2019軍隊(duì)文職考試考試言語理解備考：語體風(fēng)格
一般情況下，口語的表述存在于對(duì)話當(dāng)中。句子相對(duì)來說比較簡短，遣詞用字較為隨意，語氣生動(dòng)活潑，平易近人。比如： 趙老說：他心眼不壞。 四嫂：我知道，要不然怎么想著跟您老合計(jì)合計(jì)呢，一家子的生計(jì)都靠他來維持，隨時(shí)還要提防那些不靠譜的親戚。 簡短的兩句話，整體用詞比較隨意，就是口語化的表達(dá)。如果題目在這類語體下進(jìn)行詞義辨析，同學(xué)們?cè)谶x擇的時(shí)候就要注意，有意識(shí)地去選擇能夠符合語境的詞語，比如合計(jì)、提防，一般都存在于口語對(duì)話當(dāng)中。 另外，書面語體是一個(gè)大類，其中還包括政論語體、科技語體、文藝語體、事務(wù)語體四大類。其中有要進(jìn)行細(xì)分。在這里，軍隊(duì)文職考試考試當(dāng)中，傾向于兩大類，一是政論語體、一是文藝語體當(dāng)中的散文類。
其中會(huì)出現(xiàn)復(fù)句的幾率比較大，用詞較為規(guī)范，前后句中會(huì)有一些相關(guān)的提示信息。偶爾也會(huì)使用一些增強(qiáng)形象性的修辭手法。 比如：煤炭價(jià)格跌至低谷，未來也難有起色，作為限煤手段之一的價(jià)格杠桿將要長期缺席，政府有形之手，難道不應(yīng)該更大力度地發(fā)揮作用? 可以看出，用詞上較為規(guī)范，難有起色、長期缺席，在能夠判定文段是書面語體的表達(dá)后，填入橫線上的詞語就要有意識(shí)地避開口語化表達(dá)，同時(shí)我們發(fā)現(xiàn)整體表述上為了讓大家更好理解，用詞嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐瑫r(shí)還加入了擬人的修辭手法，也可以成為提示信息，幫助做題。 文藝語體的散文類就更好理解了，整體表述開放性強(qiáng)，散文類借物抒情，所以感情色彩也會(huì)比較明顯。 比如：都說母親是孩子心里最柔軟的，不碰，依舊令人溫暖，只要一碰，便會(huì)被那溫暖如蠶絲般裹住，滿身柔情，感動(dòng)。
璀璨的寶石即使被掩埋黃土，也依舊能放出光芒，閃耀的太陽即使被烏云遮蓋，也依舊溫暖人心。 在明確判定文體為散文后，填入空中的內(nèi)容要結(jié)合文段的感情色彩，生動(dòng)形象地表述出來。 這就是邏輯填空里面跟大家分享的三種不同的語體風(fēng)格，需要同學(xué)們?cè)谧鲱}中體會(huì)、積累。
2019陜西軍隊(duì)文職考試考試崗位能力備考：讓我們的解題思路“樸素”起來
(一)為何叫樸素? 樸素一詞，顧名思義便是質(zhì)樸平素之意，似乎是在說生活簡單，不追求奢華、不追求雕飾一樣。而實(shí)際上，在一些學(xué)科中，也引用樸素一詞，表達(dá)的含義也基本是不加過多系統(tǒng)處理，自發(fā)、盲目、不系統(tǒng)的意思，比如我們知道的數(shù)學(xué)中的素?cái)?shù)、哲學(xué)中的樸素唯物主義等。所以我們考試中的所謂樸素邏輯就應(yīng)該是自發(fā)的、不系統(tǒng)的邏輯了。 我們知道其他的邏輯題都是有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕忸}思路和公式的，只要我們牢記推理公式，便不會(huì)特別困難。而樸素邏輯由于是不系統(tǒng)的邏輯，除了它也滿足邏輯思維的基本要求外，就不在有更精準(zhǔn)的解題過程了。所以命題人在編制這類題目時(shí)，只要能保證答案是唯一確定的，解題過程、答案設(shè)置都可以隨心所欲，可以說是自由得多，那么又該如何思考解決這種題目呢?
