考生分享：2019年考試崗位能力高分技巧
發(fā)布時(shí)間，可繼續(xù)關(guān)注通網(wǎng)站。2019年軍隊(duì)文職招考公告、職位表等相關(guān)政策發(fā)布后，本站會(huì)及時(shí)更新相關(guān)信息。以下整理了考生分享的崗位能力高分技巧，希望對(duì)你有幫助。很多人認(rèn)為崗位能力很難，尤其是一些非理工科的同學(xué)，在網(wǎng)上看了一些視頻，題目自己根本就不會(huì)，甚至題目都看不懂，看哪個(gè)答案都對(duì)，老師一講完全懵圈了！千萬別被這個(gè)誤導(dǎo)，這些題目都是存在的，也是軍隊(duì)文職考試的真題，但是這樣的題目非常少，甚至這幾年已經(jīng)不考了。我也不是理工科，上了大學(xué)就沒怎么接觸過跟數(shù)學(xué)相關(guān)的東西，但是憑借自己努力學(xué)習(xí)和做題合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，一步一個(gè)腳印，最終我的崗位能力成績也74分，雖然不是很高，但是應(yīng)對(duì)考試已經(jīng)足夠用了。我就是一點(diǎn)一點(diǎn)刷題，總結(jié)規(guī)律，分模塊進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)，掌握每種題型的規(guī)律，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行大量的刷題，提高速度。個(gè)人觀點(diǎn)，崗位能力就是對(duì)一個(gè)考生邏輯分析能力的考察，并且要求這個(gè)考生反映速度要快，所以崗位能力關(guān)鍵就是保障速度的基礎(chǔ)上訓(xùn)練個(gè)人的邏輯分析能力。為了保障速度一定要有一個(gè)錯(cuò)題本，這個(gè)很關(guān)鍵，誰用誰知道。（一）言語理解言語理解主要考察考生的語句和詞義理解能力，這部分知識(shí)相對(duì)于其他知識(shí)理性思維薄弱一些，但是對(duì)于詞意和語句環(huán)境要清楚，需要進(jìn)行大量的背誦和拓展并掌握詞意。1.先掌握各部分知識(shí)的用法和考法，?？荚~匯和含義進(jìn)行背誦，這部分詞意要準(zhǔn)確掌握，不能模棱兩可，多做練習(xí)題目，準(zhǔn)備好筆記本，對(duì)于不是很熟悉的詞意進(jìn)行查閱記錄背誦，分析詞語出題的環(huán)境，分析題干結(jié)合做題方法進(jìn)行練習(xí)。2.按照該省份的考題數(shù)量進(jìn)行大量的做題，擴(kuò)展詞匯量，清楚該部分哪些是自己可做的，明確該部分的薄弱環(huán)節(jié)，重點(diǎn)保證熟練部分，攻克不太好的部分。（二）判斷推理判斷推理是邏輯思維的考查，但是也帶有文科分析特點(diǎn)，學(xué)習(xí)這部分知識(shí)不能急躁，要有耐心進(jìn)行分析，同時(shí)結(jié)合著方法進(jìn)行做題。1.將邏輯判斷、圖形推理、定義判斷、類比推理這四部分逐步擊破，學(xué)習(xí)理論知識(shí)，掌握每一部分中每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的做題方法，分析清楚是聯(lián)言命題、假言命題、直言命題或選言命題，然后根據(jù)不同命題結(jié)合題目運(yùn)用其做題方法，主要分析題干問法，結(jié)合方法簡單寫出推出關(guān)系，然后分析選項(xiàng)。這部分知識(shí)要在學(xué)習(xí)理論時(shí)候多做練習(xí)，并且熟悉運(yùn)用方法，每個(gè)模塊都要掌握好。2.理論清楚后做綜合練習(xí)，按照考試題量進(jìn)行練習(xí)，初期可能會(huì)有些慢，需要看筆記，也可能出現(xiàn)命題分析不清楚，多做練習(xí)之后進(jìn)行歸納總結(jié)，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)在不同命題間轉(zhuǎn)換，熟悉掌握推理方式。