2014年河南軍隊文職考試崗位能力資料分析：化除為乘方法應(yīng)用
在資料分析的做題過程中，我們會使用很多速算技巧去簡化我們的運算，從而能夠在最短的時間內(nèi)，選出正確的答案。在這之中，大家應(yīng)該對估算法，直除法、插值法并不陌生，在這些速算技巧中，涉及到一個很重要的方法，那就是化除為乘。怎么應(yīng)用化除為乘更好的進行解題呢，在此，我們主要來研究這個問題。 化除為乘，通俗一點的講，就是將復(fù)雜的除法運算，通過一定的轉(zhuǎn)化，轉(zhuǎn)成我們熟悉的乘法來進行解題，但是，在這里，大家一定要注意的是化成的乘法一定要比原來的簡單，這樣我們才能實現(xiàn)我們的目的。 鑒于此，我們一般將化除為乘分為以下兩種情況： 情況一： 對于分?jǐn)?shù)a/b近似等于n（n為1-9的整數(shù)），如果b*na,則a/bp= 情況二： 對于分?jǐn)?shù)a/b近似等于1/n（n為1-9的整數(shù)），如果a*nb則a/b解釋為：：如果一個分?jǐn)?shù)分子與分母的比值近似等于1/n，我們可以通過分子和n的乘積與分母判斷大小，進而判斷出該分?jǐn)?shù)與n的大小關(guān)系，若乘積大于分母，則該分?jǐn)?shù)大于n。
這種方法一般結(jié)合插值法來一起應(yīng)用，能夠簡化我們的運算，可以應(yīng)用在比較型和計算型的題型當(dāng)中
2020黑龍江軍隊文職考試考試：崗位能力數(shù)字推理之特征數(shù)列
數(shù)字推理可以分為特征數(shù)列和非特征數(shù)列。特征數(shù)列又可以詳細分為分?jǐn)?shù)數(shù)列、多重數(shù)列、冪次數(shù)列、多級數(shù)列、遞推數(shù)列以及其他特殊數(shù)列。每個類型有其有限考慮的做題技巧，我們會一一進行講解。上次學(xué)了多重數(shù)列，今天來學(xué)習(xí)一下分?jǐn)?shù)數(shù)列。 分?jǐn)?shù)數(shù)列在數(shù)字推理中屬于高頻考點，在考數(shù)字推理的省份中分?jǐn)?shù)數(shù)列通常是必考題型，通?？疾煲坏?，并且難度不高，只要方法掌握，就能夠快速解題，希望各位考生能重點掌握。 分?jǐn)?shù)數(shù)列：我們通常將數(shù)列中帶有分?jǐn)?shù)的數(shù)列稱為分?jǐn)?shù)數(shù)列，在分?jǐn)?shù)數(shù)列中，分?jǐn)?shù)可以是一個，也可以是多個。 做題方法：分?jǐn)?shù)數(shù)列看似復(fù)雜，但是其規(guī)律比較集中，一般在考試中會出現(xiàn)以下集中規(guī)律： 1、對數(shù)列進行約分、通分等運算，這類是最簡單的;
3、整體趨勢相同，分子分母都均勻變大或減小時，直接觀察規(guī)律：一種為分子、分母單獨成規(guī)律。另外一種為分子、分母合在一起成規(guī)律; 4、考慮冪次數(shù)列; 5、對數(shù)列進行做差運算或者拆分。 具體我們通過以下例題來實際感受一下。 例1：3/8，-1/4，1/6，-1/9，2/27，() 解析：D。這道題目我們就把它當(dāng)成普通的數(shù)列，用后一項比上前一項，得到公比為-2/3的等比數(shù)列，2/27(-2/3)=-4/81，選D。 例2：1/2,1,3/2,2,5/2,() 解析：B。這道題目也把這個分式數(shù)列看成普通的數(shù)列，用后一項減前一項，得到公差為1/2的等差數(shù)列，5/2+1/2=3。 2、分子、分母分別找規(guī)律 例3：1，1/3，1/6，1/10，1/15，() 解析：A。
