2017年軍隊文職考試考試：反面論證巧解言語題
所謂反面論證，一般來說就是作者先提出自己的觀點，然后從自己觀點的反面再進一步補充論證，從而強化其所提觀點的科學性、正確性、權(quán)威性和必要性。反面論證一般以否則、不然、如果不、如果沒有作為標志詞。 反面論證有兩種類型： 類型一：正+反 例句1：別動，否則我就開槍了。 例句2：發(fā)現(xiàn)一個失敗對你來說是可以承受的時候，你就要去冒險，就要去大膽地嘗試，否則，你的生命將因為你的謹慎和小心而失去色彩。 以上兩種就是一種正+反的結(jié)構(gòu)。例句1的觀點是別動，而否則我就開槍了是一種反面論證如果不這么做會有怎樣的后果，進一步強調(diào)前面所提出觀點別動。例句2的觀點是發(fā)現(xiàn)一個失敗對你來說是可以承受的時候，你就要去冒險，就要去大膽地嘗試，反面論證部分是否則，你的生命將因為你的謹慎和小心而失去色彩。
類型二：(正)+反 不同于類型一，類型二沒有正面的觀點，直接從反面進行論證提出觀點這種情況下作者的觀點我們只需要進行反推就可以得出。 例句1：如果在可以承受失敗的時刻你沒有去大膽地嘗試，你的生命將因你的謹慎和小心而失去色彩。 例句2：如果我們不團結(jié)，我們就會輸?shù)舯荣悺?以上兩個例句就是比較典型的反面論證類型二(正)+反結(jié)構(gòu)。例句1直接從反面說如果不去大膽地嘗試就會產(chǎn)生怎樣的效果，我們進行反推就可以知道作者的觀點就是如果失敗是可以承受的時候，要大膽地嘗試。例句2直接從反面說如果我們不團結(jié)的后果，我們進行反推就可以知道作者的觀點就是我們要團結(jié)，這樣才能取得最終比賽的勝利。 因為反面論證的作用是從反面再次強調(diào)前面的正面觀點，強調(diào)其權(quán)威性與合理性，所以反面論證部分一般都是為前面的正面觀點服務的，他本身并不重要，我們可以快速閱讀，如果有選項來自反面論證部分，我們可以斷定他不是文段的中心句，所以不選。
2019年軍隊文職考試考試言語題的反面論證法
首先我們要知道什么是反面論證法。所謂的反面論證法是指提出觀點之后，從反面來對該觀點進行論證，也就是說假設不按照前面提出的觀點來做，就可能導致某種不理想的結(jié)果。通過該技巧的定義可知，反面論證的作用是論證觀點的，其經(jīng)典標志主要有否則不然如果不如果沒有。雖然，反面論證是論證作者觀點的，但是并不是所有的文段都有正面的觀點，根據(jù)有無正面觀點可將反面論證分為兩種類型： A.常規(guī)類型：正面觀點+反面論證 B.特殊類型：(正面觀點)+反面論證 常規(guī)類型通常由否則、不然、如果不、如果沒有引導;特殊類型通常由如果不、如果沒有引導。所以我們在做題的過程中，為了幫助考生能快速抓住文段的重點，我們通常將否則不然引導內(nèi)容略看，直接看作者的觀點;
下面我們通過兩個例題來感受一下如何通過反面論證法幫助我們做題。 例1.作為整體，中在世界上舉足輕重;但作為個人，不少中人還覺得自己一無所有。之強和個人之弱使一些人心理失衡，覺得自己活得還是像半殖民地時代受人家欺負的受害者。正因如此，我們更需要對自己生存的狀態(tài)有理性的認識，克服狹隘的受害者情結(jié)。否則，崛起的中將難以擔當與自己的際地位相稱的責任。 這段話談論的核心意思是() A.中急需提高民的個人地位 B.中人需要調(diào)整自己的心理狀態(tài) C.中人為什么有受害者情結(jié) D.崛起的中要承擔相應的際地位