（三）數(shù)量關(guān)系學(xué)習(xí)數(shù)量關(guān)系主要是多做題目，將題型特征分析清楚，根據(jù)題型特征判斷題目，但是數(shù)量關(guān)系要根據(jù)每個(gè)人個(gè)人數(shù)學(xué)能力的不同適當(dāng)取舍做題。1.首先將數(shù)量關(guān)系的理論知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過程中結(jié)合自己的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)將理論結(jié)合例題掌握清楚，將重要的知識(shí)點(diǎn)和關(guān)鍵的公式以及數(shù)學(xué)結(jié)論做好學(xué)習(xí)筆記；2.理論學(xué)習(xí)之后進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，這個(gè)非常重要。一定要要進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，針對(duì)不同的模塊題目進(jìn)行題目練習(xí)，由淺入深，簡單的基礎(chǔ)題目和相應(yīng)的變式題目，每做完一個(gè)專題訓(xùn)練進(jìn)行歸納總結(jié)，根據(jù)自己的能力看這部分知識(shí)中是否能夠全部掌握，或者哪些部分可以掌握，例如很簡單的行程問題、牛吃草類似題型、工程問題、容斥問題、極值問題、簡單的幾何問題、統(tǒng)籌問題、利潤問題，結(jié)合整除思想、方程思想、比例思想、特值思想可以解題；哪些部分無論如何都掌握不了，例如較難的行程中的多次相遇問題、排列組合問題、概率問題等，合理取舍，主攻可以學(xué)會(huì)的部分，將典型的題目進(jìn)行整理到對(duì)應(yīng)某塊知識(shí)點(diǎn)的筆記上，并且要準(zhǔn)備錯(cuò)題本，講題目進(jìn)行整理分析多看多體會(huì)；3.理論系統(tǒng)掌握清楚之后可以做綜合練習(xí)題目，主要練習(xí)自己的綜合思維轉(zhuǎn)換能力，找到自己的能掌握該掌握但是還很薄弱的環(huán)節(jié)，將知識(shí)點(diǎn)對(duì)應(yīng)題目總結(jié)反思。（四）資料分析資料分析主要是公式和計(jì)算能力方面的綜合考量，這部分知識(shí)并不難，但是由于資料分析數(shù)據(jù)相對(duì)復(fù)雜，所以要多加練習(xí)計(jì)算能力和學(xué)習(xí)相應(yīng)的計(jì)算方法。1.學(xué)習(xí)相關(guān)理論，將資料分析的考點(diǎn)弄清楚，對(duì)應(yīng)學(xué)習(xí)好增長、比重、倍數(shù)、平均數(shù)相關(guān)的含義和公式，結(jié)合每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的題目進(jìn)行夯實(shí)基礎(chǔ)和公式練習(xí)，大量練習(xí)列式能力。在公式學(xué)習(xí)過程中首先理解每個(gè)公式的含義，逐步推導(dǎo)每一個(gè)公式的得來，然后將核心含義和公式整理在筆記上，對(duì)于比重、倍數(shù)、平均數(shù)三個(gè)公式表示形式均為A/B型，所以將其歸納總結(jié)，對(duì)于A/B類型（即兩數(shù)比值）的形式有什么共同點(diǎn)，基期值如何表示，變化量如何推導(dǎo)，主要應(yīng)用于題目中的其他考查形式。2.學(xué)習(xí)計(jì)算方法，掌握資料分析考試快速估算的常用方法。對(duì)于首數(shù)法、尾數(shù)法、二項(xiàng)展式、特征數(shù)字法、有效數(shù)字法、錯(cuò)位加減法學(xué)習(xí)方法操作和題型特征應(yīng)用環(huán)境，進(jìn)行大量計(jì)算練習(xí)，提升計(jì)算能力和速度；對(duì)于一些比較類題目學(xué)習(xí)觀察法、差分法、同位比較法，掌握方法，學(xué)會(huì)運(yùn)用。3.