山東軍隊(duì)文職招聘考試網(wǎng)行測(cè)知識(shí)大全-魚肝油吃了有什么好處？有什么壞處？ - 行測(cè)知識(shí)
山東軍隊(duì)文職招聘考試網(wǎng)行測(cè)知識(shí)大全-魚肝油吃了有什么好處？有什么壞處？減小字體增大字體山東軍隊(duì)文職招聘考試網(wǎng)行測(cè)知識(shí)大全-魚肝油吃了有什么好處？有什么壞處？
魚肝油含有維生素A和D，可以防治佝僂病、干眼癥和夜盲癥，頗受家長(zhǎng)歡迎。但是由于應(yīng)用不當(dāng)，超量服用魚肝油而引起維生素A中毒。
魚肝油中毒有以下常見表現(xiàn)：
顱內(nèi)高壓征：表現(xiàn)為頭痛、嘔吐、前囪隆起、骨縫裂開，酷似腦炎、腦膜炎。這是由維生素A作用于顱內(nèi)脈絡(luò)叢，使其分泌大量水分，一時(shí)來不及吸收，使顱內(nèi)壓力增高，壓迫腦子，所以發(fā)生頭痛、嘔吐。
皮膚癥狀：皮膚瘙癢，手掌、足底脫皮，口角皸裂，還可有軟組織壓迫，但沒有紅熱的現(xiàn)象。
肝脾腫大，有出血傾向。一碰皮膚即有淤斑，多見于慢性維生素A中毒病例。
臂痛、腿痛、骨胳疼痛、頸部、腰部骨樣組織增生，表現(xiàn)為假性骨瘤。
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電大的考試有哪些方式和規(guī)定？ - 行測(cè)知識(shí)
電大的考試有哪些方式和規(guī)定？減小字體增大字體電大的考試有哪些方式和規(guī)定？
電大開放教育的課程考核和考試在許多方面都是與傳統(tǒng)的教育形式不同的。
電大的課程考核由形成性考核和期末考核兩部分組成，課程的最終成績(jī)也就有這兩部分考核的成績(jī)共同組成。一般情況下，形成性考核成績(jī)占課程總成績(jī)的20％，具體比例會(huì)因課程性質(zhì)及相關(guān)要求不同而有所不同，在每門課程的考核說明中會(huì)具體明確地規(guī)定下來。
形成性考核主要是對(duì)學(xué)生的平時(shí)作業(yè)、學(xué)習(xí)過程的學(xué)習(xí)行為表現(xiàn)、參加學(xué)校規(guī)定的教學(xué)活動(dòng)和環(huán)節(jié)等方面進(jìn)行考核評(píng)價(jià)。考核評(píng)價(jià)的基本形式有階段性學(xué)習(xí)測(cè)驗(yàn)、課程實(shí)踐教學(xué)、專題討論及學(xué)校規(guī)定的小組學(xué)習(xí)等。每門課程可根據(jù)其性質(zhì)和特點(diǎn)，兼顧學(xué)習(xí)內(nèi)容考核和學(xué)習(xí)行為考核，采用一種或幾種形式進(jìn)行考核。中央電大每門統(tǒng)設(shè)課程都設(shè)計(jì)了形成性考核冊(cè)，具體性詳細(xì)地規(guī)定了形成性考核的內(nèi)容、形式及相關(guān)要求。
終結(jié)性考核就是期末考試。中央電大統(tǒng)設(shè)必修課程的考試都是國(guó)家機(jī)密級(jí)考試，是正規(guī)、權(quán)威和嚴(yán)肅的全國(guó)統(tǒng)一考試。每個(gè)專業(yè)60%～70%的課程都是國(guó)家級(jí)考試。除了本科(專科起點(diǎn))各專業(yè)必修的英語、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)兩門課的考試由教育部統(tǒng)一組織外，其他所有必修課程的考試都由中央電大統(tǒng)一組織，也就是中央電大統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試時(shí)間、統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，各級(jí)電大按照國(guó)家及考試的規(guī)定及中央電大的要求具體組織實(shí)施。而30%～40%學(xué)分的省開課程的考試則由各省級(jí)電大自行組織實(shí)施，同樣是要按照中央電大的要求嚴(yán)格組織、認(rèn)真實(shí)施的。
終結(jié)性考試主要有筆試、面試(口試)和計(jì)算機(jī)無紙化考試等多種形式，這些形式中又會(huì)有閉卷、開卷或半開卷等多種考試方式；在考試手段上，除傳統(tǒng)的卷面考試外，開放教育更多地采用現(xiàn)代信息技術(shù)手段進(jìn)行，計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)等課程的考試還是采用計(jì)算機(jī)無紙化考試方式，許多課程也正在采用計(jì)算機(jī)網(wǎng)上考試的方式，即使是形成性考核，我們也在一些課程中逐步嘗試和推行基于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的方式，跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，進(jìn)行實(shí)時(shí)的和非實(shí)時(shí)網(wǎng)上評(píng)測(cè)、網(wǎng)上考核。當(dāng)然，隨著時(shí)間的推移，中央電大還將進(jìn)一步進(jìn)行課程考試內(nèi)容、方式、方法、時(shí)間和手段上的改革探索，更多地滿足學(xué)生個(gè)別化學(xué)習(xí)中對(duì)于考試考核的要求，特別是推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)化考試，使學(xué)生有可能做到預(yù)約考試、隨到隨考。
