2018山東軍隊(duì)文職招考考試軍隊(duì)文職崗位能力片段閱讀利器：分析單個(gè)句子
軍隊(duì)文職招考考試片段閱讀部分考察考生的閱讀理解能力的一個(gè)部分，也一直是考生比較頭疼的部分，因?yàn)楹枚嗤瑢W(xué)拿到片段閱讀之后，一遍遍的讀也讀不出答案，還有好多同學(xué)是能夠定位文段的重點(diǎn)，但是就是選不出答案，出現(xiàn)這些現(xiàn)象的原因就是我們?cè)谧銎伍喿x的時(shí)候往往是忽略了對(duì)句子的理解，而要正確并且快速的做出片段閱讀就應(yīng)該從句子入手，從基礎(chǔ)入手去解決，所以，中公教育專家提醒考生要學(xué)會(huì)分析單句，正確把握句子的意思。一、單句：(一)定義單句，是由短語或單個(gè)的詞構(gòu)成的句子，有特定的語調(diào)，能獨(dú)自表達(dá)一定的意思的語言單位，不可再分析出分句的句子(二)分析步驟首先要一分為二抓骨干。一分為二指的是首先劃分出主語部分和謂語部分。骨干抓住之后，還要清理枝葉看虛詞。清理枝葉指的是進(jìn)一步找出主語、謂語、賓語的修飾成分定語、狀語、補(bǔ)語。例如：魯迅是在文化戰(zhàn)線上,代表全民族的大多數(shù)，向著敵人沖鋒陷陣的最正確、最勇敢、最堅(jiān)定、最忠實(shí)、最熱忱的空前的民族英雄。首先要一分為二抓骨干。一分為二指的是首先劃分出主語部分和謂語部分。這句話的主語部分只有一個(gè)詞魯迅，魯迅是這句話的主語，謂語部分包括是......英雄，是是判斷詞作謂語，賓語是英雄。這樣，主、謂、賓都分析出來了，這叫抓住了骨干。骨干抓住之后，還要清理枝葉看虛詞。清理枝葉指的是進(jìn)一步找出主語、謂語、賓語的修飾成分定語、狀語、補(bǔ)語。上面這句話的主語魯迅之前沒有定語，再看謂語是的前面也沒有狀語，只在賓語英雄的前面有一大長串定語，于是我們來分析一下這一個(gè)長定語。這一個(gè)并列的多項(xiàng)定語由四個(gè)部分組成，由后往前看，民族英雄的民族，是名詞作定語，空前的民族英雄，空前是形容詞作定語，這些都很簡單。再往前看，最正確、最勇敢、最堅(jiān)決、最忠實(shí)、最熱忱是由五個(gè)偏正詞組組成的聯(lián)合詞組做的定語;最后，在文化戰(zhàn)線上，代表全民族的大多數(shù)，向著敵人沖鋒陷陣，這是一個(gè)偏正詞組，作定語。這個(gè)偏正詞組中的正是沖鋒陷陣，沖鋒陷陣前面都是偏。三個(gè)偏，在文化戰(zhàn)線上是介詞結(jié)構(gòu)，代表全民族的大多數(shù)是動(dòng)賓詞組，向著敵人又是一個(gè)介詞結(jié)構(gòu)。整個(gè)偏正詞組做英雄的定語。到這里，這個(gè)長定語就分析清楚了。1
軍隊(duì)文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫作備考：快速閱讀有妙招
其實(shí)，不管是有公考經(jīng)驗(yàn)的考生，還是從零開始的小白，都需要明白，申論最本質(zhì)的作答的原則就是問什么答什么以及答案全在材料里，換句話說，就是要增強(qiáng)閱讀理解的能力，接下來專家就和大家聊聊該怎樣增強(qiáng)閱讀理解能力。在申論的考試中，一般由三部分組成：注意事項(xiàng)、給定資料和作答要求。所以不難看出，我們需要理解的就是這三個(gè)部分。(一)對(duì)于注意事項(xiàng)，只要大家經(jīng)歷過較為正式的考試都能理解大致的，這個(gè)部分需要細(xì)心細(xì)致，技巧不是很多，只要大家能注意一些關(guān)鍵的信息，如考試時(shí)長來安排作答時(shí)間，以及不要觸犯考場的禁忌即可。(二)對(duì)于給定資料。