中資料分析分為文字型、圖表類、統(tǒng)計(jì)圖、綜合類材料，要想快速找到對(duì)應(yīng)數(shù)據(jù)必須練習(xí)快速查找數(shù)據(jù)的能力。分析材料所給的年份以及對(duì)應(yīng)的敘述什么問題，10秒左右時(shí)間大致掌握材料含義，然后看題干。分析題干時(shí)首先看年份，確定是現(xiàn)期還是基期問題，然后分析考點(diǎn)是增長還是比重、倍數(shù)、平均數(shù)，對(duì)應(yīng)考點(diǎn)分析公式，明確考查指標(biāo)，然后去材料定位找數(shù)據(jù)，列出式子進(jìn)行計(jì)算。4.知識(shí)掌握清楚后進(jìn)行整篇整篇資料的練習(xí)，練習(xí)初期以準(zhǔn)確為主，練習(xí)5篇左右要進(jìn)行時(shí)間的記錄，練習(xí)速度和質(zhì)量，練習(xí)5篇左右提升各方面的能力（具體根據(jù)自身能力可多練習(xí)或者少練習(xí)）。以上所有知識(shí)點(diǎn)弄清楚之后進(jìn)行真題訓(xùn)練，至少做近五年考試真題。首先按照考試規(guī)定的時(shí)間做一套真題，通過做真題分析考點(diǎn)和自己薄弱環(huán)節(jié)，查缺補(bǔ)漏，重新溫習(xí)遺忘的或者理解混淆的知識(shí)點(diǎn)，總結(jié)自己擅長的部分，找到自己的短板，有沒有不可攻克的地方。在可提升部分進(jìn)行重點(diǎn)提升；其次進(jìn)行第二套真題模擬訓(xùn)練，會(huì)出現(xiàn)考點(diǎn)交叉和不交叉的情況，規(guī)定時(shí)間合理取舍題目，在有限時(shí)間將整個(gè)卷子會(huì)的部分做完不會(huì)的也選完，然后分析歸納總結(jié)，后面繼續(xù)練習(xí)。注意做題不要有心里壓力，要明確做題的目的是在練習(xí)速度和準(zhǔn)確度同時(shí)找到自己的做題順序和做題長處及短處，練習(xí)考試做題能力，并不是為了測(cè)試自己的能力。后期可以根據(jù)考試的準(zhǔn)確時(shí)間進(jìn)行模擬題目練習(xí)，預(yù)留涂卡時(shí)間，提前模擬考試，鍛煉自己的心態(tài)。
2019青海軍隊(duì)文職招考面試技巧：三招教你從“哲理故事”題目中捕獲更多道理
聯(lián)想能力是人類的高級(jí)屬性，是知識(shí)進(jìn)化的源泉。作為基層，需要我們具備分析與聯(lián)想能力，能夠由此及彼，用前人經(jīng)驗(yàn)激發(fā)我們解決現(xiàn)在問題的能力。在結(jié)構(gòu)化面試中，就有這樣一類用生動(dòng)的故事來闡述人生哲理的題目，題干多以寓言故事、名人典故等為載體來呈現(xiàn)。此類題目在江蘇軍隊(duì)文職招聘中尤為多見，意在考察考生的分析聯(lián)想能力。在面試答題中，體現(xiàn)我們此項(xiàng)能力最好的方法就是盡可能多的得出道理。要想成為全場(chǎng)最靚的崽，首先就要在數(shù)量上取勝，專家給大家講解如何快速提取更多道理。第一招，逐句分析建立對(duì)故事的敏感性。學(xué)了這么多年的語文聽了那么多年師長的嘮叨，你要相信咱們骨子里早就有了對(duì)于這些道理的敏感性，比如有道題目是這樣的野狼和獅子同時(shí)發(fā)現(xiàn)了羚羊，他們商量好一起追捕那只羚羊......不需要讀完，看到一起我們本能的就會(huì)反映出來合作嘛!這就是最簡單的建立對(duì)故事的敏感性，也是大多數(shù)考生在考場(chǎng)用盡畢生所學(xué)所呈現(xiàn)的即興之作。當(dāng)然，有些考生會(huì)說從小爹媽對(duì)我都是放養(yǎng)式，沒聽過那么多故事也不知道那么多道理，那就乖乖多做些類似題目，實(shí)在不行惡補(bǔ)一下伊索寓言，積少成多，自然會(huì)在腦海中存儲(chǔ)一些道理。如此，在考場(chǎng)時(shí)別人做的是論述題，咱就像是在做選擇題，讀完題干可以迅速與我們腦海中儲(chǔ)存的選項(xiàng)與道理連線，迅速得出答案，直接技?jí)喝盒?第二招，整體把握尋找故事因果。只憑借感性的分析還不夠，除了靠我們大腦神經(jīng)的敏感度來捕獲道理之外，還可以通過理性的推導(dǎo)來得出更多的道理。