國家軍隊(duì)文職招聘考試命題趨勢：資料分析 - 資料分析
國家軍隊(duì)文職招聘考試命題趨勢：資料分析減小字體增大字體國家軍隊(duì)文職招聘考試命題趨勢：資料分析
題量在20道以上，考查形式依然分為文字資料、統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表三種形式，難度適中，試題之間在計(jì)算數(shù)據(jù)上有一定聯(lián)系。考生在遇到這種題型時(shí)應(yīng)注意每道大題中的第一小題一定要確保正確，否則后面的題目都可能會(huì)做錯(cuò)。
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2014年山東軍隊(duì)文職招聘考試資料分析輔導(dǎo)(四) - 資料分析
2014年山東軍隊(duì)文職招聘考試資料分析輔導(dǎo)(四)減小字體增大字體資料分析主要考查應(yīng)試者對各種資料(主要是統(tǒng)計(jì)資料，包括圖表和文字資料)進(jìn)行準(zhǔn)確理解、轉(zhuǎn)換與分析綜合的能力。它是隨著社會(huì)高度信息化及管理科學(xué)化的發(fā)展以及對人的素質(zhì)要求愈來愈高，而逐步從其他測驗(yàn)中分離出來的。專家將為大家解讀資料分析為什么考和怎樣考?
在當(dāng)今高度信息化的社會(huì)中，各種信息、資料不僅來得快，而且數(shù)量龐大，特別是處于社會(huì)中樞的國家行政管理機(jī)關(guān)，是信息收集、加工、處理、傳遞的基地。它所接收的信息和資料無論從數(shù)量上，還是從復(fù)雜程度上，以及廣泛性上，都是一般單位和部門所無法比擬的。因此，作為國家軍隊(duì)文職招聘，必須具備對各種資料進(jìn)行準(zhǔn)確理解與快速分析綜合的能力，才能勝任其工作。
資料分析的基本考查方式是：首先提供一組資料，這組資料可能是一個(gè)統(tǒng)計(jì)表，一個(gè)統(tǒng)計(jì)圖，或者是幾段文字。在資料之后相應(yīng)地配有3～5個(gè)問題，要求應(yīng)試者根據(jù)資料提供的信息，進(jìn)行觀察、分析、比較、計(jì)算、處理，然后，再從問題后面的四個(gè)備選答案中找出正確的答案來?？梢哉f，資料分析的試題著重考查應(yīng)試者以文字、圖形、表格三種形式的數(shù)據(jù)性、統(tǒng)計(jì)性資料進(jìn)行綜合分析與加工的能力，應(yīng)試者不但要能讀懂統(tǒng)計(jì)圖表，即準(zhǔn)確地把握各項(xiàng)數(shù)據(jù)的含義及其相互間的關(guān)系，而且要能通過簡單的數(shù)學(xué)運(yùn)算把握數(shù)據(jù)的規(guī)律，從而對我們的工作和學(xué)習(xí)起到指導(dǎo)、定向以及調(diào)整的重要作用。
一般來說，問題的難度有三級：第一級是簡單計(jì)算類題目，這種題目在閱讀材料之后通過觀察就可以在資料圖表中直接找到答案，比如判斷比較大小類題目或者是求資料中某一具體數(shù)值等的題目：第二級是求基期量、增長量、增長率等的題目，常常要經(jīng)過一定的運(yùn)算或?qū)Y料進(jìn)行一定的分析組合之后才能得出答案;第三級是較難的題，這一類型的題目往往是給出一組判斷，要求應(yīng)試者判斷這組判斷的正誤，這類題一般帶有一定的綜合性，需要對資料進(jìn)行比較復(fù)雜的分析與綜合，有時(shí)甚至要用到資料上沒有直接給出的相關(guān)背景知識才能得出正確的答案。需要提醒應(yīng)試者注意的是，答題的直接依據(jù)是試題提供的資料，切記不要脫離資料本身所提供的信息，不要憑自己個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)作出判斷，否則會(huì)嚴(yán)重影響考試成績。
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2014年山東軍隊(duì)文職招聘考試資料分析輔導(dǎo)（二） - 資料分析
