」的后面一定能要用 否定 形式，表示 完全沒/不 。近，日本人常用「ぜんぜん～（肯定）」的形式，其實(shí)這樣是不對的?！?あそこのレストランは全然美味(ぜんぜんおい) しくなかった。あそこのレストランは全然美味しい。９、 いつでしたっけ「いつでしたっけ」是「いつでしたか」的口語表達(dá)方式。終助詞「っけ」的前面，動(dòng)詞的禮貌體、非禮貌體（普通體）都可以用，表示想起來某件事、詢問已忘的事。學(xué)校(がっこう) は明日(あした)からでしたっけ。（明日(あした)からでしたか）あそこのレストラン美味(おい)しかったっけ。（美味(おい)しかったか）１０、 いやだなぁ我們在上冊第18課曾學(xué)過「～なぁ」表示自言自語。形容動(dòng)詞「嫌だ」表示 討厭 、不喜歡 ?！袱い浃坤胜 乖谡f話人碰到意外、不敢相信的事時(shí)使用。因?yàn)槭遣惶Y貌的話，所以對老師，公司里的上司等 上面的人 不要用。（天気予報(bào)(てんきよほう)を見(み)て）甲：いやだなぁ、明日(あした)も雨(あめ)かぁ。甲：今日(きょう)は何曜日(なんようび)でしたっけ。乙：いやだなぁ、そんなことも覚(おぼ)えていないんですか。１１、 え！表示 吃驚 ，碰到意外的、不敢相信的事情時(shí)使用。甲：今日(きょう)の 宿 題(しゅくだい) は５５ページから６５ページまで。今天的題目55頁到65頁乙：え！本當(dāng)(とう)ですか、先 生(せんせい)。誒，真的嗎？老師。要強(qiáng)調(diào) 討厭 、 麻煩 的感覺的話，可使用長音說成「え～」。甲：今日の宿題は５５ページから６５ページまで。乙：え～、噓でしょう？１２、 隨 分(ずいぶん)作為副詞表示 非常 、 很 的意思。主觀感覺比「とても」更強(qiáng)。此外，作為形容動(dòng)詞、名詞也有 太過分（批評對方） 的意思。今日は隨分と人が多いですね。（驚訝的語氣）今日はとても人が多いですね。（冷靜的語氣）甲：そんなに勉強(qiáng)してもテストには合格できませんよ。乙：隨分ですね。（你說得太過分了?。?/p>
山東軍隊(duì)文職招聘考試網(wǎng)-資本的積聚和集中 - 行測知識
山東軍隊(duì)文職招聘考試網(wǎng)-資本的積聚和集中減小字體增大字體山東軍隊(duì)文職招聘考試網(wǎng)-資本的積聚和集中（三）★★實(shí)現(xiàn)資本集中的方法：兼并或組成股份公司；集中后果：個(gè)別資本迅速擴(kuò)大
（1）資本的積聚和集中是單個(gè)資本總額增大的兩條途徑和形式。
①資本積聚，是單個(gè)資本依靠剩余價(jià)值的資本化來增大自己的資本總額。
②資本集中是指把原來分散的眾多中小資本合并成為少數(shù)大資本。資本集中，可以采取吞并的形式（大資本吞并中小資本），組織股份公司的形式，借助于競爭和信用兩個(gè)杠桿來實(shí)現(xiàn)。
（2）資本積聚和資本集中，區(qū)別在于：
①資本積聚增大社會(huì)資本總額，資本集中則不會(huì)，只改變資本家之間的分配。
②資本積聚的增長要受到社會(huì)財(cái)富的絕對增長數(shù)額的限制，從而增長比較緩慢；
③資本集中可以在較短時(shí)間內(nèi)集中大量的資本。不會(huì)增大社會(huì)資本總額。
（3）資本積聚和資本集中，聯(lián)系在于：個(gè)別資本總額增大有利于積聚。
①資本積聚使個(gè)別資本總額增大，競爭實(shí)力增強(qiáng)，從而會(huì)加速資本集中的進(jìn)展；
②資本集中使個(gè)別資本總額增大，有利于獲得更多的剩余價(jià)值，從而增大資本的積聚。
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