在考試時(shí)間安排上，考慮到在置承認(rèn)業(yè)余學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和某些行業(yè)的特殊要求，一方面采取了縮短考試安排時(shí)間、增加考試次數(shù)等方法，另一方面還允許借考、留考，并對(duì)一些特殊學(xué)習(xí)群體采取了不同的考試時(shí)間段(如3月、9月或10月考試)安排考試等一系列適應(yīng)成人學(xué)生在職學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需要的便利保障措施。
需要特別說明的是，開放教育的課程每學(xué)期都安排考試，不再安排補(bǔ)考，而允許學(xué)生自愿參加春秋兩季的期末考試。也就是說，如果某門課程考核成績(jī)不合格，或自己認(rèn)為成績(jī)不理想，則可在半年后參加下一次本課程的期末考試(對(duì)有些課程，短期內(nèi)還可以申請(qǐng)參加網(wǎng)上考試)，而且可以在學(xué)籍有效期內(nèi)多次參加考試，成績(jī)以最好的一次成績(jī)認(rèn)定。
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錄用軍隊(duì)文職招聘考試的方式有哪幾種？ - 行測(cè)知識(shí)
錄用軍隊(duì)文職招聘考試的方式有哪幾種？減小字體增大字體錄用軍隊(duì)文職招聘考試的方式有哪幾種？
第二十八條軍隊(duì)文職招聘錄用考試采取筆試和面試的方式進(jìn)行，考試內(nèi)容根據(jù)軍隊(duì)文職招聘應(yīng)當(dāng)具備的基本能力和不同職位類別分別設(shè)置。
解讀：考試是軍隊(duì)文職招聘錄用的重要程序之一，也是擇優(yōu)錄用軍隊(duì)文職招聘的重要技術(shù)手段，在資格審查合格的人員中進(jìn)行?？荚嚨哪康氖菧y(cè)試報(bào)考者的知識(shí)水平以及適應(yīng)職位要求的素質(zhì)和能力。隨著考試制度的不斷發(fā)展，考試的方式也多種多樣。
我國(guó)軍隊(duì)文職招聘錄用考試主要采取筆試和面試方式。
筆試是通過標(biāo)準(zhǔn)化試題和文字分析解答，測(cè)試報(bào)考者的文化和專業(yè)知識(shí)水平、運(yùn)用文字能力、綜合分析能力和思維能力等?？荚嚨膬?nèi)容包括公共科目和專業(yè)科目。公共科目由中央軍隊(duì)文職招聘主管部門確定，專業(yè)科目由中央軍隊(duì)文職招聘主管部門會(huì)同省級(jí)軍隊(duì)文職招聘主管部門或者中央一級(jí)有關(guān)用人部門按照不同職位的要求確定。近年來，軍隊(duì)文職招聘錄用考試的科學(xué)性不斷加強(qiáng)，難度相應(yīng)加大，題庫(kù)建設(shè)也逐漸完善。對(duì)報(bào)考者理解和運(yùn)用知誤用的能力要求有所提高，測(cè)試?yán)斫狻?yīng)用、綜合能力的試題分布日益合理，試題的難度呈正態(tài)分布，中等難度的試題增多，增強(qiáng)了考試的區(qū)分度。
面試采取考官小組與報(bào)考者直接交談，或者置考生于某種特定的模擬情景中進(jìn)行觀察等方式，對(duì)報(bào)考者的素質(zhì)、能力等方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。每名面試考官對(duì)報(bào)考者都有獨(dú)立評(píng)判和打分的權(quán)利，可以有效地防止和避免人才選拔上的隨意性和失誤。面試的內(nèi)容廣泛，方法也不斷創(chuàng)新。面試的內(nèi)容主要包括：綜合分析能力、求職動(dòng)機(jī)與擬任職位的匹配性、語言表達(dá)能力、應(yīng)變能力、計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力、人際交往的意識(shí)和技巧、情緒控制能力、儀表禮品儀舉止等筆試不能反映的因素。主要方式有結(jié)構(gòu)化面談、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論、心理測(cè)試等。面試的具體測(cè)評(píng)要素和方式，由錄用主管部門確定。
為了使錄用考試既有統(tǒng)一性，又能夠適應(yīng)軍隊(duì)文職招聘職位分類的需要，更具有科學(xué)性和針對(duì)性，《軍隊(duì)文職招聘法》提出考試內(nèi)容根據(jù)軍隊(duì)文職招聘應(yīng)當(dāng)具備的基本能力和不同職位類別分別設(shè)置。基本能力，是軍隊(duì)文職招聘發(fā)行公職必須具備的通用知識(shí)和素質(zhì)，筆試中的公共科目和面試就是測(cè)試這些方面的能力。對(duì)不同職位類別所要求的能力的測(cè)查內(nèi)容，要根據(jù)職位來設(shè)置，以利于推進(jìn)考試科學(xué)化。比如，招考綜合管理職位的考試內(nèi)容，應(yīng)當(dāng)注重宏觀管理和政策理論研究能力；招考專業(yè)技術(shù)類職位的考試內(nèi)容，應(yīng)當(dāng)側(cè)重對(duì)其掌握和運(yùn)用某些專業(yè)知識(shí)的能力進(jìn)行測(cè)試。目前，在中央軍隊(duì)文職招聘招考中，實(shí)行甲、乙兩類考試，主要是根據(jù)中央機(jī)關(guān)和垂直管理系統(tǒng)的工作性質(zhì)而對(duì)測(cè)試重點(diǎn)有所區(qū)別。隨著職位分類制度的不斷深化、職位類別的科學(xué)劃分，今后在考試內(nèi)容的設(shè)置中會(huì)加大體現(xiàn)職位特點(diǎn)的比重。
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