2014年山東軍隊(duì)文職招聘考試資料分析輔導(dǎo)（二）減小字體增大字體眾所周知，資料分析主要測查報(bào)考者對各種形式的文字、圖表等資料的綜合理解與分析加工的能力。因此如何快速理解材料，抓住題干和材料的重點(diǎn)信息，準(zhǔn)確定位相關(guān)數(shù)據(jù)，就成為解答資料分析的基礎(chǔ)。由于在歷年各省軍隊(duì)文職招聘考試中，文字型資料分析一直是必考題型。資料分析應(yīng)首先對文字材料進(jìn)行深入分析。
一、文字材料的構(gòu)成
資料分析中有一類材料被稱為文字材料，是指用陳述的方式將一系列相關(guān)信息羅列出來。專家認(rèn)為，其主要考查應(yīng)試者對文字中的數(shù)據(jù)性、統(tǒng)計(jì)性資料進(jìn)行綜合分析與加工的能力。
1.文字材料的特點(diǎn)
(1)數(shù)據(jù)具有隱蔽性，眾多的數(shù)據(jù)信息都包含在一段陳述中，需要逐一找出題干所需數(shù)據(jù);
(2)在較短的時(shí)間內(nèi)迅速把握文字間的關(guān)系，對考生理解能力要求較高。
2.文字材料的分類
(1)總分結(jié)構(gòu)。指層次之間是總述和分述的關(guān)系，總分式里分述的各項(xiàng)一般都是并列關(guān)系。
(2)并列結(jié)構(gòu)。其材料的特點(diǎn)是幾個(gè)層次、段落之間的關(guān)系是并列的。
(3)結(jié)構(gòu)模糊型。材料只有一段，無法直接由段落首句或者是末尾句判斷材料的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
二、關(guān)鍵詞定位法
關(guān)鍵詞定位法主要適用于文字材料，文字材料特點(diǎn)是材料冗長、數(shù)據(jù)量大、數(shù)據(jù)關(guān)系復(fù)雜，快速理解文字材料的切入點(diǎn)是快速定位關(guān)鍵詞。其詳細(xì)步驟如下：
(一)確定材料結(jié)構(gòu)及關(guān)鍵詞標(biāo)注
1、總分結(jié)構(gòu)
(1)分段型
觀察首段的首句和其他段落的首句之間是否存在總分關(guān)系;
看首段尾句是否有情況如下等字眼出現(xiàn)。
(2)未分段型
觀察首句是否跟后面幾句之間存在總分關(guān)系;
觀察首句是否出現(xiàn)具體情況如下等字眼。
2、并列結(jié)構(gòu)
在幾個(gè)并列的層次或者段落之前標(biāo)有第一、第二或首先、其次或從上看、從上分析等形式;
段落首句沒有明確的標(biāo)志性詞語，段落之間相關(guān)性不大，分別闡述不同的內(nèi)容。
3、結(jié)構(gòu)模糊型
(1)關(guān)鍵詞法
根據(jù)重要關(guān)鍵詞分層，同一關(guān)鍵詞的句子歸為一層;句首出現(xiàn)其中之類的字眼，則表示該句與上句之間是總分關(guān)系，可歸為一層。
(2)標(biāo)點(diǎn)符號法
句號，表示一句話已經(jīng)說完;逗號和分號表示話還沒有說完。一般情況下可按照句號來分層，但是如果句號后面跟著其中類字眼，則中.公教育專家認(rèn)為將該句與其中句歸為一層。
(二)解讀題干，根據(jù)題干關(guān)鍵詞定位材料相關(guān)位置
(1)解讀題干，根據(jù)題干中涉及的?？几拍睿私忸}干要求的是什么。
(2)根據(jù)題干中涉及到的跟材料相關(guān)的關(guān)鍵詞，確定題目求解所需數(shù)據(jù)的具體位置。
(三)特殊名詞的標(biāo)注和分析
(1)根據(jù)時(shí)間名詞，確定題目要求可能涉及到的一些重要常考概念。
(2)根據(jù)題干單位關(guān)鍵詞與材料關(guān)鍵詞是否一致，判斷是否需要單位換算。
(3)根據(jù)關(guān)鍵詞信息以及所涉及概念的對應(yīng)公式進(jìn)行列式。