是需要大家進(jìn)行好好訓(xùn)練和突破，畢竟我們的答案都是來自于這一個(gè)部分，但是很多考生面對(duì)的這一部分幾千字的就就會(huì)覺得很吃力，其實(shí)這是因?yàn)闆]有很好的掌握閱讀技巧，其實(shí)該部分的閱讀最重要的是了解材料的大意，所以對(duì)于很多細(xì)微的東西其實(shí)并不需要我們過多花費(fèi)精力，大家只要按照以下的步驟，就能夠發(fā)現(xiàn)材料可以拆分，幫助大家進(jìn)行材料梳理：1、找出每個(gè)段落的關(guān)鍵詞：(1)名詞：多是地方或者個(gè)人，是段落的主體，常常也會(huì)是我們的作答對(duì)象(2)動(dòng)詞：明白這個(gè)段落的主人公做法(3)形容詞：主要用來判斷該主人公做的事情結(jié)果2、根據(jù)每個(gè)段落大意進(jìn)行層次劃分，常見的劃分層次(1)同一主體做的不同方面的事情(如村支書小剛在產(chǎn)業(yè)，生態(tài)，文化不同方面進(jìn)行建設(shè))(2)不同主體所做的同一類的事情(如ABC三個(gè)國家對(duì)于貿(mào)易的做法)(3)同一件事件的時(shí)間上的順序(如某地政府對(duì)于一件緊急事件的處理流程)3、快速回顧同一則材料的段落大意，就能夠大致明白材料的表達(dá)意思了。(三)對(duì)于作答要求。注意這應(yīng)該是我們優(yōu)先于給定資料的閱讀的部分。雖然答案都是從第二部分來，但是在沒有作答要求的指引下，就像跑馬拉松不知道終點(diǎn)在哪里一樣，跑的再快再好也是無用功。而閱讀題干最主要就是要明白材料范圍，作答對(duì)象只有這兩個(gè)明白了，才能有選擇的去抓住材料重點(diǎn)內(nèi)容，而不是幾千字的材料照單全收。另外，還有兩個(gè)需要注意的部分1.就是蘊(yùn)含在題干的中的暗線，也就是材料的主題，可根據(jù)題干的相通的部分進(jìn)行推測。或者直接從最后一道題目看出。2.記住最后一道題主題。雖然今年國京考沒有像往常意義涉及申發(fā)論述的考察，但是其最后一道貫徹執(zhí)行類的題目也是有主題，抓住這一主題就可以在做小題的時(shí)候就可以積累材料內(nèi)的案例，幫助最后一道題的作答。中公教育希望以上的閱讀技巧能夠幫助到大家縮短閱讀時(shí)間，在于其他考生的比拼中，積累優(yōu)勢(shì)。
2017甘肅軍隊(duì)文職考試數(shù)量關(guān)系考試熱點(diǎn)分析
數(shù)量關(guān)系在歷年的中的作用逐漸加大，對(duì)廣大考生能否成功上岸也越來越重要，其中有一個(gè)核心知識(shí)點(diǎn)大家都比較模糊，今天就帶大家一起征服這一知識(shí)點(diǎn)，它就是排列組合問題。 排列組合首先大家需要區(qū)分什么是排列什么是組合，給大家教一個(gè)判別排列組合的方法，永遠(yuǎn)記住，從總體中取出部分，從部分中取出兩個(gè)交換，如果情況相同就是組合，不同就是排列，什么意思呢?從8個(gè)人中取出3個(gè)區(qū)參加會(huì)議，這就是從整體8個(gè)人中取出部分，從部分中取出兩個(gè)，就是剛才三個(gè)人中任意找倆個(gè)，交換位置他們兩做的事情是一樣的，都是去參加會(huì)議，這樣就采用組合，它的結(jié)果就是，比如下面這道題。 某單位人事部共有18名職員，現(xiàn)欲從中任意挑選2名作為本單位職工代表參加市建黨90周年演講比賽，則共有()不同的挑選方法。
同樣的，如果題目中從整體中取出部分，從部分中取出兩個(gè)交換位置，情況發(fā)生變化，那么就是組合，比如有5輛車，任意選擇3輛車，停進(jìn)車庫，現(xiàn)在有多少種停車方式，將其中兩輛交換位置，進(jìn)入車庫不同，所以采用排列用;大家可以看下下面的例子： 一次會(huì)議某單位邀請(qǐng)了10名專家，該單位共預(yù)定了10個(gè)房間，其中一層5間、二層5間。已知邀請(qǐng)專家中4人要求住二層、3人要求住一層、其余3人住任一層均可。那么要滿足他們的住房要求且每人1間，有多少種不同的安排方案?() 有4人住二層，從5間房子取出其中的4間，就需要考慮排列還是組合，從5間房子中取出部分4間，從部分4間中取出兩個(gè)交換位置，他們住的房間不同，所以這道題目要用排列，也就是，同樣的有3人住一層，從5間房子取出其中的3間，任然判斷排列組合，也就是，還有三個(gè)人三件房間用，然后把這些排列組合的結(jié)果乘起來就是答案，選A 一般排列組合和概率也會(huì)結(jié)合一起出現(xiàn)，進(jìn)行考察，今天教大家一種判斷排列組合的方法，從總體中取出部分，從部分中取出兩個(gè)交換，如果情況相同就是組合，不同就是排列，希望在離考試還有短短的一個(gè)月的時(shí)間里面能夠幫助大家，同時(shí)也祝愿大家成功上岸。
