2010-2011年貴州省軍隊(duì)文職招聘考試行測(cè)真題特點(diǎn) - 行測(cè)成功經(jīng)驗(yàn)

2010-2011年貴州省軍隊(duì)文職招聘考試行測(cè)真題特點(diǎn)減小字體增大字體（一）言語(yǔ)理解與表達(dá)

2.邏輯填空主要是對(duì)實(shí)詞和成語(yǔ)的考查，實(shí)詞+成語(yǔ)的綜合考查題型日漸受到命題人的青睞。從考查形式上看，2010年考試包括一空、兩空、三空，而2011年考試中兩空、三空為主要考查形式，難度相對(duì)較大，同時(shí)四空考查形式也成為新考點(diǎn)。

年考試中，片段閱讀的主要考點(diǎn)為主旨觀點(diǎn)型題目，還有1道題目為詞句理解型題目、1道為語(yǔ)句連貫型題目。2011年考試中，片段閱讀的考點(diǎn)增加了細(xì)節(jié)理解型題目的考查，同時(shí)沒(méi)有涉及到詞句理解型題目的考查，另外語(yǔ)句連貫型題目的題量增加為3題。

貴州省考向軍隊(duì)文職招聘考試靠攏的趨勢(shì)。

5.近兩年來(lái)，題目的選材越來(lái)越趨向于豐富化、專(zhuān)業(yè)化，內(nèi)容涉及政治、經(jīng)濟(jì)、科技、人文、生活等各個(gè)方面，這就要求考生在平時(shí)要廣泛閱讀，不僅能夠擴(kuò)展知識(shí)面，還可以增強(qiáng)語(yǔ)感，這樣可以適應(yīng)多變的試題選材。

（二）判斷推理

1.與2010年的40題相比，2011年該部分的題量減少為30題，且題型也發(fā)生了變化，作為?？碱}型的類(lèi)比推理退出考生的視線，不再作為判斷推理的考查內(nèi)容。但是考生也不能完全放棄對(duì)類(lèi)比推理的復(fù)習(xí)，因?yàn)樗鳛槌？碱}型，也有再度出現(xiàn)的可能。其他幾種題型均為10題。

年圖形推理部分的題型以古典型圖形推理、九宮格圖形推理和空間形式圖形推理為主，而2011年新增了視覺(jué)型圖形推理，難度也有所加大。以考查圖形構(gòu)成、幾何性質(zhì)、圖形轉(zhuǎn)化等內(nèi)容為主，需要認(rèn)真觀察圖形，辨別圖形異同，只有熟練掌握?？家?guī)律才能快速作答。

3.定義判斷以單定義判斷作為唯一的考查形式，整體難度略有上升，包括肯定型判斷和否定型判斷，涉及法律、心理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)等方面的定義，這需要考生要在平時(shí)的復(fù)習(xí)中對(duì)各方面的知識(shí)都應(yīng)有些了解，有利于在解題時(shí)理解題干的定義。

4.邏輯判斷題量保持為10題，題型以可能性推理為主，同時(shí)考查分析推理類(lèi)和必然性推理。可能性推理涉及對(duì)削弱型、結(jié)論型、加強(qiáng)型等題目的考查；分析推理類(lèi)題目雖不需要專(zhuān)業(yè)的邏輯知識(shí)，但需要較強(qiáng)的思維能力，同時(shí)要靈活運(yùn)用相關(guān)解題方法；必然性推理?？疾橹毖悦}推理和復(fù)言命題推理，需要掌握好相關(guān)的邏輯基礎(chǔ)知識(shí)。

（三）常識(shí)判斷

1.總題量沒(méi)有變化，2010年、2011年均為20題，且考查重點(diǎn)相似，主要是政治、經(jīng)濟(jì)、法律、人文、科技、地理等。

2.科技、人文、管理知識(shí)的比重增加?？萍汲ＷR(shí)增幅顯著，考點(diǎn)與科學(xué)發(fā)展前沿緊密相連，某些試題結(jié)合生活現(xiàn)象出題，因此考生應(yīng)注意挖掘表面現(xiàn)象的深層科技知識(shí)。人文、管理類(lèi)知識(shí)也有所增加，對(duì)這兩類(lèi)知識(shí)的考查體現(xiàn)了貴州軍隊(duì)文職招聘考試對(duì)公職人員文化及管理知識(shí)水平的重視。

3.與往年相比，近兩年考試中法律常識(shí)的考查趨于減少。2010年考查了5題，是關(guān)于《國(guó)務(wù)院組織法》、《軍隊(duì)文職招聘法》、《環(huán)境保護(hù)法》、《繼承法》、《勞動(dòng)合同法》等相關(guān)內(nèi)容，而2011年題量有所減少，為3題，主要是關(guān)于《行政法》、《國(guó)防法》的相關(guān)內(nèi)容。

4.常識(shí)判斷部分的整體難度有所上升，考生在復(fù)習(xí)過(guò)程中不僅需要注意知識(shí)點(diǎn)獲取的廣度，而且還需要有深度，同時(shí)還要密切關(guān)注當(dāng)今社會(huì)發(fā)展，緊跟時(shí)代步伐，了解更多時(shí)政和科技知識(shí)，提高常識(shí)判斷部分的得分率。

（四）數(shù)量關(guān)系

1.總題量由2010年的15題減少為2011年的10題。

2.從題型上來(lái)看，2010年數(shù)量關(guān)系部分包括傳統(tǒng)的兩種題型，即數(shù)字推理和數(shù)學(xué)運(yùn)算。而2011年的考試中，題型發(fā)生了變化，數(shù)字推理部分不再作為考查內(nèi)容。雖然只考查數(shù)學(xué)運(yùn)算一種題型，但是總體難度卻比2010年有所增大。

3.近兩年，數(shù)學(xué)運(yùn)算部分考查的題型較多，包括計(jì)算問(wèn)題、行程問(wèn)題、幾何問(wèn)題、排列組合和概率問(wèn)題、推理問(wèn)題、利潤(rùn)問(wèn)題、年齡問(wèn)題等等，但每年的考查側(cè)重點(diǎn)有所不同。這需要考生在平時(shí)要多做練習(xí)，爭(zhēng)取做到熟能生巧、舉一反三，提高解題效率。

（五）資料分析

1.近兩年，該部分總題量均為20題，共4則材料，每則材料包括5小題。材料類(lèi)型包括文字材料、表格材料、圖形材料、綜合材料等，其內(nèi)容多與時(shí)事熱點(diǎn)相關(guān)；材料信息量較大，需要掌握一定的閱讀技巧才能快速定位數(shù)據(jù)。

2.該部分考查的概念中，以計(jì)算型概念為主，理解型概念為輔。增長(zhǎng)量、增長(zhǎng)率、比重、倍數(shù)、進(jìn)出口額等計(jì)算型概念考查頻率較高，而對(duì)理解型概念的考查較少。

3.近兩年的考試中，題目包括計(jì)算題、綜合判斷題、排序題等，其中計(jì)算題所占比重較大，且更加注重對(duì)計(jì)算技巧的考查。大部分題目均可采用首數(shù)法、乘除法轉(zhuǎn)化法、范圍限定法、取整法、分子分母比較法等計(jì)算技巧快速求出正確答案。

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