此招在理工科考生中尤為見長。我們?cè)賮磉€原一下上面呈現(xiàn)的例題野狼和獅子同時(shí)發(fā)現(xiàn)了羚羊，他們商量好一起追捕那只羚羊，先由野狼把羚羊撲倒，然后獅子上前將其咬死。面對(duì)到手的獵物時(shí)，獅子意欲獨(dú)吞，試圖先把野狼咬死。盡管野狼拼命抵抗后死去，但此時(shí)獅子已身受重傷，也無法享用美味了。整體把握故事來看的話，首先獅子和野狼商量好分工合作一起干，然后羚羊栽到了他倆手里，后來他倆內(nèi)訌了，倆人死的死傷的傷，從劇情的反轉(zhuǎn)我們會(huì)發(fā)現(xiàn)：合則兩利，分則兩傷;除此之外，最終故事的悲慘收尾究其原因也是因?yàn)閺囊婚_始他們的結(jié)合就是一個(gè)錯(cuò)誤，這也就告訴我們：利益聯(lián)盟一定是最脆弱的關(guān)系。通過整體把握故事情節(jié)，從結(jié)果的好壞來分析導(dǎo)致最終結(jié)果的原因到底是什么?這些原因往往就是我們需要從故事中捕獲的道理咯。這也是為什么我們讀多了故事就會(huì)發(fā)現(xiàn)，往往故事情節(jié)都是交代一些背景，同時(shí)呈現(xiàn)了主人公的某些行為(故事的因)，最終故事又會(huì)給我們一個(gè)完滿或悲慘的結(jié)尾(故事的果)，以此讓世人去深思，去引導(dǎo)世人如何做人做事。第三招，多主體多角度看故事。此處還是借助我們上述內(nèi)容中呈現(xiàn)的例題，題干中一共呈現(xiàn)了兩位主人公。首先看第一位主人公獅子，故事中呈現(xiàn)的獅子的前后表現(xiàn)以及最終的結(jié)果我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，獅子是個(gè)壞蛋，它不講誠信、貪婪，所以最終身受重傷，要講誠信、不能貪婪就是我們可以捕獲的道理呀;然后我們?cè)倏吹诙恢魅斯袄?，在故事中野狼找獅子合作，為了一口吃的還跟與自己實(shí)力懸殊的獅子殊死頑抗最終被咬死了，這也就讓我們發(fā)現(xiàn)，我們要正確選擇合作伙伴、建立互相制約的機(jī)制、要懂得放棄，別為了一口吃的卻丟了小命，如此看來，我們是不是又可以得出一些道理了，所以站在不同的主體和角度來分析也是我們獲取更多道理的極佳方法。最后，中公教育專家還是要叮囑大家?guī)拙洹Ｒ环矫?，三種方法并不是割裂的，而是相輔相成的。例如即使使用第三種方法站在不同主體來抓取道理，其實(shí)也依然需要運(yùn)用因果分析的方法來分析才能獲取。另一方面，三種方法捕獲的道理也不是割裂的，它們可能是重復(fù)的，我們不過是多種方法并用起到了查漏補(bǔ)缺的作用。希望上述三招能給我們考生一些啟發(fā)!
每日時(shí)事新聞播報(bào)（6月10日）
1.6月12日至16日，習(xí)近平將對(duì)吉爾吉斯斯坦、塔吉克斯坦進(jìn)行國事訪問，并出席上海合作組織成員國元首理事會(huì)第十九次會(huì)議、亞洲相互協(xié)作與信任措施會(huì)議第五次峰會(huì)。2.近日，中共中央發(fā)出關(guān)于印發(fā)《習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)綱要》的通知。3.中國鐵路總公司消息，全國鐵路9日迎來端午小長假返程客流高峰，預(yù)計(jì)發(fā)送旅客1370萬人次，加開旅客列車889列。4.住建部消息，今年起在全國地級(jí)及以上城市全面啟動(dòng)生活垃圾分類。5.6月9日，江蘇、海南考生結(jié)束3天的高考，西藏、新疆等地部分少數(shù)民族考生完成了民族語言文字的考試。2019年全國高考落下帷幕。6.國家醫(yī)保局下發(fā)通知，北京、天津、上海等全國30個(gè)城市將試點(diǎn)醫(yī)保支付按病種付費(fèi)。7.江西出臺(tái)方案，支持有條件的高校設(shè)立VR相關(guān)學(xué)科和專業(yè)。8.貴州今年計(jì)劃招聘7809名特崗教師，重點(diǎn)向易地搬遷安置學(xué)校傾斜。9.云南印發(fā)方案，要求各級(jí)行政執(zhí)法機(jī)關(guān)制定行政執(zhí)法公示具體辦法。10.內(nèi)蒙古出臺(tái)意見，提出要對(duì)快遞末端服務(wù)車輛實(shí)行一車一號(hào)專項(xiàng)管理。