(1)仔細(xì)閱讀所有已知信息，不著急做出判斷 啥?你怕是石樂志，你在教我仔細(xì)審題?沒錯(cuò)，是的。樸素邏輯的題目已知信息往往很多，錯(cuò)綜復(fù)雜，如果沒有清晰閱讀分析所有的已知信息，在錯(cuò)過某些已知的情況下，就會(huì)無法得出結(jié)論，甚至?xí)霈F(xiàn)不能斷定結(jié)論而盲目假設(shè)的情況，這是解決樸素邏輯問題的大忌。 從考生考場(chǎng)反饋看，由于考察壓力巨大，很多題目都是看了幾句感覺有思路就開始作答了，這時(shí)候沒有利用足夠的已知信息，就會(huì)事倍功半，往往無法得出最終答案。所以我們一定要在閱讀分析了全部的已知信息后，從全局上，結(jié)合多種已知信息一起，分析得出答案。 (2)爭取步驟分，不要想一口吃個(gè)胖子 啥?你怕是石樂志，選擇題還有步驟分?沒錯(cuò)，是的。
此時(shí)如果我們過于著急，直奔最后的問題所要的信息，就可能緣木求魚、升山采珠了; 而應(yīng)該具有的思維是：針對(duì)題干給出的信息，只要能得出一定的結(jié)論，哪怕它不是直接針對(duì)問題的，也應(yīng)該做到心中有數(shù)，這些小結(jié)論就是我所謂的步驟分，它們互相搭配或者和其他已知信息搭配，層層深入，就會(huì)得出最終的結(jié)論。 紅師教育老師認(rèn)為，樸素邏輯的題目難度之大可謂令考生談?lì)}色變，但其實(shí)在一些特定的思維下是可以較快速度解決的。
2019吉林軍隊(duì)文職考試考試崗位能力定義判斷題如何提高答題技巧
在行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)中有一種考察考生對(duì)于題干要點(diǎn)信息的把控度的題目，我們稱之為定義判斷。顧名思義就是題干給出被定義項(xiàng)及被定義項(xiàng)的具體解釋，下面列出A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)，考生根據(jù)題干定義在四個(gè)選項(xiàng)中選出最符合或不符合的一項(xiàng)。注意題干中給出的定義是毋庸置疑的。因此考生在做題時(shí)一定不要脫離題干給出的定義，不可擴(kuò)大或縮小定義，很多考生就是因?yàn)橹饔^誤判錯(cuò)過了正確答案，犯了過于自信的毛病，不看題干而主觀做出判斷。紅師教育老師提醒大家，在這個(gè)題型中，一定要遵循題干為王的原則。那么我們又該如何遵循題干定義，得出正確答案，考生可以從兩個(gè)方面解題。希望能幫助到備戰(zhàn)2019年吉林軍隊(duì)文職考試考試的考生們！ 一、提取信息要點(diǎn) 提取信息要點(diǎn)是一種化整為零的思維，運(yùn)用提取信息要點(diǎn)法能迅速肢解題干定義。
第二步對(duì)于提取到的核心要點(diǎn)可以在題干中做標(biāo)記①②③并過濾多余信息;第三步將選項(xiàng)的要點(diǎn)與題干中標(biāo)注的要點(diǎn)進(jìn)行比對(duì)并按照要求選取答案。 注意：1.審題審清問法，看題干要求具體是屬于還是不屬于，避免看錯(cuò)問題丟分; 2.肢解題干要點(diǎn)時(shí)，要盡可能求全，把所有較為核心的要點(diǎn)都梳理出來。 二、歸納關(guān)鍵信息 針對(duì)有些題干中給出的定義中某些因素不能明確對(duì)其要點(diǎn)進(jìn)行劃分，這種情況下，就可以采用歸納關(guān)鍵信息法來破解題干定義，從而利用這些關(guān)鍵詞來篩選選項(xiàng)。注;提取信息要點(diǎn)是對(duì)題干定義的肢解;歸納關(guān)鍵信息是對(duì)題干核心內(nèi)容的總結(jié)。
