2019天津軍隊文職考試考試崗位能力技巧：文科題提升策略
2019天津軍隊文職考試考試崗位能力技巧：文科題提升策略。崗位能力文科分為言語理解和判斷推理兩大部分，言語理解包括選詞填空和片段閱讀，判斷推理包括邏輯推理、圖形推理、定義判斷和類比推理。大家在復(fù)習(xí)這些知識點(diǎn)的時候雖然能感受到他們之間的難度系數(shù)、考試側(cè)重點(diǎn)不同，但是在復(fù)習(xí)的時候基本上卻是一視同仁。而大家之所以做的題目很多，正確率卻不見明顯提升，甚至做過好幾遍的題目還是重復(fù)出錯的根本原因恰好就在于大家復(fù)習(xí)做題時的一視同仁。眾所周知行文部分的知識考查側(cè)重點(diǎn)是不同，我們的復(fù)習(xí)方法也應(yīng)該科學(xué)的做到因地制宜有的放矢，這樣才能事半功倍，真正地提升我們的學(xué)習(xí)做題效果。 具體如何才能做到因地制宜的高效復(fù)習(xí)呢?其實很簡單，比如說崗位能力文科中的片段閱讀和邏輯推理這兩個部分看似相差甚遠(yuǎn)，實際在做題復(fù)習(xí)時卻有著異曲同工之處，因為這兩部分知識點(diǎn)都重在把題干內(nèi)容搞通搞懂搞明白，對題干的理解程度直接影響著做題的正確率。
當(dāng)然對于圖形推理、邏輯填空、類比推理這些知識點(diǎn)的題目我們就可以完全放開去做題，俗稱題海戰(zhàn)術(shù)。為什么呢?原因也很簡單，因為這些類型的題目看似沒關(guān)系，但是它們的題目均在很大程度考查到我們的日常積累以及做題的敏感度，而這些只有經(jīng)過大量做題才能提升，不是做一道兩道就可以積累起來的。