2016年軍隊(duì)文職考試崗位能力備考：邏輯填空題目之詞義輕重
現(xiàn)在離軍隊(duì)文職考試還有約20天的時(shí)間，時(shí)間緊迫，復(fù)習(xí)任務(wù)繁重。在此期間，很多考生的復(fù)習(xí)已經(jīng)進(jìn)入了鞏固階段。紅師教育資深言語理解與表達(dá)科目講師提醒大家，各位考生此時(shí)應(yīng)該脫離單題單解的思路，學(xué)會(huì)歸類付下。才能真正掌握知識(shí)點(diǎn)，做到舉一反三。徹底解決摸不著頭腦、抓不住要領(lǐng)、解題困難、思維混亂等情況。其實(shí)，很多易錯(cuò)題目并不是毫無章法、沒有規(guī)律的。今天，為大家介紹一種言語理解與表達(dá)中邏輯填空題目的解題方法--詞義輕重破題法。 例1.在當(dāng)前的漲價(jià)風(fēng)潮中，有的商品確系成本增加而導(dǎo)致的終端消費(fèi)價(jià)格上漲，但是也有不少商品卻屬于無須漲價(jià)之列，只不過看到其他產(chǎn)品漲價(jià)，便想搭上漲價(jià)的順風(fēng)車，為自己________私利。這種跟風(fēng)漲價(jià)的勢(shì)頭，政府必須采取有力措施堅(jiān)決_____________。
牟取遏制 B.謀取遏制 C.牟取遏止 D.謀取遏止 紅師解析：C。第一個(gè)空，謀取和牟取皆可指獲取不正當(dāng)利益，但是從詞性上來看，謀取為中性詞，牟取為貶義詞，填入文段，照應(yīng)私利第二個(gè)空，遏制和遏止強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)不同，遏制強(qiáng)調(diào)的是約束，遏止強(qiáng)調(diào)的是停止，遏止顯然語義程度更重，呼應(yīng)文段中堅(jiān)決，更適合文段語境。因此，本題答案為C選項(xiàng)。 例2.這些__________黨紀(jì)法的人已經(jīng)墮落為社會(huì)的蠹蟲、人民的罪人，面臨的將是嚴(yán)肅的法律__________，怎么還會(huì)異想天開地要求保留黨籍呢? A.違反制裁B.違犯懲罰 C.違犯制裁D.違反懲罰 紅師解析：C。違反：不遵守;不符合(法規(guī)、規(guī)程等)。違犯：違背和觸犯(法規(guī)等)。
由黨紀(jì)法可知，第一空應(yīng)填違犯，排除A、D。制裁與懲罰相比，制裁為法律專業(yè)用語，面臨法律的制裁為習(xí)慣搭配。故本題答案為C。 例3.亞洲有中印兩個(gè)人口大，然而人口的龐大卻與人才是否______沒有必然關(guān)系。人才供應(yīng)缺口在一些際化的行業(yè)中尤為______，例如金融從業(yè)人員、工程研發(fā)人員等在全亞洲都供不應(yīng)求。 依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A.飽和突出 B.充裕明顯 C.過剩嚴(yán)峻 D.流失巨大 紅師解析：B。文中通過轉(zhuǎn)折詞然而強(qiáng)調(diào)了人口的龐大與人才是否之間并沒有必然聯(lián)系，可知第一空填入的詞的感情色彩應(yīng)與龐大保持一致，具有積極傾向。流失語義相反排除。A項(xiàng)中的飽和、C項(xiàng)中的過剩不僅是多，而且有過多之意，語義程度重。
正確答案為B。 我們不難發(fā)現(xiàn)，上面幾個(gè)題目通過詞義輕重解決，非?？焖贉?zhǔn)確。要學(xué)會(huì)此類解法，就要求各位考生在備考時(shí)關(guān)注到題干中的有效提示信息，重點(diǎn)是那些能夠表達(dá)出題者感情強(qiáng)烈程度的詞匯，進(jìn)而匹配選項(xiàng)中給出答案，即可做出正確選擇。這就是詞義輕重法在言語理解與表達(dá)科目中的運(yùn)用。希望紅師教育資深講師給大家?guī)淼闹v解能夠幫助各位考生在言語理解與表達(dá)備考中提高效率，突破高分。
